Heterogene Lerngruppen und adaptive Lehrkompetenz : Skalenhandbuch zur Dokumentation des IHSA-Erhebungsinstruments [[electronic resource]] / Lena Schmitz, Toni Simon, Hans Anand Pant

• Autore: Schmitz Lena
• Pubblicazione: Münster, : Waxmann, 2020
• Edizione: 1st, New ed.
• Descrizione fisica: 1 online resource (100 p.)
• Soggetto topico: Inklusion; Heterogenität; Selbstwirksamkeit; adaptive Lehrkompetenz; Inklusionsverständnis; Heterogenitätssensibilität; Selbstwirksamkeitsüberzeugung; Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU); Humboldt-Universität zu Berlin; Lehrkräftebildung; Fragebogen; Empirische Bildungsforschung
• Persona (resp. second.): SimonToni; PantHans Anand
• Sommario/riassunto: Die Verwirklichung schulischer Inklusion stellt besondere Anforderungen an alle Beteiligten. Seitens der (angehenden) Lehrkräfte gelten ihr Inklusionsverständnis, ihre Heterogenitätssensibilität, ihre Selbstwirksamkeitsüberzeugung in Bezug auf das Unterrichten heterogener Lerngruppen und ihre adaptive Lehrkompetenz (IHSA) als zentrale Konstrukte. Das IHSA-Skalenhandbuch stellt Testinstrumente zur Erfassung dieser Konstrukte vor, die im Projekt "Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU)" entwickelt und erprobt worden sind. Es dokumentiert jeweils theoretisch-konzeptionelle Hintergründe, die empirische Operationalisierung anhand der Items, Verfahren der Auswertung sowie statistische Kennwerte.
• Titolo autorizzato: Heterogene Lerngruppen und adaptive Lehrkompetenz
• ISBN: 3-8309-9065-0
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Record Nr.: 9910424628103321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II