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Assessment, evaluation, and accountability in adult education / / edited by Lilian H. Hill ; foreword by Amy D. Rose
| Assessment, evaluation, and accountability in adult education / / edited by Lilian H. Hill ; foreword by Amy D. Rose |
| Pubbl/distr/stampa | Sterling, Virginia : , : Stylus, , [2020] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (xiii, 263 pages) : illustrations |
| Disciplina | 374 |
| Soggetto topico | Adult education |
| ISBN |
1-000-97978-4
1-000-97454-5 1-003-44311-7 1-62036-852-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910794104803321 |
| Sterling, Virginia : , : Stylus, , [2020] | ||
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Assessment, evaluation, and accountability in adult education / / edited by Lilian H. Hill ; foreword by Amy D. Rose
| Assessment, evaluation, and accountability in adult education / / edited by Lilian H. Hill ; foreword by Amy D. Rose |
| Pubbl/distr/stampa | Sterling, Virginia : , : Stylus, , [2020] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (xiii, 263 pages) : illustrations |
| Disciplina | 374 |
| Soggetto topico | Adult education |
| ISBN |
1-000-97978-4
1-000-97454-5 1-003-44311-7 1-62036-852-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910815626103321 |
| Sterling, Virginia : , : Stylus, , [2020] | ||
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L'autoeducazione delle comunità / Raffaele Laporta
| L'autoeducazione delle comunità / Raffaele Laporta |
| Autore | Laporta, Raffaele |
| Pubbl/distr/stampa | Firenze : La Nuova Italia, 1979 |
| Descrizione fisica | VI,191p ; 21cm. |
| Disciplina | 374 |
| Collana | Educatori antichi e moderni ; 352 |
| Soggetto topico |
Educazione e società
Educazione permanente |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991002094979707536 |
Laporta, Raffaele
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| Firenze : La Nuova Italia, 1979 | ||
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Autoformation : Pour apprendre autrement / / Nicole Anne Tremblay, Joffre Dumazedier
| Autoformation : Pour apprendre autrement / / Nicole Anne Tremblay, Joffre Dumazedier |
| Autore | Tremblay Nicole Anne |
| Pubbl/distr/stampa | Montréal, Québec : , : Presses de l'Université de Montréal, , 2003 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (332 pages) |
| Disciplina | 374 |
| Soggetto topico |
Adult education
Continuing education |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Altri titoli varianti | Autoformation |
| Record Nr. | UNINA-9910725009603321 |
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Tremblay Nicole Anne
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| Montréal, Québec : , : Presses de l'Université de Montréal, , 2003 | ||
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Autoformazione : autonomia e responsabilità per la formazione di sþe nell'età adulta / a cura di Gian Piero Quaglino
| Autoformazione : autonomia e responsabilità per la formazione di sþe nell'età adulta / a cura di Gian Piero Quaglino |
| Pubbl/distr/stampa | Milano : R. Cortina, 2004 |
| Descrizione fisica | XXVIII, 200 p. ; 22 cm |
| Disciplina | 374 |
| Altri autori (Persone) | Quaglino, Gian Piero |
| Collana | Individuo gruppo organizzazione. Theatrum |
| Soggetto topico | Autoformazione |
| ISBN | 8870788997 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991000976159707536 |
| Milano : R. Cortina, 2004 | ||
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Azione educativa : una strategia educativa per il ritorno alla formazione di strati di popolazione con debole livello di scolarizzazione
| Azione educativa : una strategia educativa per il ritorno alla formazione di strati di popolazione con debole livello di scolarizzazione |
| Autore | Movimento di Collaborazione Civica |
| Descrizione fisica | 61 p. ; 20 cm |
| Disciplina | 374 |
| Soggetto topico | Educazione degli adulti |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991003352969707536 |
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Movimento di Collaborazione Civica
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Ästhetik der Unabgeschlossenheit : Das Subjekt des lebenslangen Lernens / Peter Schlögl
| Ästhetik der Unabgeschlossenheit : Das Subjekt des lebenslangen Lernens / Peter Schlögl |
| Autore | Schlögl Peter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (237 p.) |
| Disciplina | 374 |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico | Lebenslanges Lernen; Pragmatismus; Bildungstheorie; Berufspädagogik; Kulturtheorie; Aufklärung; Bildung; Bildungsgeschichte; Bildungsforschung; Pädagogik; Pragmatism; Theory of Education; Cultural Theory; Education; History of Education; Educational Research; Pedagogy |
| Soggetto non controllato |
Cultural Theory
Education Educational Research History of Education Pedagogy Theory of Education |
| ISBN | 3-8394-2643-X |
| Classificazione | LR 57730 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Inhalt 5 Vorwort 9 Forschungsinteresse und Gang der Darstellung 11 Going Out With Strangers? - Genese und Erscheinungsform eines Diskurses 23 Dekonstruktion des Begriffs Lebenslanges Lernen 59 Die Entwicklungstatsache 79 Vorbereitung auf künftige Praxis vor dem Hintergrund des Verlustes historischer Gewissheit 103 Geisteswissenschaftliche Berufspädagogik - Arbeit und Beruf zwischen Ideal, Methode und Sinnstiftung 115 Stufen unter und über uns - über sich nachdenken 143 Ästhetik der Unabgeschlossenheit 163 Resümee: Tempora mutantur, nos et mutamur in illis 203 SiglenVerzeichnis 209 Literatur 213 234 |
| Record Nr. | UNINA-9910404127703321 |
|
Schlögl Peter
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 | ||
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Ästhetik der Unabgeschlossenheit : Das Subjekt des lebenslangen Lernens / Peter Schlögl
| Ästhetik der Unabgeschlossenheit : Das Subjekt des lebenslangen Lernens / Peter Schlögl |
| Autore | Schlögl Peter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (237 p.) |
| Disciplina | 374 |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico | Lebenslanges Lernen; Pragmatismus; Bildungstheorie; Berufspädagogik; Kulturtheorie; Aufklärung; Bildung; Bildungsgeschichte; Bildungsforschung; Pädagogik; Pragmatism; Theory of Education; Cultural Theory; Education; History of Education; Educational Research; Pedagogy |
| Soggetto non controllato |
Cultural Theory
Education Educational Research History of Education Pedagogy Theory of Education |
| ISBN | 3-8394-2643-X |
| Classificazione | LR 57730 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Inhalt 5 Vorwort 9 Forschungsinteresse und Gang der Darstellung 11 Going Out With Strangers? - Genese und Erscheinungsform eines Diskurses 23 Dekonstruktion des Begriffs Lebenslanges Lernen 59 Die Entwicklungstatsache 79 Vorbereitung auf künftige Praxis vor dem Hintergrund des Verlustes historischer Gewissheit 103 Geisteswissenschaftliche Berufspädagogik - Arbeit und Beruf zwischen Ideal, Methode und Sinnstiftung 115 Stufen unter und über uns - über sich nachdenken 143 Ästhetik der Unabgeschlossenheit 163 Resümee: Tempora mutantur, nos et mutamur in illis 203 SiglenVerzeichnis 209 Literatur 213 234 |
| Record Nr. | UNISA-996333150203316 |
|
Schlögl Peter
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 | ||
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Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens : Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder [[electronic resource]] / Olaf Dörner, Carola Iller, Cornelia Maier-Gutheil, Christiane Schiersmann, Ingeborg Schüßler
| Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens : Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder [[electronic resource]] / Olaf Dörner, Carola Iller, Cornelia Maier-Gutheil, Christiane Schiersmann, Ingeborg Schüßler |
| Autore | Dörner Olaf |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (318 pages) : illustrations |
| Disciplina | 374 |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Assymetrie
Beratung lebenslanges Lernen Paternalismus Weiterbildung |
| Soggetto non controllato |
lifelong learning
adult education |
| ISBN | 3-8474-1230-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910365050703321 |
|
Dörner Olaf
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018 | ||
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Beyond reflective practice : new approaches to professional lifelong learning / / edited by Helen Bradbury. [et al.]
| Beyond reflective practice : new approaches to professional lifelong learning / / edited by Helen Bradbury. [et al.] |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York : , : Routledge, , 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (230 p.) |
| Disciplina |
371.102
374 |
| Altri autori (Persone) | BradburyHelen |
| Soggetto topico |
Continuing education
Professional employees - Education (Continuing education) Reflective learning |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-283-60751-4
9786613919960 1-135-21807-2 0-203-87317-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Beyond Reflective Practice New approaches to professional lifelong learning; Copyright; Contents; List of contributors; Introduction and overview; Part I Conceptual challenges; Chapter 1 Professionalism and social change: the implications of social change for the 'reflective practitioner'; Chapter 2 Relocating reflection in the context of practice; Chapter 3 Beyond reflective practice: reworking the 'critical' in critical reflection; Chapter 4 A learning practice: conceptualising professional lifelong learning for the health-care sector
Chapter 5 Really reflexive practice: auto/biographical research and struggles for a critical reflexivityPart II Professional perspectives; Chapter 6 Voices from the past: professional discourse and reflective practice; Chapter 7 'It's all right for you two, you obviously like each other':recognising challenges in pursuing collaborative professional learning through team teaching; Chapter 8 Preparing for patient-centred practice: developing the patient voice in health professional learning; Chapter 9 Informal learning by professionals in the United Kingdom Chapter 10 Judgement, narrative and discourse: a critique of reflective practicePart III New practices; Chapter 11 Re-imagining reflection: creating a theatrical space for the imagination in productive reflection; Chapter 12 A step too far? From professional reflective practice to spirituality; Chapter 13 Developing critical reflection within an inter-professional learning programme; Chapter 14 Beyond reflection dogma; Conclusions; Bibliography; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910462423203321 |
| London ; ; New York : , : Routledge, , 2010 | ||
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