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Titolo: | Forschendes Lernen in der interkulturellen Germanistik : Herausforderungen, Reflexionen, Lösungen / / hrsg. von Gesine Lenore Schiewer, Ewald Reuter, Julija Boguna |
Pubblicazione: | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] |
©2023 | |
Descrizione fisica: | 1 online resource (272 p.) |
Soggetto topico: | LITERARY CRITICISM / General |
Soggetto non controllato: | Cultural Theory |
German Literature | |
Germany | |
Intercultural Communication | |
Intercultural Competence | |
Interculturalism | |
Journey | |
Language | |
Literary Studies | |
Literary Translation | |
Literature | |
Theatre | |
Translation | |
University Didactics | |
University | |
Persona (resp. second.): | Alencar XavierWiebke Röben de |
BanmanPolina | |
BogunaJulija | |
BopstHajo | |
DomokosJohanna | |
ReuterEwald | |
SchiewerGesine Lenore | |
Nota di contenuto: | Frontmatter -- Inhalt -- Akten der Tagung der Gesellschaft für interkulturelle Germanistik 2019 in der Reihe »Interkulturelle Germanistik« -- Einleitung -- Forschendes Lernen an der postdemokratischen Unternehmensuniversität -- Aus alt wird neu -- Von der Übersetzung zum Buch -- Stadtführer in wechselhaftem touristischem und pädagogischem Umfeld -- Die Spezifik der Übersetzung von Holocaustliteratur im praktischen Übersetzungsunterricht -- Forschungsnahes Lehren und Lernen im berufsorientierten Modulbereich? -- Danke, Kermani -- Aus Notwendigkeit eine Möglichkeit machen -- Studentische Übersetzerforschung -- Forschungsorientiertes Lehren und Lernen im Kontext von Theater und Literatur – am Beispiel der Inszenierung von Dürrenmatts »Der Besuch der alten Dame« in Benin -- Theater und Translation -- Autorinnen und Autoren |
Sommario/riassunto: | Forschendes Lernen ist der Markenkern des wissenschaftlichen Studiums: Schritt für Schritt sollen Studierende lernen, theoretisch reflektiert und methodisch kontrolliert neues disziplinäres Wissen zu erzeugen. Die Beiträger*innen aus Sprach-, Literatur- und Übersetzungswissenschaft weisen erstmals im Detail nach, unter welchen Bedingungen und mit welchem Erfolg Forschendes Lernen an unterschiedlichen Studienorten der interkulturellen Germanistik verankert ist. Dabei liefern sie internationale best-practice-Beispiele und robuste Modelle, an denen sich Forschendes Lernen auch auf anderen Gebieten der Grundlagen- und Anwendungsforschung erfolgreich orientieren kann. |
Titolo autorizzato: | Forschendes Lernen in der interkulturellen Germanistik |
ISBN: | 3-8394-6845-0 |
Formato: | Materiale a stampa |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione: | Tedesco |
Record Nr.: | 9910735580003321 |
Lo trovi qui: | Univ. Federico II |
Opac: | Controlla la disponibilità qui |