Vai al contenuto principale della pagina

Incarner un modèle progressiste : la professionalisation de l'enseignement à Chicago (1890-1940) / / Sonia Birocheau



(Visualizza in formato marc)    (Visualizza in BIBFRAME)

Autore: Birocheau Sonia Visualizza persona
Titolo: Incarner un modèle progressiste : la professionalisation de l'enseignement à Chicago (1890-1940) / / Sonia Birocheau Visualizza cluster
Pubblicazione: Lyon : , : ENS Éditions, , 2020
Descrizione fisica: 1 online resource (273 pages) : illustrations
Disciplina: 370.711
Soggetto topico: Teachers - Training of - Illinois
Teachers - In-service training - United States
Sommario/riassunto: Les années 1890 à 1940 constituent une période charnière dans l'élaboration de nouveaux modèles professionnels dans l'enseignement aux États-Unis. Soucieux de mener des réformes jugées favorables au progrès de la société, divers acteurs entreprennent de modifier le système de formation des enseignants, les méthodes pédagogiques et l'organisation des systèmes scolaires. Chicago est alors un des principaux centres de réflexion de ces projets progressistes de professionnalisation de l'enseignement. Cet ouvrage propose une étude historique de ces transformations à partir d'un échantillon élargi et inédit d'acteurs, d'institutions et de sources. Quel rôle les enseignants, les directeurs d'école ou le personnel de l'École normale de Chicago eurent-ils dans l'élaboration et la dissémination de nouveaux modèles professionnels ? Dans quelle mesure ces modèles furent-ils mis en pratique quotidiennement dans les établissements ? Quels furent effectivement l'envergure et le contenu de cette conquête professionnelle ?Cette étude de cas apporte un point de vue complémentaire sur l'histoire de l'éducation nord-américaine, du progressisme et de Chicago, et aborde des thématiques qui font écho aux réflexions contemporaines sur l'enseignement, le genre ou les relations raciales.
Titolo autorizzato: Incarner un modèle progressiste  Visualizza cluster
Formato: Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione: Francese
Record Nr.: 9910724321703321
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui