Achtsame Hochschulen in der digitalen Gesellschaft / Mike Sandbothe, Reyk Albrecht, Jon Kabat-Zinn

• Autore: Sandbothe Mike
• Pubblicazione: Bielefeld, : transcript Verlag, 2025
• Edizione: 1st ed.
• Descrizione fisica: 1 online resource (250 p.)
• Soggetto topico: Achtsamkeit; Attention; Digitalisierung; Digitalization; Bildungsrevolution; Education Revolution; Education; Bildung; Hochschule; University; 21st Century; 21. Jahrhundert; Gesundheitsförderung; Health Promotion; Kulturtechnik; Cultural Technique; Digitale Technik; Teaching Processes; Lehrprozesse; Learning Processes; Lernprozesse; Administration; Leadership; Verwaltung; Management; Führung; Organization; Organisation; Media; Medien; Educational Research; Bildungsforschung; Media Education; Universität; Digital Media; Medienpädagogik; Pedagogy; Digitale Medien; Pädagogik
• Persona (resp. second.): SandbotheMike <p>Mike Sandbothe, Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Deutschland </p>; AlbrechtReyk <p>Reyk Albrecht, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Deutschland </p>; Kabat-ZinnJon
• Nota di contenuto: Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort / Jon Kabat-Zinn -- Einleitung -- Das Buch in Kürze - Überblick über die einzelnen Kapitel -- Teil I Das Thüringer Modell Achtsame Hochschulen -- 1. Entstehung, Aufbau und Vision des weltweit ersten Programmpakets von Achtsamkeitstrainings für Hochschulen / Mike Sandbothe, Reyk Albrecht -- 2. Medizinische Evaluation: Achtsamkeitstraining für Studierende (MBST®) führt zu einer physiologischen Stressreduktion / Andreas Voss, Martin Bogdanski, Mike Sandbothe, Reyk Albrecht -- 3. Medizinische Evaluation: Achtsamkeitstraining für Studierende (MBST®) führt zu nachhaltiger Reduzierung von stressassoziierten Biomarkern / Andreas Voss, Martin Bogdanski, Mario Walther, Bernd Langohr, Reyk Albrecht, Georg Seifert, Mike Sandbothe -- 4. Sozialwissenschaftliche Evaluation: Achtsamkeitstrainings für Studierende (MBST®) und Mitarbeitende (MBET®) führen zu einer signifikanten Veränderung von Achtsamkeit, Stressempfinden und Internetabhängigkeit / Heiko Haase, Arndt Lautenschläger -- 5. Sozialwissenschaftliche Evaluation: Zusammenhänge zwischen Internetabhängigkeit, Stressempfinden, Achtsamkeit und Wohlbefinden / Arndt Lautenschläger, Heiko Haase -- 6. Phänomenologische Evaluation: Ergebnisse aus Interviews mit Hochschullehrenden nach dem Inkubationsworkshop »Achtsame Hochschulen - Innehalten und Vorwärtsschreiten« / Nils Altner -- 7. Erfahrungsbericht: Achtsamkeitsformate für Hochschullehrende / Nicola Döring -- Teil II Wegweiser für Achtsame Hochschulen -- 1. Erfahrungen mit Achtsamkeitsangeboten an Hochschulen und anderen Einrichtungen in der DACH-Region / Martina Aßmann, Asena Boyadzhieva, Laura Fitz, Andreas Franze, Jan Giebel, David Graefe, Astrid Hermesmeyer-Kühler, Evelin Kramer, Klaus Kramer, Taiya Mikisch, Richard Möllers, Lena Ramstetter, Kirstin Reil, Denisa Sandbothe, Gerda Schneider, Theresa Strasser, Stefanie Tränkle, Matthias Wigger -- 2. Vier Ebenen der Integration von Achtsamkeit in das Wirtschaftsingenieurstudium an der Ernst-Abbe-Hochschule Jena / Hubert Ostermaier, Rüdiger Mottl, Brigitte Mottl, Burkhard Schmager -- 3. »Achtsamkeit« als Seminar im Bachelorstudium Psychologie der Universität Salzburg / Beate Priewasser, Maria T. Kluge, Veronika Schwienbacher -- 4. Mindfulness-based interventions in polizeilicher Hochschullehre, Praxis und Forschung / Stefanie Tränkle -- 5. Achtsamkeit und wissenschaftliches Schreiben an der Friedrich-Schiller-Universität Jena / Peter Braun, Reyk Albrecht, Lena Saniye Güngör, Natalie Pfaff -- 6. Zen-Meditation und Achtsamkeitstraining für Studierende (MBST®) an der Universität Erfurt / Birgit Jäpelt -- 7. Mindful experience training / Ulrich Lakemann, Karin Krudup -- Teil III Inspirationsquellen für die Hochschule des 21. Jahrhunderts -- 1. Bildung für Amphibien / Aldous Huxley -- 2. Jon Kabat-Zinns Modellierung der Achtsamkeit / Jacob Schmidt -- 3. Vertikale Bildung / Claus Otto Scharmer -- 4. Brückenprogramme für die Hochschule des 21. Jahrhunderts / Mike Sandbothe, Reyk Albrecht, Thomas Corrinth -- Anhang -- Danksagung / Mike Sandbothe, Reyk Albrecht -- Kurzviten der Autor:innen
• Sommario/riassunto: Das weltweit erste Programmpaket zur Implementierung von Achtsamkeitstrainings in die unterschiedlichen Funktionsbereiche von Hochschulen führt die Megatrends Achtsamkeit, Digitalisierung und Transformation zusammen. Das von mehr als 10.000 Studierenden, Lehrenden, Mitarbeitenden und Führenden an Hochschulen und Universitäten in der DACH-Region erprobte Modell adaptiert und verbindet Übungen aus den international anerkannten Achtsamkeitstrainings Mindfulness-based Stress Reduction, Dyadentraining und Social Presencing Theater. Die Herausgeber und Projektentwickler beschreiben die Erfolgsgeschichte ihrer Arbeit, ordnen sie kulturpolitisch ein und lassen Fachwissenschaftler:innen aus den Human-, Ingenieur-, Medizin- und Wirtschaftswissenschaften zu Wort kommen. In beeindruckenden Erfahrungsberichten und praxisnahen Detailstudien richten sie sich nicht nur an das akademische Fachpublikum, sondern an alle, die wissen möchten, wie sich Bildung in der digitalen Gesellschaft auf achtsame Weise gestalten lässt. Mit einem Vorwort von Jon Kabat-Zinn sowie mit Beiträgen u.a. von Aldous Huxley, Claus Otto Scharmer, Mike Sandbothe, Reyk Albrecht, Maria Kluge, Nicola Döring und Nils Altner.; Besprochen in: Polizei-Newsletter, 29.06.2025, Thomas Feltes gmk-Newsletter, 7/8 (2025)
• Altri titoli varianti: tw5188 Albrecht/Sandbothe (Hg.), Achtsame Hochschulen
• Titolo autorizzato: Achtsame Hochschulen in der digitalen Gesellschaft
• ISBN: 3-8394-5188-4
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Record Nr.: 9911003673603321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II
• Serie: Achtsamkeit - Bildung - Medien Series