Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s epilepsií / Ilona Fialová

• Autore: Fialová Ilona
• Pubblicazione: Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020
• Edizione: 1st ed.
• Descrizione fisica: 1 electronic resource (188 p.)
• Soggetto topico: Education; School education; Methodology and research technology; Health and medicine and law; Inclusive Education / Inclusion; Pedagogy
• Nota di contenuto: Intro -- Obsah -- O projektu -- Úvod -- 1 Teoretická východiska vzdělávání žáků s epilepsií v inkluzivním prostředí školy -- 1.1 Charakteristika chronického onemocnění -- 1.2 Charakteristika epilepsie -- 1.3 Specifika inkluze u žáků s epilepsií -- 1.4 Vliv neurologického onemocnění na rozvoj osobnosti -- 2 Vzdělávání žáka s epilepsií v inkluzivní třídě základní školy -- 2.1 Speciálně pedagogická diagnostika žáka se zaměřením na epilepsii -- 2.2 Podpůrná opatření u žáka s epilepsií -- 2.3 Použití vybraných speciálních metod a forem ve výuce -- 2.4 Příklad dobré praxe -- 3 Dílčí projekt KA5 B - Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami se zaměřením na žáky s diagnózou epilepsie -- 3.1 Cíle a metodologie -- 3.2 Charakteristika zkoumaného souboru a prostředí -- 3.3 Popis výzkumného šetření a vyhodnocení -- 3.3.1 Realizace výzkumného šetření proběhla ve třech fázích -- 3.3.2 Vyhodnocení -- Závěr -- Shrnutí -- Summary -- Literatura -- Seznam obrázků, schémat a tabulek -- Jmenný rejstřík -- Věcný rejstřík -- Přílohy.
• Sommario/riassunto: The aim is to characterize inclusive education of pupils with epilepsy at elementary school. It focused on introduction of epilepsy as a chronic disease and it includes specifics of inclusive education of the pupils in terms of the effect of this neurological illness and the pupil´s development of the personality. It describes the process of special needs diagnostic. It provides the analysis of the supportive measures. The text contains the examples of successful practice. It includes also an analysis and interpretation of a questionnaire SDQ, Cze, which was administered at the beginning and the end of the school year at the examined inclusive classrooms and the controlled classrooms of the participating schools.
• Altri titoli varianti: Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídÄ› se zaměřením na žáky s epilepsií; Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s epilepsií
• Titolo autorizzato: Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s epilepsií
• ISBN: 80-210-9855-4
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Collezione
• Lingua di pubblicazione: Ceco
• Record Nr.: 9910563086103321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II