Apprentissage, développement et significations / / Jean-Paul Bernié

• Autore: Bernié Jean-Paul
• Pubblicazione: Pessac, : Presses Universitaires de Bordeaux, 2021
• Descrizione fisica: 1 online resource (252 p.)
• Soggetto topico: Education; apprentissage; développement; signification; langage; psychologie; pensée; didactique; contexte; interactions; Vygotski; genre de discours; outils et signes; entrée dans l’écrit; médiation sémiotique; activité langagière; posture; conceptualisation
• Soggetto non controllato: apprentissage; développement; signification; langage; psychologie; pensée; didactique; contexte; interactions; Vygotski; genre de discours; outils et signes; entrée dans l’écrit; médiation sémiotique; activité langagière; posture; conceptualisation
• Altri autori: BronckartJean-Paul CollCésar FijalkowÉliane FijalkowJacques FijalkowYona FrançoisFrédéric GoigouxRoland GrossenMichèle JaubertMartine MartíEduardo MoroChristiane PortineHenri RaganoSerge RebièreMaryse SchneuwlyBernard BerniéJean-Paul
• Sommario/riassunto: Et si la reconnaissance du social comme fondement du psychologique, non contente d’initier une reconfiguration des sciences humaines, ouvrait aussi d’immenses territoires à la réflexion sémiotique comme à la recherche didactique ? Et s’il fallait voir désormais le langage comme médiation conditionnant l’intériorisation individuelle des déterminations sociales – et ainsi le développement des capacités do pensée et de conscience ? Et si la perspective se révélait capable de refonder durablement à la fois la question de la signification et les problématiques d’enseignement/apprentissage ? Telles sont les questions qu’amène au premier plan l’action de Michel Brossard à la tête du laboratoire de Psychologie et de l’équipe de Psychologie de l’Education de l’Université Victor Segalen – Bordeaux 2 où a été fécondée une quantité substantielle de recherches explorant à des niveaux divers ces perspectives. Ceux avec qui il les a ouvertes ou qu’il a incités à le faire ont rassemblé dans cet ouvrage, en signe d’amicale reconnaissance, un panorama articulé de références et de démarches, aujourd’hui indispensables au chercheur comme à l’étudiant ou au formateur.
• Titolo autorizzato: Apprentissage, développement et significations
• ISBN: 979-1-03-000753-4
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Francese
• Record Nr.: 9910516005203321
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