Bildungsinnovationen für nicht formal Qualifizierte : Zielgruppengerechte Weiterbildungssettings in der Bildungspraxis [[electronic resource]] / Günther G. Goth, Susanne Kretschmer, Iris Pfeiffer, Forschungsinst. Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH, Enzo Weber, Thomas Schley, Claudia Ruhland, Iris Pfeiffer, Christopher Osiander, Friedemann W. Nerdinger, Britta Matthes, Thomas Kretschmer, Christina Köpp, Matthias Kohl, Kristin Hecker, Philipp K. Görs, Andrea Mohori¿, Rolf Feichtenbeiner, Andreas Diettrich, Dominique Dauser

• Pubblicazione: Bielefeld, : wbv Publikation, 2019
• Edizione: 1st ed.
• Descrizione fisica: 1 online resource (252 pages)
• Disciplina: 371.3
• Soggetto topico: Alphabetisierung; Arbeitslose; Benachteiligte; Benachteiligtenförderung; Benachteiligtenförderung in der Berufsausbildung; Berufliche Aus- und Weiterbildung; Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Berufsabschluss; Beschäftigungsfähigkeit; Beschäftigungsfähigkeit - Förderung; Blended Learning; Blended-Learning; Digitale Medien; Eingliederung Arbeitsloser; Fachkräfte sichern; Fachkräftemangel; Fachkräftesicherung; Grundbildung; Lebenslanges Lernen; Lernarrangement; Lernarrangements; Lernerfahrung; Lernmotivation; Lernmotive Erwachsener; Lernprozess; Lernprozesse; Lernprozesse und -begleitung; Teilhabe; Wettbewerbsfähigkeit
• Persona (resp. second.): Goth Günther G; Kretschmer Susanne; Pfeiffer Iris; Forschungsinst. Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH; Weber Enzo; Schley Thomas; Ruhland Claudia; Osiander Christopher; Nerdinger Friedemann W; Matthes Britta; Kretschmer Thomas; Köpp Christina; Kohl Matthias; Hecker Kristin; Görs Philipp K; Mohori¿ Andrea; Feichtenbeiner Rolf; Diettrich Andreas; Dauser Dominique
• Nota di contenuto: Einführung Iris Pfeiffer I Innovative Ansätze zukunftsorientierter beruflicher Weiterbildung Stärkung des Lernorts Betrieb und arbeitsplatznahes Lernen: Eine Option für die Weiterbildung nicht formal Qualifizierter? Andreas Diettrich Digitalisierung des Lernens durch den Einsatz Neuer Medien Matthias Kohl Beratung und Weiterqualifikation von formal Geringqualifizierten auf Basis von Kompetenzfeststellungen Kristin Hecker, Thomas Schley, Iris Pfeiffer II Charakterisierung und Situation der Zielgruppe Zugang zu beruflicher Weiterbildung - Rechtlicher Rahmen, Teilnahme an und Wirkung von beruflicher Weiterbildung, Weiterbildungshemmnisse Christopher Osiander Auswirkungen von Digitalisierung und demografischem Wandel für Geringqualifizierte Britta Matthes und Enzo Weber III Erprobung und Implementierung Innovation und Wissensmanagement bei Bildungsdienstleistern. Eine Studie der Aktionsforschung Philipp K. Görs, Christina Köpp, Friedemann W. Nerdinger Initiierung und Unterstützung von Innovationsprozessen Dominique Dauser IV Ergebnisse und Transfer Individualisierung durch Lernprozessbegleitung Dominique Dauser, Thomas Kretschmer Fortbildung für Ausbilder/innen zur Lernprozessbegleitung beim Lernen mit digitalen Medien im Betrieb Andrea Mohoric, Rolf Feichtenbeiner,Claudia Ruhland Förderstrukturen für bildungsferne und -benachteiligte Zielgruppen Dominique Dauser, Thomas Kretschmer Resümee und Perspektiven Dominique Dauser, Kristin Hecker, Iris Pfeiffer Autorenverzeichnis
• Sommario/riassunto: Weiterbildungsangebote für nicht formal Qualifizierte müssen besonders lernergerecht aufgestellt werden, um erfolgreich zu sein. Im Projekt Pro-up wurde ein Konzept eruiert sowie erprobt und ein Rahmen für die Implementierung in die Bildungspraxis erarbeitet. Die Bildungsmaßnahmen richten sich an Lernende mit niedriger beruflicher Grundbildung, Lernentwöhnung und negativen Lernerfahrungen. Sie sollen durch Weiterbildungssettings aktiviert werden, deren zentrales Element eine Lernprozessbegleitung ist, die zusammen von Bildungsdienstleister und Betrieb durchgeführt wird. In den umfangreichen Feldstudien haben sich digitale Medien und Blended Learning in Kombination mit Präsenzunterricht als optimales Angebot für die Zielgruppe herausgestellt. Das Konzept wurde mehrfach bundesweit in fünf Arbeitsagenturbezirken erprobt. Das Projekt "Innovative Weiterbildungsangebote für nicht formal Qualifizierte" (Pro-up) wurde durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert und vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) sowie der Bundesagentur für Arbeit (BA) begleitet. Der Open-Access-Band "Nicht formal Qualifizierte arbeitsplatznah weiterbilden" informiert über die Umsetzung der Lernformate.
• ISBN: 3-7639-6030-9
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Record Nr.: 9910831854203321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II
• Serie: Wirtschaft und Bildung