Polyvalenz und Vulneranz [[Elektronische Ressource] ] : Empirische Perspektiven auf inklusionsorientierte Übergangsgestaltung in Elterngesprächen

• Autore: Cloos Peter
• Pubblicazione: Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2022
• Edizione: 2. Aufl.
• Descrizione fisica: Online-Ressource (290 S.)
• Soggetto topico: Erziehungswissenschaft; Eltern; Inklusion; Frühpädagogik; Übergang; Kindheitspädagogik
• Persona (resp. second.): ZehbeKatja; KrähnertIsabell
• Note generali: PublicationDate: 20220301
• Sommario/riassunto: Biographical note: Isabell Krähnert ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hildesheim. Dr. Katja Zehbe ist im Sommersemester 2021 Gastdozentin an der Alice-Salomon-Hochschule in Berlin. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen in der inklusiven frühkindlichen Bildung, der individuellen Förderung, der Pädagogik bei Beeinträchtigungen des Lernens sowie der rekonstruktiven (reflexiven) (Inklusion-)Forschung. Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.; Long description: Der Band präsentiert empirische Ergebnisse zu Elterngesprächen in integrativen KiTas. Er arbeitet eine erhöhte Polyvalenz und Vulneranz sowie Formen einer inklusionsorientierten Übergangsgestaltung heraus.
• Titolo autorizzato: Polyvalenz und Vulneranz
• ISBN: 3-7799-6725-1
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Record Nr.: 9910800139103321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II