Artefactos y acción educativa : la cultura del objeto científico en la enseñanza secundaria en España (1845-1930) / / Víctor Guijarro Mora

• Autore: Guijarro Mora Víctor
• Pubblicazione: Universidad Carlos III de Madrid. Figuerola Institute of Social Science History, 2018; Madrid, Spain : , : Dykinson, S. L., , [2018]; ©2018
• Descrizione fisica: 1 recurso en línea (273 páginas)
• Disciplina: 370.946
• Soggetto topico: Science - Study and teaching (Secondary); Technical education
• Soggetto non controllato: Historia de la educación; Enseñanza secundaria; Epistemología del conocimiento práctico; Prácticas educativas; Universidades; Políticas educativas en España; Historia; Instrumentos científicos demostrativos; Enseñanza científica y técnica
• Note generali: Contiene índice.
• Nota di bibliografia: Contiene bibliografía.
• Sommario/riassunto: En esta obra, dedicada a explorar los significados del objeto científico educativo, se han contemplado diversos factores. Primero, se ha tenido en cuenta la influencia de las políticas educativas en el establecimiento de condiciones formales y materiales que permitieran la consolidación de un determinado modelo de enseñanza científico-técnica en España. Segundo, se ha examinado la influencia de la industria en las representaciones de la ciencia y de la técnica, las cuales circulaban junto con los instrumentos por diferentes países con patrones culturales análogos. A estos elementos se ha sumado otro que constituye el motivo central de la obra: el examen de las contribuciones y modificaciones que realizaban los educadores en los procesos de asimilación de esos objetos estandarizados en los centros. Así, para llevar a cabo una aproximación a estas aportaciones y a su dinámica se han analizado no solo elementos relativos al conocimiento explícito (los manuales y las instrucciones de manejo de los aparatos) sino de manera más atenta los que proporcionan evidencias sobre el conocimiento tácito y sobre las interacciones de los docentes con los materiales. A estas interpretaciones personales de los objetos científicos, dependientes de los contextos de trabajo, se unían los valores que los aparatos contribuían a transmitir mediante su uso o construcción: entre otros, la utilidad tecnológica y social de la ciencia, la existencia de estándares universales en el conocimiento de la naturaleza, la precisión, la objetividad y la creatividad.
• Titolo autorizzato: Artefactos y acción educativa
• ISBN: 84-9148-840-5
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Spagnolo
• Record Nr.: 9910346791603321
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