02863nam 22005175 450 99658204920331620240306015011.0978383947030510.1515/9783839470305(CKB)30574014300041(DE-B1597)665236(DE-B1597)9783839470305(EXLCZ)993057401430004120240306h20242024 fg gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierPolitik Inklusiver Bildung Vom emanzipatorischen Anspruch zum schulbürokratischen Gegenprogramm /Carla Jana SvatonBielefeld : transcript Verlag, [2024]©20241 online resource (252 p.)Bildungsforschung ;23Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Codes zur Darstellung und Anonymisierung -- 1. Governance einer ambivalenten Schulreform -- 2. Ethnographie als Übersetzung -- 3. Verschiebung der Frontlinien politisch umkämpfter Programme -- 4. Besonderung als Skript -- 5. Individualisierung sozialer Ungleichheit -- 6. Evaluation als Vermittlerin -- 7. Programm und Gegenprogramm -- 8. ANTworten - Zusammenfassung zentraler Erkenntnisse -- Abkürzungen -- Literatur -- Abbildungen -- TabellenBildung soll inklusiv sein - diese normative Forderung ist Gegenstand zahlreicher Debatten. Vor diesem Hintergrund zeichnet Carla Jana Svaton ethnographisch die Governance einer integrativen Volksschule in der Schweiz nach und folgt dazu den bildungs- und schulpolitischen Kontroversen sowie lokalen Übersetzungsprozessen einer aktuellen Bildungsreform. Dabei ergründet sie nicht nur pädagogisch-strukturelle Spannungsfelder und Ambivalenzen im Umgang mit schulischer Heterogenität: Die Studie zeigt auf, wie der emanzipatorische Anspruch einer Schule für alle in papierene Akteure wie Gesetze, Verordnungen, Leitfäden und Konzepte eingeschrieben wird - um so als »Skript der Besonderung« zum schulbürokratischen Gegenprogramm zu avancieren.EDUCATION / HistorybisacshDiversity.Education Reform.Educational Research.Governance.History of Education.Inclusion.Pedagogy.School.Sociology of Education.Switzerland.Theory of Education.EDUCATION / History.Svaton Carla Jana, authttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1733157Swiss National Science Foundation (SNSF)fndhttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/fndDE-B1597DE-B1597996582049203316Politik Inklusiver Bildung4148370UNISA