Mündliches und schriftliches handeln im deutschunterricht : wie themen entfaltet werden / / Ulrike Behrens, Olaf Gätje (Hrsg.)

• Autore: Behrens Ulrike
• Pubblicazione: Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2016; Frankfurt am Main, [Germany] : , : Peter Lang Edition, , 2016; ©2016
• Descrizione fisica: 1 online resource (244 p.)
• Disciplina: 830.9
• Soggetto topico: German literature - History and criticism
• Soggetto non controllato: Behrens; Deutschunterricht; entfaltet; Handeln; Mündliches; schriftliches; Themen; werden
• Persona (resp. second.): BehrensUlrike; GätjeOlaf
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references at the end of each chapters.
• Nota di contenuto: Cover; Inhaltsverzeichnis; Zur Einführung in diesen Band (Ulrike Behrens und Olaf Gätje); Zur Konzeptualisierung von Kommunikationsereignissen (Steffen Pappert); Narrative Verfahren und mediale Bedingungen. Überlegungen zur Analyse mündlicher und schriftlicher Erzählungen (Sören Ohlhus); Kinder erklären Zaubertricks - mündliche und schriftliche Entfaltungsmuster (Anja Binanzer); Formen mündlicher Darstellung in situ: Zur Komplexität von Diskursanforderungen in Unterrichtsgesprächen (Miriam Morek) ; Sprechen über zu schreibende Texte: Was handeln Schülerinnen und Schüler mündlich aus? (Astrid Neumann und Solvig Rossack)Argumentative Themenentfaltung in Schülergesprächen und Schülertexten (Elke Grundler und Sara Rezat); Themenentfaltungsmuster und spezifische Ausdrucksformen - Junktionsausdrucksprofile von Erzählung und Argumentation im Vergleich (Miriam Langlotz); Themenentfaltung beim textbezogenen Schreiben - zu einer Verbindung von Textrezeption und -produktion (Franziska Steinäcker) ; Sprachliche Diversität und Themenentfaltungsmuster in Schülertexten am Beispiel von Beschreibe-Aufgaben im Fachunterricht (Sven Oleschko und Anke Schmitz)
• Sommario/riassunto: Wie erwerben Schüler die in unserer Sprachgemeinschaft konventionalisierten Themenentfaltungsmuster? Und wie sind diese Muster als Gattungen des Aufsatzunterrichts sowie als Lerngegenstände im Kompetenzbereich Sprechen und Zuhören zu bestimmen? Diese Fragen thematisiert der vorliegende Band aus linguistischer und aus didaktischer Perspektive.
• Titolo autorizzato: Mündliches und schriftliches handeln im deutschunterricht
• ISBN: 3-631-69282-X; 3-653-05731-0
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Record Nr.: 9910306641003321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II
• Serie: Positionen der Deutschdidaktik