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Metacognizione e apprendimento / Cesare Cornoldi
| Metacognizione e apprendimento / Cesare Cornoldi |
| Autore | Cornoldi, Cesare |
| Pubbl/distr/stampa | Bologna, : Il mulino, \1995! |
| Descrizione fisica | 467 p. ; 24 cm. |
| Disciplina | 153.15 |
| Collana | Strumenti, . Psicologia |
| Soggetto topico | Apprendimento |
| ISBN |
8815051066
8815051086 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNICAS-PAL0110909 |
Cornoldi, Cesare
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| Bologna, : Il mulino, \1995! | ||
| Materiale a stampa | ||
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Metacognizione e apprendimento / Cesare Cornoldi
| Metacognizione e apprendimento / Cesare Cornoldi |
| Autore | Cornoldi, Cesare |
| Descrizione fisica | 467 p. ; 24 cm |
| Disciplina | 153.15 |
| Collana | Strumenti. Psicologia |
| Soggetto topico | Apprendimento |
| ISBN | 8815051066 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991003693839707536 |
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Cornoldi, Cesare
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Metacognizione e insegnamento : spunti teorici e applicativi / a cura di Dario Ianes
| Metacognizione e insegnamento : spunti teorici e applicativi / a cura di Dario Ianes |
| Pubbl/distr/stampa | Trento : Erickson, c1996 |
| Descrizione fisica | 336 p. : ill. ; 21 cm |
| Disciplina | 153.15 |
| Soggetto non controllato |
Apprendimento - Psicologia cognitiva
Insegnamento - Strategie cognitive |
| ISBN | 88-7946-195-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-990001493720403321 |
| Trento : Erickson, c1996 | ||
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Metacognizione ed educazione / a cura di Ottavia Albanese, Pierre-André Doudin, Daniel Martin
| Metacognizione ed educazione / a cura di Ottavia Albanese, Pierre-André Doudin, Daniel Martin |
| Autore | Albanese, Ottavia |
| Edizione | [2. ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Milano : FrancoAngeli, 1996 |
| Descrizione fisica | 308 p. ; 22 cm. |
| Disciplina | 153.15 |
| Altri autori (Persone) |
Doudin, Pierre André
Martin, Daniel |
| Collana | Collana di psicologia. Sez. 3. Readings ; 10 |
| Soggetto topico | Apprendimento |
| ISBN | 8820489724 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991003693979707536 |
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Albanese, Ottavia
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| Milano : FrancoAngeli, 1996 | ||
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Metacognizione ed educazione / a cura di Ottavia Albanese, Pierre-André Doudin, Daniel Martin
| Metacognizione ed educazione / a cura di Ottavia Albanese, Pierre-André Doudin, Daniel Martin |
| Pubbl/distr/stampa | Milano : Franco Angeli, [1995] |
| Descrizione fisica | 308 p. ; 22 cm. |
| Disciplina | 153.15 |
| Soggetto topico | Apprendimento |
| ISBN | 88-204-8972-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNICAMPANIA-SUN0015842 |
| Milano : Franco Angeli, [1995] | ||
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Metacognizione ed educazione / a cura di Ottavia Albanese, Pierre-André Doudin, Daniel Martin
| Metacognizione ed educazione / a cura di Ottavia Albanese, Pierre-André Doudin, Daniel Martin |
| Pubbl/distr/stampa | Milano, : Franco Angeli, [1995] |
| Descrizione fisica | 308 p. ; 22 cm. |
| Disciplina | 153.15 |
| Soggetto topico | Apprendimento |
| ISBN | 88-204-8972-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNICAMPANIA-VAN0015842 |
| Milano, : Franco Angeli, [1995] | ||
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Methods for Researching Professional Learning and Development [[electronic resource] ] : Challenges, Applications and Empirical Illustrations / / edited by Michael Goller, Eva Kyndt, Susanna Paloniemi, Crina Damşa
| Methods for Researching Professional Learning and Development [[electronic resource] ] : Challenges, Applications and Empirical Illustrations / / edited by Michael Goller, Eva Kyndt, Susanna Paloniemi, Crina Damşa |
| Edizione | [1st ed. 2022.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (625 pages) |
| Disciplina | 153.15 |
| Collana | Professional and Practice-based Learning |
| Soggetto topico |
Professional education
Vocational education Education - Research Professional and Vocational Education Research Methods in Education Educational Research Investigació educativa Desenvolupament professional |
| Soggetto genere / forma | Llibres electrònics |
| ISBN | 3-031-08518-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Chapter 1. Addressing methodological challenges in research on professional learning and development (Michael Goller, Eva Kyndt, Susanna Paloniemi, & Crina Damşa) -- Part I: Methods for data collection -- Chapter 2. Applying the experience sampling method to research on workplace learning (Jürgen Seifried & Andreas Rausch) -- Chapter 3. Uncovering informal workplace learning by using diaries (Andreas Rausch, Michael Goller, & Bianca Steffen) -- Chapter 4. Using the vignette technique to increase insight into professional development at work (Veronika Anselmann & Regina H. Mulder) -- Chapter 5. Integrating self-reports and electrodermal activity (EDA) measurement in studying emotions in professional learning complementary data in researching emotions in professional learning. (Susanna Paloniemi, Markku Penttonen, Anneli Eteläpelto, Päivi Hökkä, & Katja Vähäsantanen) -- Chapter 6. Multimodal stress assessment in working and learning contexts: Using physiological, observational and experience-based data (Tobias Kärner & Detlef Sembill) -- Chapter 7. Combining physiological and experiential measures to study adult learning (Minna Silvennoinen, Tiina Parviainen, Anita Malinen, Suvi Karjalainen, Mari Manu, & Mikko Vesisenaho) -- Chapter 8. Measuring professional competence using computer-generated log data (Luca Spliethoff & Stephan Abele) -- Chapter 9. Investigating interaction dynamics: A temporal approach to team learning (Lida David, Maaike Endedijk & Piet van den Bossche) -- Part II: Methods for data analysis -- Chapter 10. Bayesian statistics in the research field of professional learning and development (Petri Nokelainen, Tahani Z. Aldahdouh, & Alaa A. Aldahdouh) -- Chapter 11. A primer to latent profile and latent class analysis (Johannes Bauer) -- Chapter 12. PLS-based structural equation modelling: An alternative approach to estimate complex relationships between unobserved constructs (Michael Goller & Frederic Hilkenmeier) -- Chapter 13. Participant’s video annotations as a database to measure professional development (Bianca Steffen & Maikki Pouta) -- Chapter 14. Data mining and analytics in the context of workplace learning: Benefits and affordances (Dirk Ifenthaler) -- Chapter 15. Addressing ‘wicked problems’ using visual analysis (Eva Kyndt & Jan Aerts) -- Part III: Research approaches -- Chapter 16. Delphi-technique as a method for research on professional learning (Christian Harteis) -- Chapter 17. The narrative approach to research professional identity: relational, temporal, and dialogical perspectives (Katja Vähäsantanen, & Maarit Arvaja) -- Chapter 18. Capturing actions of communities: Towards virtual ethnography and digital tools in researching organizations and workplace learning (Soila Lemmetty, Kaija Collin, Vlad Glăveanu, & Susanna Paloniemi) -- Chapter 19. Video-based interaction analysis: a research and training method to understand workplace learning and professional development (Laurent Filliettaz, Stéphanie Garcia, & Marianne Zogmal) -- Chapter 20. Q Method: Assessing subjectivity through structured ranking of items (Susanne Leidig, Hanna Köhler, Carina Caruso, & Michael Goller) -- Chapter 21. Eye tracking in professional learning and development: Uncovering expertise development among residents in radiology (Helen Jossberger) -- Chapter 22. Seeing workplaces from a Social Network Analysis (SNA) approach (Tuire Palonen) -- Chapter 23. Design-based research – grounding, understanding and empirical illustration in the context of vocational education (Karl-Heinz Gerholz & Anne Wagner) -- Chapter 24. Change Laboratory method for facilitating transformative agency and collective professional learning – case from a Finnish elementary school (Anu Kajamaa & Sakari Hyrkkö) -- Chapter 25. Professional learning analytics: Understanding complex learning processes through measurement, collection, analysis, and reporting of MOOC data (Allison Littlejohn, Eileen Kennedy, & Diana Laurillard) -- Chapter 26. Longitudinal case study research to study self-regulation of professional learning: combining observations and stimulated recall interviews throughout everyday work (Katrien Cuyvers, Piet Van den Bossche, & Vincent Donche) -- Part IV: Discussion & Commentary -- Chapter 27. Researching professional learning in complex environments: Opportunities and challenges from a qualitative research perspective (Monika Nerland) -- Chapter 28. How to deal with the complexity in research on workplace learning (Erno Lehtinen). |
| Record Nr. | UNINA-9910590055803321 |
| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2022 | ||
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Modelli di studio : apprendere con la teoria delle logiche elementari / Flavia Santoianni
| Modelli di studio : apprendere con la teoria delle logiche elementari / Flavia Santoianni |
| Autore | Santoianni, Flavia |
| Pubbl/distr/stampa | Trento : Erickson, 2014 |
| Descrizione fisica | 143 p. ; 21 cm |
| Disciplina | 153.15 |
| ISBN | 978-88-590-0670-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-9910170354203321 |
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Santoianni, Flavia
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| Trento : Erickson, 2014 | ||
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Modelli psicopedagogici dell'apprendimento / Renzo Titone
| Modelli psicopedagogici dell'apprendimento / Renzo Titone |
| Autore | Titone, Renzo |
| Pubbl/distr/stampa | Roma, : Armando, 1974 |
| Descrizione fisica | 158 p. ; 24 cm. |
| Disciplina | 153.15 |
| Soggetto topico | Apprendimento |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNICAS-RML0303333 |
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Titone, Renzo
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| Roma, : Armando, 1974 | ||
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Modelli psicopedagogici dell'apprendimento / [scritti di] Renzo Titone ... [et al.]
| Modelli psicopedagogici dell'apprendimento / [scritti di] Renzo Titone ... [et al.] |
| Pubbl/distr/stampa | Roma : Armando, 1974 |
| Descrizione fisica | 140 p. ; 21 cm |
| Disciplina | 153.15 |
| Altri autori (Persone) | Titone, Renzoauthor |
| Collana | Serie di psicologia |
| Soggetto topico | Apprendimento |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991000773649707536 |
| Roma : Armando, 1974 | ||
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