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Advanced mathematical thinking / edited by David Tall
| Advanced mathematical thinking / edited by David Tall |
| Pubbl/distr/stampa | Dordrecht ; Boston ; London : Kluwer Academic Publishers, c1991 |
| Descrizione fisica | xvii, 289 p. : ill. ; 26 cm. |
| Disciplina | 510.71 |
| Altri autori (Persone) | Tall, David Orme |
| Collana | Mathematics education library ; 11 |
| Soggetto topico |
Mathematics-psychological aspects
Mathematics-study and teaching |
| ISBN | 0792314565 |
| Classificazione |
AMS 03A05
LC QA11.A36 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNISALENTO-991000646789707536 |
| Dordrecht ; Boston ; London : Kluwer Academic Publishers, c1991 | ||
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Advancing and Consolidating Mathematical Modelling [[electronic resource] ] : Research from ICME-14 / / edited by Gilbert Greefrath, Susana Carreira, Gloria Ann Stillman
| Advancing and Consolidating Mathematical Modelling [[electronic resource] ] : Research from ICME-14 / / edited by Gilbert Greefrath, Susana Carreira, Gloria Ann Stillman |
| Edizione | [1st ed. 2023.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (XIII, 348 p. 61 illus., 34 illus. in color.) |
| Disciplina | 510.71 |
| Collana | International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling |
| Soggetto topico |
Mathematics—Study and teaching
Study Skills Teachers—Training of Mathematics Education Study and Learning Skills Teaching and Teacher Education Ensenyament de la matemàtica Formació del professorat Mètodes d'estudi |
| Soggetto genere / forma | Llibres electrònics |
| ISBN | 3-031-27115-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Part 1: Overview -- Advancing mathematical modelling and applications educational research and practice -- Survey of interdisciplinary aspects of the teaching and learning of mathematical modelling in mathematics education -- Diversity of perspectives on mathematical modelling: A review of the international landscape -- Part 2: Mathematical modelling at school -- Student presentations of mathematical modelling solutions as a setting for fostering reflective discourse -- Students’ processing types in a computer-based learning environment for mathematical modelling -- The impact of real-world mathematical modelling problems on students’ beliefs about the nature of mathematics -- Study of a problem-solving activity using the extended mathematical working space framework -- Assessment of the competency of grade four students in mathematical modelling: An example from one city in China -- Part 3: Mathematical modelling at university -- Learning of linear transformations involving mathematical modelling supported by technology: A study with undergraduate students -- Validating a multiple-choice modelling competencies assessment -- A mathematical modelling project with biology undergraduates: Using activity theory to understand tensions -- Seeing the forest for the trees: Investigating students' data moves in a citizen science based model-eliciting activity -- Part 4: Teacher education in mathematical modelling -- Pre-service teachers’ knowledge and noticing competencies for teaching mathematical modelling regarding students’ use of metacognitive strategies -- Using assessment for learning framework to support pre-service teachers’ mathematical modelling activities -- In-service teachers’ transformation of a mathematised task into modelling tasks -- Pre-service teachers’ self-efficacy for teaching mathematical modelling -- A case study of pre-service teachers’ task design and implementation for a mathematical modelling lesson sequence in project-based instruction -- Part 5: Teaching mathematical modelling -- The relationships between statistics, statistical modelling and mathematical modelling -- The dialogic approach of ethnomodelling and its cultural dynamics -- Methods for teaching modelling problems. |
| Record Nr. | UNINA-9910717418703321 |
| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2023 | ||
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Algorithmic aspects of resource allocation and multiwinner voting : theory and experiments / / Andrzej Kaczmarczyk
| Algorithmic aspects of resource allocation and multiwinner voting : theory and experiments / / Andrzej Kaczmarczyk |
| Autore | Kaczmarczyk Andrzej |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, Germay : , : Universitätsverlag der Technischen Universität Berlin, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (241 pages) |
| Disciplina | 510.71 |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | Algorithmic aspects of resource allocation and multiwinner voting |
| Record Nr. | UNINA-9910774620703321 |
Kaczmarczyk Andrzej
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| Berlin, Germay : , : Universitätsverlag der Technischen Universität Berlin, , 2021 | ||
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Algorithms for packing problems / / von Dipl.-Math. Oec. Nils Schweer
| Algorithms for packing problems / / von Dipl.-Math. Oec. Nils Schweer |
| Autore | Schweer Nils |
| Pubbl/distr/stampa | Göttingen, Germany : , : Cuvillier Verlag, , 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (112 pages) |
| Disciplina | 510.71 |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-7369-3305-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910481038103321 |
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Schweer Nils
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| Göttingen, Germany : , : Cuvillier Verlag, , 2010 | ||
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Algorithms for packing problems / / von Dipl.-Math. Oec. Nils Schweer
| Algorithms for packing problems / / von Dipl.-Math. Oec. Nils Schweer |
| Autore | Schweer Nils |
| Pubbl/distr/stampa | Göttingen, Germany : , : Cuvillier Verlag, , 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (112 pages) |
| Disciplina | 510.71 |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching |
| ISBN | 3-7369-3305-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910794712203321 |
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Schweer Nils
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| Göttingen, Germany : , : Cuvillier Verlag, , 2010 | ||
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Algorithms for packing problems / / von Dipl.-Math. Oec. Nils Schweer
| Algorithms for packing problems / / von Dipl.-Math. Oec. Nils Schweer |
| Autore | Schweer Nils |
| Pubbl/distr/stampa | Göttingen, Germany : , : Cuvillier Verlag, , 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (112 pages) |
| Disciplina | 510.71 |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching |
| ISBN | 3-7369-3305-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910807935903321 |
|
Schweer Nils
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| Göttingen, Germany : , : Cuvillier Verlag, , 2010 | ||
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All-attainment teaching in secondary mathematics : philosophy, practice and social justice / / Colin Jackson
| All-attainment teaching in secondary mathematics : philosophy, practice and social justice / / Colin Jackson |
| Autore | Jackson Colin <1967-> |
| Pubbl/distr/stampa | Cham, Switzerland : , : Springer International Publishing, , [2022] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (214 pages) |
| Disciplina | 510.71 |
| Soggetto topico |
Mathematics - Study and teaching (Secondary)
Mathematics - Study and teaching (Secondary) - Activity programs Ensenyament de la matemàtica |
| Soggetto genere / forma | Llibres electrònics |
| ISBN |
9783030923617
9783030923600 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910544856203321 |
|
Jackson Colin <1967->
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| Cham, Switzerland : , : Springer International Publishing, , [2022] | ||
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Alle Talente wertschätzen : Grenz- und Beziehungsgebiete der Mathematikdidaktik ausschöpfen / / Kirsten Pamperien & Arne Pöhls (Hrsg.)
| Alle Talente wertschätzen : Grenz- und Beziehungsgebiete der Mathematikdidaktik ausschöpfen / / Kirsten Pamperien & Arne Pöhls (Hrsg.) |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2019] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (308 pages) |
| Disciplina | 510.71 |
| Collana | Festschriften der Mathematikdidaktik |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching |
| ISBN | 3-95987-122-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Karl Kießwetter -- Die William-Stern-Gesellschaft und ich sagen: "Wir danken, - und wir hoffen auf eine weitere gute Zusammenarbeit" -- Dr. Miriam Bachmann -- Wenn Zahlen zur Last werden -- Anna-Sophia Bock -- Inklusiven Mathematikunterricht mit anderen Augen sehen - Chancen und Gelingensbedingungen interdisziplinärer Tandems in der Lehrer*innenbildung -- Torsten Fritzlar -- Zur Erfassung formaler Strukturen mathematikhaltiger Situationen -- Klaus Hasemann -- Mentales Repräsentieren und das Erfassen von Mustern in der mathematischen Denkentwicklung -- Friedhelm Käpnick & -- Ralf Benölken -- Mathematisch-produktives Forschen in inklusiven Lernsettings -- Susanne Koch -- Zur Vernetzung fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Aspekte von Problemaufgaben für die Grund- und Mittelstufe -- Günter Krauthausen -- Muster finden - Eine Anforderung für Grundschulkinder und Studierende -- Roza Leikin -- Solving problems using symmetry as a creativity-directed activity in teacher education -- Jens Holger Lorenz -- Sachaufgaben im Mathematikunterricht - Das Verhältnis von Sprachverstehen und arithmetischen Kompetenzen -- Elisabet Mellroth -- Swedish teachers' perspectives on educating highly able pupils -- Carl Ludwig Naumann, Susanne Wilckens -- Das Krümmen des Häkchens. Einstellungen zu Rechtschreibung, Lesen und LRS (sowie zu Rechnen und Dyskalkulie) am Beginn und nach dem Ende der Schulzeit - deutschdidaktische Erwägungen -- Angelika Nührig -- Daniel lernt eben später lesen, schreiben und rechnen - ein Fallbericht aus der integrativen Lerntherapie -- Kirsten Pamperien & -- Arne Pöhls -- Förderung mathematisch besonders begabter Grundschulkinder - am Beispiel des Uni-Projektes der Maßnahme PriMa -- Hartmut Rehlich -- Anschlussaufgaben im Schülerzirkel -- Gabi Ricken.
Sich vorbereiten auf eine inklusive Schule - das gelingt an der Universität? -- Maike Schindler & -- Benjamin Rott -- Mathematische Begabungen inklusiv(e): Schulische Inklusion mit Blick auf mathematische Begabungen -- Michael Schulte-Markwort -- Und Rechnen mag ich einfach nicht! -- Marcus Schütte, Judith Jung & -- Götz Krummheuer -- Mathematische Denkentwicklung durch Teilhabe an narrativen und formalen Diskursen - Eine interaktionistische Perspektive -- Linda Jensen Sheffield -- Incorporating Spatial Reasoning in the Development of Students with Exceptional Mathematical Promise and Creativity -- Martin Stein & -- Jana Thiele -- Mathe-Meistern - ein online-Diagnose-Tool für berufliche Schulen -- Peter Stender -- Heuristische Strategien in der Grundschule -- Thomas Trautmann -- Tiefer blicken ... Zu Möglichkeiten und Grenzen mehrdimensionaler diagnostischer Fallberatung in der Grundschule -- Ulrich Vieluf, Stanislav Ivanov & -- Roumiana Nikolova -- Zur Wirksamkeit außerunterrichtlicher Begabtenförderung -- Katrin Vorhölter & -- Gabriele Kaiser -- Eine Idee - viele Fragen. Überlegungen zur Aufgabenvariation beim mathematischenModellieren. |
| Record Nr. | UNINA-9910794273803321 |
| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2019] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Alle Talente wertschätzen : Grenz- und Beziehungsgebiete der Mathematikdidaktik ausschöpfen / / Kirsten Pamperien & Arne Pöhls (Hrsg.)
| Alle Talente wertschätzen : Grenz- und Beziehungsgebiete der Mathematikdidaktik ausschöpfen / / Kirsten Pamperien & Arne Pöhls (Hrsg.) |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2019] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (308 pages) |
| Disciplina | 510.71 |
| Collana | Festschriften der Mathematikdidaktik |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching |
| ISBN | 3-95987-122-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Karl Kießwetter -- Die William-Stern-Gesellschaft und ich sagen: "Wir danken, - und wir hoffen auf eine weitere gute Zusammenarbeit" -- Dr. Miriam Bachmann -- Wenn Zahlen zur Last werden -- Anna-Sophia Bock -- Inklusiven Mathematikunterricht mit anderen Augen sehen - Chancen und Gelingensbedingungen interdisziplinärer Tandems in der Lehrer*innenbildung -- Torsten Fritzlar -- Zur Erfassung formaler Strukturen mathematikhaltiger Situationen -- Klaus Hasemann -- Mentales Repräsentieren und das Erfassen von Mustern in der mathematischen Denkentwicklung -- Friedhelm Käpnick & -- Ralf Benölken -- Mathematisch-produktives Forschen in inklusiven Lernsettings -- Susanne Koch -- Zur Vernetzung fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Aspekte von Problemaufgaben für die Grund- und Mittelstufe -- Günter Krauthausen -- Muster finden - Eine Anforderung für Grundschulkinder und Studierende -- Roza Leikin -- Solving problems using symmetry as a creativity-directed activity in teacher education -- Jens Holger Lorenz -- Sachaufgaben im Mathematikunterricht - Das Verhältnis von Sprachverstehen und arithmetischen Kompetenzen -- Elisabet Mellroth -- Swedish teachers' perspectives on educating highly able pupils -- Carl Ludwig Naumann, Susanne Wilckens -- Das Krümmen des Häkchens. Einstellungen zu Rechtschreibung, Lesen und LRS (sowie zu Rechnen und Dyskalkulie) am Beginn und nach dem Ende der Schulzeit - deutschdidaktische Erwägungen -- Angelika Nührig -- Daniel lernt eben später lesen, schreiben und rechnen - ein Fallbericht aus der integrativen Lerntherapie -- Kirsten Pamperien & -- Arne Pöhls -- Förderung mathematisch besonders begabter Grundschulkinder - am Beispiel des Uni-Projektes der Maßnahme PriMa -- Hartmut Rehlich -- Anschlussaufgaben im Schülerzirkel -- Gabi Ricken.
Sich vorbereiten auf eine inklusive Schule - das gelingt an der Universität? -- Maike Schindler & -- Benjamin Rott -- Mathematische Begabungen inklusiv(e): Schulische Inklusion mit Blick auf mathematische Begabungen -- Michael Schulte-Markwort -- Und Rechnen mag ich einfach nicht! -- Marcus Schütte, Judith Jung & -- Götz Krummheuer -- Mathematische Denkentwicklung durch Teilhabe an narrativen und formalen Diskursen - Eine interaktionistische Perspektive -- Linda Jensen Sheffield -- Incorporating Spatial Reasoning in the Development of Students with Exceptional Mathematical Promise and Creativity -- Martin Stein & -- Jana Thiele -- Mathe-Meistern - ein online-Diagnose-Tool für berufliche Schulen -- Peter Stender -- Heuristische Strategien in der Grundschule -- Thomas Trautmann -- Tiefer blicken ... Zu Möglichkeiten und Grenzen mehrdimensionaler diagnostischer Fallberatung in der Grundschule -- Ulrich Vieluf, Stanislav Ivanov & -- Roumiana Nikolova -- Zur Wirksamkeit außerunterrichtlicher Begabtenförderung -- Katrin Vorhölter & -- Gabriele Kaiser -- Eine Idee - viele Fragen. Überlegungen zur Aufgabenvariation beim mathematischenModellieren. |
| Record Nr. | UNINA-9910808423503321 |
| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2019] | ||
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Alunni , insegnanti , matematica : progettare, animare, integrare a cura di Adriana Davoli ... [et al.] ; testi di L. d'Alonzo ... [et al.]
| Alunni , insegnanti , matematica : progettare, animare, integrare a cura di Adriana Davoli ... [et al.] ; testi di L. d'Alonzo ... [et al.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bologna : Pitagora, 2005 |
| Descrizione fisica | viii, 238 p. ; 24 cm |
| Disciplina | 510.71 |
| Altri autori (Persone) |
Davoli, Adriana
D'Alonzo, Luigi |
| Collana |
Matematica & difficolta
Matematica & difficolta ; 13 |
| ISBN | 8837115458 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | und |
| Record Nr. | UNISALENTO-991003448279707536 |
| Bologna : Pitagora, 2005 | ||
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