LEADER 02863nam  22005175  450 
001 996582049203316
005 20240306015011.0
010   $a9783839470305
024 7 $a10.1515/9783839470305
035   $a(CKB)30574014300041
035   $a(DE-B1597)665236
035   $a(DE-B1597)9783839470305
035   $a(EXLCZ)9930574014300041
100   $a20240306h20242024  fg 
101 0 $ager
135   $aur|||||||||||
181   $ctxt$2rdacontent
182   $cc$2rdamedia
183   $acr$2rdacarrier
200 10$aPolitik Inklusiver Bildung $eVom emanzipatorischen Anspruch zum schulbürokratischen Gegenprogramm /$fCarla Jana Svaton
210  1$aBielefeld : $ctranscript Verlag, $d[2024]
210  4$d©2024
215   $a1 online resource (252 p.)
225 0 $aBildungsforschung ;$v23
327   $tFrontmatter -- $tInhalt -- $tVorwort -- $tCodes zur Darstellung und Anonymisierung -- $t1. Governance einer ambivalenten Schulreform -- $t2. Ethnographie als Übersetzung -- $t3. Verschiebung der Frontlinien politisch umkämpfter Programme -- $t4. Besonderung als Skript -- $t5. Individualisierung sozialer Ungleichheit -- $t6. Evaluation als Vermittlerin -- $t7. Programm und Gegenprogramm -- $t8. ANTworten - Zusammenfassung zentraler Erkenntnisse -- $tAbkürzungen -- $tLiteratur -- $tAbbildungen -- $tTabellen
330   $aBildung soll inklusiv sein - diese normative Forderung ist Gegenstand zahlreicher Debatten. Vor diesem Hintergrund zeichnet Carla Jana Svaton ethnographisch die Governance einer integrativen Volksschule in der Schweiz nach und folgt dazu den bildungs- und schulpolitischen Kontroversen sowie lokalen Übersetzungsprozessen einer aktuellen Bildungsreform. Dabei ergründet sie nicht nur pädagogisch-strukturelle Spannungsfelder und Ambivalenzen im Umgang mit schulischer Heterogenität: Die Studie zeigt auf, wie der emanzipatorische Anspruch einer Schule für alle in papierene Akteure wie Gesetze, Verordnungen, Leitfäden und Konzepte eingeschrieben wird - um so als »Skript der Besonderung« zum schulbürokratischen Gegenprogramm zu avancieren.
606   $aEDUCATION / History$2bisacsh
610   $aDiversity.
610   $aEducation Reform.
610   $aEducational Research.
610   $aGovernance.
610   $aHistory of Education.
610   $aInclusion.
610   $aPedagogy.
610   $aSchool.
610   $aSociology of Education.
610   $aSwitzerland.
610   $aTheory of Education.
615  7$aEDUCATION / History.
700   $aSvaton$b Carla Jana, $4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01733157
712 02$aSwiss National Science Foundation (SNSF)$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd
801  0$bDE-B1597
801  1$bDE-B1597
912   $a996582049203316
996   $aPolitik Inklusiver Bildung$94148370
997   $aUNISA