Digitale Hochschulbildung? : Bildungsprozesse Studierender und Lehrender im Zeitalter der Digitalisierung / Athanasios Tsirikiotis, Josephina Schmidt, Verena Ketter
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| Titolo: |
Digitale Hochschulbildung? : Bildungsprozesse Studierender und Lehrender im Zeitalter der Digitalisierung / Athanasios Tsirikiotis, Josephina Schmidt, Verena Ketter
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| Pubblicazione: | Bielefeld, : transcript Verlag, 2023 |
| Edizione: | 1st ed. |
| Descrizione fisica: | 1 online resource (300 p.) : 20 Farbabbildungen |
| Disciplina: | 378.1/734 |
| Soggetto topico: | Digitalization |
| Digitalisierung | |
| University | |
| Hochschule | |
| Education | |
| Bildung | |
| Subject | |
| Subjekt | |
| Reconstructive Social Science | |
| Rekonstruktive Sozialforschung | |
| Bildungsdiskurs | |
| Educational Discourse | |
| Knowledge | |
| Wissen | |
| Practice | |
| Praxis | |
| Media | |
| Medien | |
| Media Education | |
| Medienpädagogik | |
| Bildungsforschung | |
| Educational Research | |
| Digitale Medien | |
| Digital Media | |
| Media Studies | |
| Medienwissenschaft | |
| Pädagogik | |
| Pedagogy | |
| Soggetto non controllato: | Educational Discourse - Medien - Bildung - Wissen - Practice - Knowledge - Bildungsdiskurs - Medienpädagogik - Digitale Medien - Media Education - Reconstructive Social Science - Media Studies - Rekonstruktive Sozialforschung - Education - Digital Media - Digitalisierung - Bildungsforschung - Digitalization - Subjekt - Media - Subject - Educational Research - Hochschule - Pädagogik - Pedagogy - University - Medienwissenschaft - Praxis |
| Persona (resp. second.): | TsirikiotisAthanasios <p>Athanasios Tsirikiotis, Eberhard Karls Universität Tübingen, Deutschland </p> |
| SchmidtJosephina <p>Josephina Schmidt, Hochschule Esslingen, Deutschland </p> | |
| KetterVerena <p>Verena Ketter, Hochschule Esslingen, Deutschland </p> | |
| Nota di contenuto: | Frontmatter -- Inhalt -- Digitale Hochschulbildung -- Teil 1 -- Hochschulbildung in einer von Digitalisierung beeinflussten Zeit -- »Weil, ich denke mir, dass wir uns nur noch im virtuellen Traum irgendwo treffen« -- Digitale Hochschulbildung als Ausleuchten von Möglichkeitsräumen -- Teil 2 -- »Digitale Fahrt aufnehmen« – Qualifizierungsangebote im Rahmen des DISTELL-Projekts -- Digitale Lernelemente und Lehrformate -- Teil 3 -- Reflexionen und Impulse zum methodischen Vorgehen im Forschungsprojekt DISTELL -- Self-Tracking mal anders -- Digitalisierung an Hochschulen: Bildung oder Employability -- Anhang -- Autor*inneninfos |
| Sommario/riassunto: | Die Suche nach Technologien der Wissensvermittlung ist für die Pädagogik keinesfalls neu, findet aktuell jedoch im Kontext der Digitalisierung mit neuen technologischen Möglichkeiten statt. Im Rahmen des Forschungsprojektes »DISTELL – Digitalisierungsstrategie für effektives Lehren und Lernen« wurde das handlungsrelevante Wissen Lehrender und Studierender rekonstruiert und ein sozialwissenschaftlich fundierter Begriff der digitalen Hochschulbildung entwickelt. Dabei fragte DISTELL nach der Bedeutung digitaler Medien und Lehrformate für die subjektive Aneignung von Lerninhalten und der damit verbundenen Vermittlung von Selbst- und Weltkonstruktion. Die Beiträger*innen des Bandes stellen Forschungsprozess und -ergebnisse mit theoretischen Anschlüssen dar und führen praktische Details zu Forschungs- sowie didaktischen Fragen aus, die aus verschiedenen angrenzenden Forschungsperspektiven diskutiert werden. |
| Besprochen in:MEDIENwissenschaft, 2 (2024), Jürgen Riethmüller | |
| Altri titoli varianti: | Ketter et al. (Hg.), Digitale Hochschulbildung Bildungsprozesse Studierender und Lehrender im Zeitalter der Digitalisierung |
| Titolo autorizzato: | Digitale Hochschulbildung |
| ISBN: | 9783839448038 |
| 3839448034 | |
| Formato: | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione: | Tedesco |
| Record Nr.: | 9910725062803321 |
| Lo trovi qui: | Univ. Federico II |
| Opac: | Controlla la disponibilità qui |
Serie:
Pädagogik