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Communication and learning / / edited by Paul L. Witt
| Communication and learning / / edited by Paul L. Witt |
| Pubbl/distr/stampa | Boston, [Massachusetts] ; ; Berlin, [Germany] : , : De Gruyter Mouton, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (776 pages) |
| Disciplina | 370.1523 |
| Collana | Handbooks of Communication Science |
| Soggetto topico |
Learning
Communication in education Communication in learning and scholarship |
| Soggetto non controllato | Communication, Instruction, Teaching, Learning |
| ISBN |
1-5015-0246-8
1-5015-0244-1 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Preface to Handbooks of Communication Science series -- Contents -- 1. Learning in Response to Instructional Communication -- 2. The Evolution of Instructional Communication Research -- 3. The End(s) of Learning and the Role of Instruction: Shaping the Debate -- 4. Theoretical and Methodological Approaches to Instructional Communication -- 5. Teacher Clarity: An Analysis of Current Research and Future Directions -- 6. Teacher Power and Compliance-Gaining -- 7. Instructor Immediacy -- 8. Instructor Credibility -- 9. Humor Enactment in Learning Environments -- 10. Teacher Self-Disclosure -- 11. Instructor Use of Aggressive Communication -- 12. Communicating Instructional Feedback: Definitions, Explanations, Principles, and Questions -- 13. Cultural Values and Human Development -- 14. Social Identities in the Classroom -- 15. Students’ Motivation to Learn -- 16. Communication Apprehension and Public Speaking Instruction -- 17. Social Perspectives on Student Learning -- 18. New Technologies and Distributed Learning Systems -- 19. Instructor and Student Technology Use in the College Classroom -- 20. The Development of Online Learning in the Basic Course in Communication -- 21. Service Learning and Innovative Pedagogies -- 22. Out-of-Classroom Interactions Between Teachers and Students: Advising, Tutoring, Mentoring, and Coaching -- 23 Critical Communication Pedagogy -- 24. Meeting Children Where They Are: Adaptive Contingency Builds Early Communication Skills -- 25. Teaching Communication to School Children and Adolescents -- 26. Teaching Communication to College and University Students: The Basic Course in Higher Education -- 27. Teaching Communication to Working Adults -- 28. Assessment of College-Level Communication Programs -- 29. The Future of Communication and Learning Research: Challenges, Opportunities, and Predictions -- Biographical sketches -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910816075203321 |
| Boston, [Massachusetts] ; ; Berlin, [Germany] : , : De Gruyter Mouton, , 2016 | ||
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Comunità di pratica : apprendimento, significato e identit̉ / Etienne Wenger ; pref. all'ed. it. di G. Scaratti ; postf. di D. Lipari
| Comunità di pratica : apprendimento, significato e identit̉ / Etienne Wenger ; pref. all'ed. it. di G. Scaratti ; postf. di D. Lipari |
| Autore | Wenger, Etienne |
| Pubbl/distr/stampa | Milano : Cortina, 2006 |
| Descrizione fisica | xliii, 343 p. ; 22 cm |
| Disciplina | 370.1523 |
| Collana | Individuo gruppo organizzazione |
| Soggetto topico |
Apprendimento nelle organizzazioni
Interazione sociale |
| ISBN | 8860300657 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991002427399707536 |
Wenger, Etienne
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| Milano : Cortina, 2006 | ||
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Contesti di apprendimento e percorsi formativi tra teorie e modelli / M. Annarumma... [et al.]
| Contesti di apprendimento e percorsi formativi tra teorie e modelli / M. Annarumma... [et al.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cavallino : Pensa, 2007 |
| Descrizione fisica | 250 p. ; 21 cm |
| Disciplina | 370.1523 |
| Collana | Tecnologie per l'apprendimento |
| Soggetto topico | Apprendimento - Teorie |
| ISBN | 978-88-6152-020-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISA-990003111510203316 |
| Cavallino : Pensa, 2007 | ||
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I contesti sociali dell'apprendimento : acquisire conoscenze a scuola, nel lavoro, nella vita quotidiana / a cura di Clotilde Pontecorvo, Anna Maria Ajello, Cristina Zucchermaglio
| I contesti sociali dell'apprendimento : acquisire conoscenze a scuola, nel lavoro, nella vita quotidiana / a cura di Clotilde Pontecorvo, Anna Maria Ajello, Cristina Zucchermaglio |
| Pubbl/distr/stampa | Milano : LED, c1995 |
| Descrizione fisica | 357 p. ; 21 cm |
| Disciplina | 370.1523 |
| Altri autori (Persone) |
Pontecorvo, Clotilde
Zucchermaglio, Cristina Ajello, Anna Maria |
| Collana | Esedra ; 16 |
| Soggetto topico |
Apprendimento - Aspetti sociali - Saggi
Apprendimento - Psicologia |
| ISBN | 8879160575 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991000497029707536 |
| Milano : LED, c1995 | ||
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Coprogettare l'apprendimento : modelli, esperienze, casi / a cura di Loredana Mercadante ; premessa di Bianca Maria Varisco ; contributi di Rita Menna...[etc.]
| Coprogettare l'apprendimento : modelli, esperienze, casi / a cura di Loredana Mercadante ; premessa di Bianca Maria Varisco ; contributi di Rita Menna...[etc.] |
| Pubbl/distr/stampa | Roma : Carocci, 2007 |
| Descrizione fisica | 294 p. ; 24 cm |
| Disciplina | 370.1523 |
| Collana | Università, Scienze del'educazione |
| Soggetto topico | Apprendimento |
| ISBN | 978-88-430-4202-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISA-990003012930203316 |
| Roma : Carocci, 2007 | ||
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Corpo e metafore per l'apprendimento esperienziale : progetti, pratiche e studi di caso / a cura di Francesco Paolo Romeo ; presentazione di Catia Giaconi e Simone Aparecida Capellini
| Corpo e metafore per l'apprendimento esperienziale : progetti, pratiche e studi di caso / a cura di Francesco Paolo Romeo ; presentazione di Catia Giaconi e Simone Aparecida Capellini |
| Pubbl/distr/stampa | Milano : Angeli, 2022 |
| Descrizione fisica | 194 p. : ill. ; 23 cm |
| Disciplina | 370.1523 |
| Altri autori (Persone) |
Romeo, Francesco Paolo
Giaconi, Catia Capellini, Simone Aparecida |
| Collana | Traiettorie inclusive ; 41 |
| Soggetto topico | Apprendimento - Ruolo [dell'] Esperienza |
| ISBN | 9788835145776 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991004308424307536 |
| Milano : Angeli, 2022 | ||
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Costruire l'apprendimento : costruire è più bello che ereditare / Michele De Beni
| Costruire l'apprendimento : costruire è più bello che ereditare / Michele De Beni |
| Autore | De Beni, Michele |
| Pubbl/distr/stampa | Brescia : La scuola, c1994 |
| Descrizione fisica | 192 p. : ill. ; 22 cm |
| Disciplina | 370.1523 |
| Collana | L'età evolutiva |
| Soggetto topico | Apprendimento |
| ISBN | 8835088569 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991003194319707536 |
|
De Beni, Michele
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| Brescia : La scuola, c1994 | ||
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Costruire, valutare, certificare competenze : proposte di attività per la scuola / Roberto Trinchero
| Costruire, valutare, certificare competenze : proposte di attività per la scuola / Roberto Trinchero |
| Autore | TRINCHERO, Roberto |
| Pubbl/distr/stampa | Milano : Angeli, 2012 |
| Descrizione fisica | 112 p. ; 23 cm |
| Disciplina | 370.1523 |
| Collana | Percorsi di ricerca |
| Soggetto topico | Alunni - Apprendimento - Valutazione |
| ISBN | 978-88-204-1774-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISA-996278649803316 |
|
TRINCHERO, Roberto
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| Milano : Angeli, 2012 | ||
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Creare una società dell'apprendimento : un nuovo approccio alla crescita, allo sviluppo e al progresso sociale / Joseph E. Stiglitz, Bruce C. Greenwald ; traduzione di Maria Lorenza Chiesara
| Creare una società dell'apprendimento : un nuovo approccio alla crescita, allo sviluppo e al progresso sociale / Joseph E. Stiglitz, Bruce C. Greenwald ; traduzione di Maria Lorenza Chiesara |
| Autore | Stiglitz, Joseph E. |
| Pubbl/distr/stampa | Torino : Einaudi, 2018 |
| Descrizione fisica | XVII, 457 p. ; 21 cm |
| Disciplina |
303.44
370.1523 |
| Altri autori (Persone) | Greenwald, Bruce C. |
| Collana | Passaggi |
| Soggetto non controllato |
Progresso sociale - Ruolo della conoscenza
Apprendimento - Aspetti sociali |
| ISBN | 978-88-06-22639-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-9910293952603321 |
|
Stiglitz, Joseph E.
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| Torino : Einaudi, 2018 | ||
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Creating a learning to learn school : research and practice for raising standards, motivation and morale / / Toby Greany & Jill Rodd
| Creating a learning to learn school : research and practice for raising standards, motivation and morale / / Toby Greany & Jill Rodd |
| Autore | Greany Toby |
| Pubbl/distr/stampa | Stafford : , : Network Educational Press Limited : , : Campaign for Learning, , [2003] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (145 p.) |
| Disciplina | 370.1523 |
| Soggetto topico |
School management and organization
Education Educational change Educational innovations Learning, Psychology of Motivation in education Morale |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-283-20818-0
9786613208187 1-85539-709-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Contents; Acknowledgements; Foreword; David Miliband, MP, Minister of State for School Standards Department for Education and Skills; Heather Du Quesnay, Director and Chief Executive, National College for School Leadership; Introduction; 1. Why? The case for Creating a 'learning to learn' school; 2. 'Learning to learn' in context: educational reform in a changing world; 3. What is 'learning to learn'? The thinking behind the project; 4. About the 'learning to learn' research project; 5. The research findings; 6. Making it happen: how you can develop 'learning to learn' in your school
7. ResourcesAppendix; Index; A; B; C; D; E; F; G; H; I; K; L; M; N; O; P; Q; R; S; T; U; V; W |
| Record Nr. | UNINA-9910461267703321 |
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Greany Toby
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| Stafford : , : Network Educational Press Limited : , : Campaign for Learning, , [2003] | ||
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