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Autore: | Guimard Philippe |
Titolo: | Un maître et des intervenants multiples à l’école primaire : Analyse psychologique des pratiques et des effets / / Philippe Guimard, Agnès Florin, Gwénaëlle Le Dreff, Claus Walkestein |
Pubblicazione: | Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2020 |
Descrizione fisica: | 1 online resource (134 p.) |
Soggetto topico: | Education |
éducation | |
psychologie | |
école primaire | |
pédagogie | |
apprentissage | |
enseignement | |
Soggetto non controllato: | pédagogie |
enseignement | |
école primaire | |
éducation | |
apprentissage | |
psychologie | |
Altri autori: | FlorinAgnès Le DreffGwénaëlle WalkesteinClaus |
Sommario/riassunto: | L’image de l’enseignant d’école primaire faisant tout seul la classe à ses élèves semble avoir vécu. La présence d’intervenants extérieurs (animateurs sportifs ou culturels, emplois jeunes, parents d’élèves, etc.) et de collègues est désormais fréquente et régulière : cette évolution touche l’enseignement de toutes les disciplines. Comment se traduit ce nouveau fonctionnement dans les apprentissages des élèves et leur représentation des matières scolaires ? La polyvalence de l’enseignant d’école primaire est-elle toujours d’actualité ? Qu’en pensent les acteurs eux-mêmes, enseignants, intervenants et élèves ? Comment analyser les décalages observés entre les discours et les pratiques ? Peut-on définir les conditions de la réussite d’un tel fonctionnement ? Les enjeux de ces pratiques sont également posés en termes d’intérêt réel pour les élèves. Ces questions sont traitées à partir des données recueillies dans quarante-neuf classes d’école primaire de la région nantaise, auprès des enfants et des adultes concernés. |
Titolo autorizzato: | Un maître et des intervenants multiples à l’école primaire |
ISBN: | 2-7535-6406-X |
Formato: | Materiale a stampa |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione: | Francese |
Record Nr.: | 9910418037603321 |
Lo trovi qui: | Univ. Federico II |
Opac: | Controlla la disponibilità qui |