Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
Transforming teachers' work globally : in search of a better way for schools and their communities / / edited by Eija Kimonen and Raimo Nevalainen
| Transforming teachers' work globally : in search of a better way for schools and their communities / / edited by Eija Kimonen and Raimo Nevalainen |
| Edizione | [1st ed. 2013.] |
| Pubbl/distr/stampa | Rotterdam, The Netherlands : , : Sense Publishers, , [2013] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (367 p.) |
| Disciplina | 370.1 |
| Altri autori (Persone) |
KimonenEija
NevalainenRaimo |
| Soggetto topico |
Educational change
Educational innovations Teachers |
| ISBN | 94-6209-470-5 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Preliminary Material / Eija Kimonen and Raimo Nevalainen -- Supporting Teachers’ Work / La Tefy Schoen -- Extending Teachers’ Work to Outdoor Learning Environments / Elizabeth L. Hammerman and Donald R. Hammerman -- Changing Aims and Values of Outdoor-Oriented Education / Eija Kimonen -- Professional Orientations and Competences of Teachers in a School and Community Context / Raimo Nevalainen and Eija Kimonen -- The Teacher as an Implementer of Curriculum Change / Raimo Nevalainen and Eija Kimonen -- Teacher Perspectives on Reform in a Small, Rural American School of Historically Finnish Culture / Thomas L. Alsbury and Karen T. Jackson -- The Challenges of Basic Education Curriculum Change in Rural Primary Schools in West China / Shuo Liu , Ruifeng Cui and Genshu Lu -- Philosophical Perspectives for Teachers’ Work / Eija Kimonen -- Teacher Competences in a Changing School Culture / Raimo Nevalainen and Eija Kimonen -- The Reform and Development of Teacher Education in China and Japan in an Era of Social Change / Congman Rao -- Teachers’ Work and Changing Socialization Environments / Eija Kimonen -- Understanding the Educational Change Process and Teachers’ Work / Dhruv Raina , Shakuntla Nagpal and Pranati Panda -- Contributors / Eija Kimonen and Raimo Nevalainen -- Index / Eija Kimonen and Raimo Nevalainen. |
| Record Nr. | UNINA-9910438241903321 |
| Rotterdam, The Netherlands : , : Sense Publishers, , [2013] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Troy Duster : Berkeley sociologist, teacher, and civil rights activist / / John F. Galliher
| Troy Duster : Berkeley sociologist, teacher, and civil rights activist / / John F. Galliher |
| Autore | Galliher John F. |
| Pubbl/distr/stampa | Lanham, Maryland : , : Hamilton Books, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (110 p.) |
| Disciplina | 371.100922 |
| Soggetto topico | Teachers |
| ISBN | 0-7618-6701-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Contents; Preface; Acknowledgments; 1 Childhood; 2 College; 3 Professional Career; 4 Internal Dynamics of the Berkeley Sociology Department; 5 Professional Career; 6 Conclusion; Appendix A; Appendix B; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910797842203321 |
Galliher John F.
|
||
| Lanham, Maryland : , : Hamilton Books, , 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Troy Duster : Berkeley sociologist, teacher, and civil rights activist / / John F. Galliher
| Troy Duster : Berkeley sociologist, teacher, and civil rights activist / / John F. Galliher |
| Autore | Galliher John F. |
| Pubbl/distr/stampa | Lanham, Maryland : , : Hamilton Books, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (110 p.) |
| Disciplina | 371.100922 |
| Soggetto topico | Teachers |
| ISBN | 0-7618-6701-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Contents; Preface; Acknowledgments; 1 Childhood; 2 College; 3 Professional Career; 4 Internal Dynamics of the Berkeley Sociology Department; 5 Professional Career; 6 Conclusion; Appendix A; Appendix B; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910819541903321 |
|
Galliher John F.
|
||
| Lanham, Maryland : , : Hamilton Books, , 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Uciekla mi przepióreczka... / / Stefan Zeromski
| Uciekla mi przepióreczka... / / Stefan Zeromski |
| Autore | Żeromski Stefan <1864-1925, > |
| Pubbl/distr/stampa | Warszawa : , : Wydawnictwo Ktoczyta.pl, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (108 pages) |
| Disciplina | 371.1 |
| Soggetto topico |
Teachers
Infatuation |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 83-8161-448-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | pol |
| Record Nr. | UNINA-9910466738103321 |
|
Żeromski Stefan <1864-1925, >
|
||
| Warszawa : , : Wydawnictwo Ktoczyta.pl, , 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Uciekla mi przepióreczka... / / Stefan Zeromski
| Uciekla mi przepióreczka... / / Stefan Zeromski |
| Autore | Żeromski Stefan <1864-1925, > |
| Pubbl/distr/stampa | Warszawa : , : Wydawnictwo Ktoczyta.pl, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (108 pages) |
| Disciplina | 371.1 |
| Soggetto topico |
Teachers
Infatuation |
| ISBN | 83-8161-448-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | pol |
| Record Nr. | UNINA-9910796919103321 |
|
Żeromski Stefan <1864-1925, >
|
||
| Warszawa : , : Wydawnictwo Ktoczyta.pl, , 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Uciekla mi przepióreczka... / / Stefan Zeromski
| Uciekla mi przepióreczka... / / Stefan Zeromski |
| Autore | Żeromski Stefan <1864-1925, > |
| Pubbl/distr/stampa | Warszawa : , : Wydawnictwo Ktoczyta.pl, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (108 pages) |
| Disciplina | 371.1 |
| Soggetto topico |
Teachers
Infatuation |
| ISBN | 83-8161-448-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | pol |
| Record Nr. | UNINA-9910814591803321 |
|
Żeromski Stefan <1864-1925, >
|
||
| Warszawa : , : Wydawnictwo Ktoczyta.pl, , 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Ujian, cabaran dan keterujaan dalam pendidikan guru di Malaysia / / Abdul Rashid Mohamed
| Ujian, cabaran dan keterujaan dalam pendidikan guru di Malaysia / / Abdul Rashid Mohamed |
| Autore | Abdul Rashid Mohamed <1956-> |
| Pubbl/distr/stampa | Pulau Pinang : , : Penerbit Universiti Sains Malaysia, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (32 pages) |
| Disciplina | 371.1 |
| Soggetto topico | Teachers |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 983-861-788-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | may |
| Record Nr. | UNINA-9910467888803321 |
|
Abdul Rashid Mohamed <1956->
|
||
| Pulau Pinang : , : Penerbit Universiti Sains Malaysia, , 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Ujian, cabaran dan keterujaan dalam pendidikan guru di Malaysia / / Abdul Rashid Mohamed
| Ujian, cabaran dan keterujaan dalam pendidikan guru di Malaysia / / Abdul Rashid Mohamed |
| Autore | Abdul Rashid Mohamed <1956-> |
| Pubbl/distr/stampa | Pulau Pinang : , : Penerbit Universiti Sains Malaysia, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (32 pages) |
| Disciplina | 371.1 |
| Soggetto topico | Teachers |
| ISBN | 983-861-788-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | may |
| Record Nr. | UNINA-9910795062703321 |
|
Abdul Rashid Mohamed <1956->
|
||
| Pulau Pinang : , : Penerbit Universiti Sains Malaysia, , 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Ujian, cabaran dan keterujaan dalam pendidikan guru di Malaysia / / Abdul Rashid Mohamed
| Ujian, cabaran dan keterujaan dalam pendidikan guru di Malaysia / / Abdul Rashid Mohamed |
| Autore | Abdul Rashid Mohamed <1956-> |
| Pubbl/distr/stampa | Pulau Pinang : , : Penerbit Universiti Sains Malaysia, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (32 pages) |
| Disciplina | 371.1 |
| Soggetto topico | Teachers |
| ISBN | 983-861-788-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | may |
| Record Nr. | UNINA-9910815868803321 |
|
Abdul Rashid Mohamed <1956->
|
||
| Pulau Pinang : , : Penerbit Universiti Sains Malaysia, , 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
U¨berzeugungen von Lehrkra¨ften zum Lehren und Lernen von Fachinhalten und Fachmethoden und deren Beziehung zu unterrichtsnahem Handeln / / Verena Petermann
| U¨berzeugungen von Lehrkra¨ften zum Lehren und Lernen von Fachinhalten und Fachmethoden und deren Beziehung zu unterrichtsnahem Handeln / / Verena Petermann |
| Autore | Petermann Verena |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, Germany : , : Logos Verlag Berlin GmbH, , 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (391 pages) |
| Disciplina | 371.3028 |
| Soggetto topico |
Teachers
Lesson planning Teaching |
| ISBN | 3-8325-5545-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung . 1 -- 2 Theoretische Grundlagen und Stand der Forschung 5 -- 2.1 Das Konstrukt der Überzeugungen.5 -- 2.1.1 Definition und Charakteristika des Konstrukts Überzeugungen. 6 -- 2.1.2 Überzeugungen in Abgrenzung zu anderen Konstrukten. 11 -- 2.1.3 Systematisierung von Überzeugungen . 17 -- 2.2 Beziehung von Überzeugungen und Unterrichtshandeln.28 -- 2.2.1 Modellierung der Beziehung von Überzeugungen und Unterrichtshandeln 30 -- 2.2.2 Unterrichtshandeln zur Umsetzung expliziter Instruktion 35 -- 2.3 Empirische Befundlage zu bereichsspezifischen Überzeugungen von Lehrkräften -- sowie deren Beziehung zum Unterrichtshandeln .36 -- 2.3.1 Bereichsspezifische Überzeugungen von Lehrkräften 37 -- 2.3.2 Beziehung zwischen bereichsspezifischen Überzeugungen und Unterrichtshandeln -- . 45 -- 2.4 Fazit und Konsequenzen für die Gesamtstudie 49 -- 3 Ziele, Forschungsfragen und Überblick über die Gesamtstudie55 -- 3.1 Forschungsfragenkomplex 1 zu Überzeugungen 55 -- 3.2 Forschungsfragenkomplex 2 zur Beziehung von Überzeugungen und unterrichts‐ -- nahem Handeln 57 -- 3.3 Überblick über das Studiendesign 57 -- 3.4 Beschreibung der Stichprobe .60 -- 3.4.1 Stichprobe der Fragebogenstudie. 60 -- 3.4.2 Stichprobe der Interviewstudie 65 -- 4 Methodisches Vorgehen zur Untersuchung von Überzeugungen .67 -- 4.1 Fragebogen zu Überzeugungen67 -- 4.1.1 Konstruktion des Fragebogens 67 -- 4.1.2 Einsatz des Fragebogens. 83 -- 4.1.3 Erprobung des Fragebogens . 84 -- 4.2 Interview zu Überzeugungen86 -- 4.2.1 Konstruktion des Interviews . 86 -- 4.2.2 Durchführung des Interviews 92 -- 4.2.3 Erprobung des Interviews. 94 -- 4.3 Auswertung der Daten zu Überzeugungen.95 -- 4.3.1 Auswertung der Zuordnungsaufgabe und der Likert‐Items 96 -- 4.3.2 Auswertung der offenen Fragen . 108 -- 4.3.3 Analyse der Beziehung verschiedener zielspezifischer Überzeugungen 119 -- 4.4 Validitätsüberlegungen zur Untersuchung von Überzeugungen 120 -- 5 Ergebnisse und Diskussion zur Untersuchung von Überzeugungen 125 -- 5.1 Angemessenheit des Verständnisses von fachinhaltlichen und fachmethodischen -- Fähigkeiten.125 -- 5.2 Überzeugungen zur Relevanz.126 -- 5.2.1 Ergebnisse zur Einschätzung der Relevanz verschiedener Ziele . 126 -- 5.2.2 Ergebnisse zur offenen Frage zu den vier relevantesten Zielen des naturwissenschaft‐ -- lichen Unterrichts 129 -- 5.2.3 Ergebnisse zur offenen Frage zu den vier relevantesten Zielen des Einsatzes natur‐ -- wissenschaftlicher Untersuchungen . 140 -- 5.2.4 Zusammenfassung zu Überzeugungen zur Relevanz 149 -- 5.3 Überzeugungen zur Erreichbarkeit.152 -- 5.4 Überzeugungen zur Nützlichkeit verschiedener unterrichtlicher Zugänge und in -- eigene Fähigkeiten .156 -- 5.4.1 Ergebnisse auf Skalenebene . 156 -- 5.4.2 Ergebnisse auf Itemebene. 162 -- 5.4.3 Zusammenfassung zu Überzeugungen zur Nützlichkeit verschiedener unterricht‐ -- licher Zugänge und in eigene Fähigkeiten. 180 -- 5.5 Überzeugungen zum Aufwand .189 -- 5.5.1 Ergebnisse zu den Einschätzungen zum Aufwand 189 -- 5.5.2 Ergebnisse zu den angegebenen Stundenzahlen für den Aufbau fachinhaltlicher und -- fachmethodischer Fähigkeiten 190 -- 5.5.3 Zusammenfassung zu Überzeugungen zum Aufwand 194 -- 5.6 Überzeugungen zur Reihenfolge 195 -- 5.7 Überzeugungen zur Gleichzeitigkeit.197 -- 5.8 Beziehung verschiedener Überzeugungen .200 -- 5.8.1 Ergebnisse zur Beziehung von Überzeugungen in verschiedenen Zielbereichen. 201 -- 5.8.2 Ergebnisse zur Beziehung von Überzeugungen innerhalb des fachmethodischen Ziel‐ -- bereichs. 205 -- 5.8.3 Zusammenfassung zur Beziehung zielspezifischer Überzeugungen. 207 -- 5.9 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse zur Untersuchung von Über‐ -- zeugungen 208 -- 5.9.1 Kontrastierung zielspezifischer Überzeugungen zum Lehren und Lernen von -- Fachinhalten und Fachmethoden . 209 -- 5.9.2 Vergleich der Kontraste in zielspezifischen Überzeugungen zum Lehren und Lernen -- für Karrierephasen und naturwissenschaftliche Fächer. 217 -- 5.9.3 Beziehung zwischen zielspezifischen Überzeugungen zum Lehren und Lernen 222 -- 5.9.4 Weitere Auffälligkeiten . 225 -- 5.9.5 Abgleich der identifizierten Unterschiede in den Überzeugungen zum Lehren und -- Lernen von Fachinhalten und Fachmethoden mit der in der Literatur dokumentierten -- Unterrichtspraxis. 226 -- 6 Methodisches Vorgehen zur Untersuchung der Beziehung von Überzeu‐ -- gungen und unterrichtsnahem Handeln 229 -- 6.1 Planungsinterview229 -- 6.1.1 Konstruktion des Planungsauftrags 230 -- 6.1.2 Konstruktion des Planungsinterviews. 232 -- 6.1.3 Durchführung des Planungsinterviews. 235 -- 6.1.4 Erprobung des Planungsinterviews. 236 -- 6.2 Analyseinterview237 -- 6.2.1 Konstruktion des Analyseauftrags 237 -- 6.2.2 Konstruktion des Analyseinterviews. 240 -- 6.2.3 Durchführung des Analyseinterviews. 244 -- 6.2.4 Erprobung des Analyseinterviews. 245 -- 6.3 Auswertung der Daten zu unterrichtsnahem Handeln und dessen Beziehung zu -- Überzeugungen 246 -- 6.3.1 Auswertung der geplanten Unterrichtsstunden. 247 -- 6.3.2 Analyse der Beziehung von Überzeugungen und unterrichtsnahem Handeln 256 -- 6.4 Validitätsüberlegungen zur Untersuchung der Beziehung von Überzeugungen und -- unterrichtsnahem Handeln.259 -- 7 Ergebnisse und Diskussion zur Untersuchung der Beziehung von Überzeu‐ -- gungen und unterrichtsnahem Handeln 263 -- 7.1 Ergebnisse zur Umsetzung expliziter Instruktion263 -- 7.2 Ergebnisse zur Beziehung zwischen Überzeugungen und unterrichtsnahem Handeln. -- .272 -- 7.2.1 Ergebnisse zum gemeinsamen Auftreten . 272 -- 7.2.2 Ergebnisse zu Kennzeichen von Lehrkräften mit einer Präferenz für die Umsetzung -- expliziter Instruktion in unterrichtsnahem Handeln. 280 -- 7.3 Zusammenfassung und Diskussion zur Beziehung von Überzeugungen und unter‐ -- richtsnahem Handeln zur Umsetzung expliziter Instruktion.283 -- 7.3.1 Umsetzung expliziter Instruktion in geplanten Stunden 285 -- 7.3.2 Beziehung zwischen Überzeugungen und unterrichtsnahem Handeln 292 -- 8 Ausblick und Implikationen .301 -- 8.1 Ableitung sich anschließender Forschungsperspektiven 303 -- 8.2 Erträge und Implikationen für die Aus‐ und Weiterbildung von Lehrkräften307 -- Literaturverzeichnis.309 -- Anhang .325 -- A: Fragebogen .325 -- B: Psychometrische Kennwerte der Skalen in den Teilstichproben .341 -- C: Kodiermanual zur Auswertung der zwei offenen Fragen.342 -- D: Interviewleitfaden zum ersten Interview der Interviewstudie350 -- E: Interviewleitfaden zum zweiten Interview der Interviewstudie 358 -- F: Planungsauftrag.361 -- G: Analyseauftrag 362 -- H: Standardisierte Zusatzinformationen zum Analyseauftrag .365 -- I: Kodiermanual zum Rating der geplanten Stunden .366 -- J: Exemplarischer Ratingbogen zu einer geplanten Stunde .382 -- Danksagung 385. |
| Record Nr. | UNINA-9910647263603321 |
|
Petermann Verena
|
||
| Berlin, Germany : , : Logos Verlag Berlin GmbH, , 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Soggetto topico
-
Teachers
(183)
- Teaching (49)
- Education (37)
- Social Sciences (22)
- Theory & Practice of Education (21)