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Autore: | Alonso Christophe |
Titolo: | La pédagogie au service du droit / / Philippe Raimbault, Maryvonne Hecquard-Théron |
Pubblicazione: | Toulouse, : Presses de l’Université Toulouse Capitole, 2017 |
Descrizione fisica: | 1 online resource (431 p.) |
Soggetto topico: | Education |
Law | |
enseignement | |
renouvellement | |
doctrine du juge | |
motivation didactique | |
Soggetto non controllato: | enseignement |
renouvellement | |
doctrine du juge | |
motivation didactique | |
Altri autori: | AtiasChristian Belrhali-BernardHafida BotteghiDamien BurdinElsa CaillosseJacques DeguergueMaryse DeumierPascale DisantMathieu Duffy-MeunierAurélie FoulquierCaroline GallianoLionel HouillonGrégory JanPascal LageotCéline LarrosaValérie MazèresJean-Arnaud MiniatoLionel PointelJean-Baptiste RaimbaultPhilippe RenaudieOlivier RuedaFrédérique Vidal-NaquetAriane Hecquard-ThéronMaryvonne |
Sommario/riassunto: | La pédagogie est traditionnellement œuvre de l'enseignant. D'autres acteurs s'efforcent désormais d'être tout aussi pédagogues afin de servir le droit. Deux phénomènes apparaissent en effet : l'un, en direction des citoyens en vue de rendre le droit plus clair et plus accessible ; l'autre, en direction des praticiens consistant en l'élaboration de véritables “modes d'emploi”. La complexité du droit, qui a entraîné ces diverses réactions, a modifié les rapports entre pédagogie et droit. Face à ces changements, quelle place l'enseignant peut-il prendre ? Comment les acteurs du droit prennent-ils en compte cette pédagogie ? Les praticiens, les administrés et les justiciables, perçoivent-ils cet effort ? Est-il suffisant et efficace ? Cet ouvrage collectif est dès lors construit autour de deux problématiques : l'une porte sur les acteurs de cette pédagogie, l'autre sur ses méthodes. La pédagogie n'est-elle qu'une adaptation à la transformation du droit ? Ces méthodes didactiques connaissent-elles une véritable mutation et dans quelle mesure ? De telles interrogations impliquent en définitive d'appréhender les motivations d'une telle pédagogie : un souci de sécurité juridique, la recherche d'une plus grande efficacité du droit, une exigence démocratique… C'est à cet ensemble de questions que le présent ouvrage, issu d'un colloque tenu les 28 et 29 janvier 2010 à l'UT1-Capitole, tente d'apporter un éclairage. |
Titolo autorizzato: | La pédagogie au service du droit |
ISBN: | 2-37928-006-1 |
Formato: | Materiale a stampa |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione: | Francese |
Record Nr.: | 9910275036603321 |
Lo trovi qui: | Univ. Federico II |
Opac: | Controlla la disponibilità qui |