Promuovere la comprensione in classe : repertorio ragionato di strategie didattiche / Mario Castoldi

• Autore: CASTOLDI, Mario <1958- >
• Pubblicazione: Roma, : Carocci, 2024
• Descrizione fisica: 193 p. : ill. ; 22 cm
• Disciplina: 371.3
• Soggetto topico: Didattica - Metodi
• Sommario/riassunto: Negli ultimi anni si è assistito a un proliferare di strategie didattiche, spesso accompagnate da una selva di tecnicismi, anglismi, acronimi. In molti casi vengono utilizzate espressioni diverse per indicare condotte di lavoro simili o si mettono sullo stesso piano orientamenti generali e soluzioni operative molto specifiche. A fronte di un’esigenza sempre più avvertita di rinnovare la didattica scolastica e di potenziare gli strumenti a disposizione degli insegnanti per promuovere un apprendimento efficace e coinvolgente, risulta difficile muoversi in modo sicuro e consapevole all’interno di uno scenario così confuso. Il volume fornisce alcuni criteri di orientamento e un repertorio sufficientemente rappresentativo dell’attuale stato dell’arte, organizzando il materiale secondo una struttura omogenea, per facilitarne il confronto e l’analisi comparata. Senza alcuna pretesa di dare un catalogo completo e definitivo, visto il terreno così dinamico e in evoluzione, il testo offre una panoramica di approcci e metodi didattici orientati a incoraggiare negli allievi una comprensione significativa e durevole. (Fonte: editore)
• Titolo autorizzato: Promuovere la comprensione in classe
• ISBN: 978-88-290-2398-1
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Italiano
• Record Nr.: 996632071103316
• Lo trovi qui: Univ. di Salerno
• Collocazione: II.4. 4668
• Serie: Studi superiori ; 1413