Des élèves funambules : Être, faire, trouver et rester à sa place en situation d’intégration / / Laurent Bovey

• Autore: Bovey Laurent
• Pubblicazione: Genève, : Éditions Interroger l’éducation, 2021
• Descrizione fisica: 1 online resource (122 p.)
• Soggetto topico: Education & Educational Research; Sociology; difficulté scolaire; éducation; enseignement spécialisé; intégration; sociologie; sociology; education; special education; integration; learning difficulties
• Soggetto non controllato: sociology; education; special education; integration; learning difficulties
• Altri autori: PayetJean-Paul
• Sommario/riassunto: Cet ouvrage présente une recherche empirique basée sur les récits d’intégration d’élèves d’une classe de développement dans des classes ordinaires du canton de Vaud. Ces élèves avaient été orienté·e·s « pour leur bien » dans une classe séparée, puis ont été intégré·e·s « pour leur bien » en classe ordinaire. À aucun moment de leur parcours scolaire, leur avis n’a été sollicité ou questionné. Beaucoup de travaux scientifiques portent sur les élèves intégré·e·s, mais rares sont les chercheurs et chercheuses qui leur donnent la parole : ces jeunes demeurent de véritables impensé·e·s de l’institution scolaire. À travers leur rapport à l’institution, aux enseignant·e·s et aux camarades, ce livre s’attache à comprendre comment ces élèves font avec les contraintes qui leur sont imposées, et les stratégies qu’ils et elles développent pour « tenir » en situation d’intégration.
• Altri titoli varianti: élèves funambules; Ãlèves funambules
• Titolo autorizzato: Des élèves funambules
• ISBN: 2-940655-10-3
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Francese
• Record Nr.: 9910576799903321
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