Politik Inklusiver Bildung : Vom emanzipatorischen Anspruch zum schulbürokratischen Gegenprogramm / / Carla Jana Svaton

• Autore: Svaton Carla Jana
• Pubblicazione: Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024]; ©2024
• Descrizione fisica: 1 online resource (252 p.)
• Soggetto topico: EDUCATION / History
• Soggetto non controllato: Diversity; Education Reform; Educational Research; Governance; History of Education; Inclusion; Pedagogy; School; Sociology of Education; Switzerland; Theory of Education
• Nota di contenuto: Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Codes zur Darstellung und Anonymisierung -- 1. Governance einer ambivalenten Schulreform -- 2. Ethnographie als Übersetzung -- 3. Verschiebung der Frontlinien politisch umkämpfter Programme -- 4. Besonderung als Skript -- 5. Individualisierung sozialer Ungleichheit -- 6. Evaluation als Vermittlerin -- 7. Programm und Gegenprogramm -- 8. ANTworten - Zusammenfassung zentraler Erkenntnisse -- Abkürzungen -- Literatur -- Abbildungen -- Tabellen
• Sommario/riassunto: Bildung soll inklusiv sein - diese normative Forderung ist Gegenstand zahlreicher Debatten. Vor diesem Hintergrund zeichnet Carla Jana Svaton ethnographisch die Governance einer integrativen Volksschule in der Schweiz nach und folgt dazu den bildungs- und schulpolitischen Kontroversen sowie lokalen Übersetzungsprozessen einer aktuellen Bildungsreform. Dabei ergründet sie nicht nur pädagogisch-strukturelle Spannungsfelder und Ambivalenzen im Umgang mit schulischer Heterogenität: Die Studie zeigt auf, wie der emanzipatorische Anspruch einer Schule für alle in papierene Akteure wie Gesetze, Verordnungen, Leitfäden und Konzepte eingeschrieben wird - um so als »Skript der Besonderung« zum schulbürokratischen Gegenprogramm zu avancieren.
• Titolo autorizzato: Politik Inklusiver Bildung
• ISBN: 9783839470305
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Record Nr.: 996582049203316
• Lo trovi qui: Univ. di Salerno