1.

Record Nr.

UNINA9910800139103321

Autore

Cloos Peter

Titolo

Polyvalenz und Vulneranz [[Elektronische Ressource] ] : Empirische Perspektiven auf inklusionsorientierte Übergangsgestaltung in Elterngesprächen

Pubbl/distr/stampa

Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2022

ISBN

3-7799-6725-1

Edizione

[2. Aufl.]

Descrizione fisica

Online-Ressource (290 S.)

Collana

Kindheitspädagogische Beiträge

Soggetti

Erziehungswissenschaft

Eltern

Inklusion

Frühpädagogik

Übergang

Kindheitspädagogik

Lingua di pubblicazione

Tedesco

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

PublicationDate: 20220301

Sommario/riassunto

Biographical note: Isabell Krähnert ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hildesheim. Dr. Katja Zehbe ist im Sommersemester 2021 Gastdozentin an der Alice-Salomon-Hochschule in Berlin. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen in der inklusiven frühkindlichen Bildung, der individuellen Förderung, der Pädagogik bei Beeinträchtigungen des Lernens sowie der rekonstruktiven (reflexiven) (Inklusion-)Forschung. Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.

Long description: Der Band präsentiert empirische Ergebnisse zu Elterngesprächen in integrativen KiTas. Er arbeitet eine erhöhte Polyvalenz und Vulneranz sowie Formen einer inklusionsorientierten Übergangsgestaltung heraus.