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Itinéraires pédagogiques de l'alternance des langues : L'intercompréhension / Christian Degache, Sandra Garbarino



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Autore: Albuquerque-Costa Heloisa Visualizza persona
Titolo: Itinéraires pédagogiques de l'alternance des langues : L'intercompréhension / Christian Degache, Sandra Garbarino Visualizza cluster
Pubblicazione: Grenoble, : UGA Éditions, 2018
Descrizione fisica: 1 online resource (411 p.)
Soggetto topico: Education & Educational Research
Language & Linguistics
enseignement
apprentissage
interaction
langues romanes
espagnol
catalan
Français
TICE
Portugais
didactique des langues
approche plurielle
intercompréhension
interproduction
échange en ligne
langue apparentée
italien
roumain
compétence
compétence pluriling
Altri autori: CapuchoFilomena  
CarulloAna María  
ChazotDelphine  
CortierClaude  
DegacheChristian  
DéprezSandrine  
DeransartAnne  
De CarloMaddalena  
Erazo-MunozAngela  
FonsecaMariana  
Franchon CabreraClaudine Marie-Jeanne  
FrontiniMariana  
GarbarinoSandra  
GridinaJelena  
Herrera GonzálezGustavo  
Hidalgo DowningRaquel  
Le BesneraisMartine  
ManoleVeronica  
MarchiaroSilvana  
MathisNoëlle  
Miranda de PauloLívia  
OllivierChristian  
RodriguesChristine  
SesmaSylvie  
ThomasBernadette  
Sommario/riassunto: Il est bien difficile désormais d'échapper aux contacts quotidiens avec différentes langues étrangères, parfois en même temps, dans les médias, les réseaux sociaux, les rencontres et les échanges, pour des raisons professionnelles, publiques ou privées. Ces contacts font appel à des aptitudes, capacités et ressources langagières que les approches plurielles, et parmi elles l'intercompréhension, visent à développer. Ainsi, de nombreux acteurs de la formation en langues ont pris conscience de cette nouvelle donne et s'emploient à proposer des actions adaptées, à savoir des pratiques qui mettent en scène plusieurs langues au sein d'une même séquence pédagogique. Ce sont ces pratiques que cet ouvrage focalise, leurs objectifs, structures et apports ainsi que les difficultés rencontrées, donnant à voir le dynamisme du concept d'intercompréhension dans des contextes différents, ainsi que sa capacité d'impact en didactique des langues et au-delà. Il apparaît en effet que les approches se réclamant de cette notion se diffusent sur des terrains aussi divers que la formation des adultes et l'enseignement scolaire, en passant par l'université et la formation professionnelle sur objectifs spécifiques, dans des cours de langues mais aussi dans des formations d'enseignants, initiales ou continues, ou encore dans des cours à objectifs interculturels et, plus largement, dans les disciplines non linguistiques. Ce faisant, à travers cette dissémination, le concept suit un double processus de définition et de questionnement à partir de notions connexes. Cet ouvrage parcourt ces itinéraires, conceptuels et épistémologiques d'une part, pratiques et de terrain d'autre part, au fil de dix-huit chapitres - dont deux en espagnol, un en portugais et un en italien -, agencés en quatre parties, mettant ainsi en relief une didactique de l'alternance des langues en voie de consolidation.
Titolo autorizzato: Itinéraires pédagogiques de l'alternance des langues  Visualizza cluster
ISBN: 2377470505
Formato: Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione: Francese
Record Nr.: 9910495768103321
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui