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Islamismus in der Jugendphase : Eine rekonstruktive Studie zu Radikalisierungsprozessen / / Anja Frank, Anna Felicitas Scholz
| Islamismus in der Jugendphase : Eine rekonstruktive Studie zu Radikalisierungsprozessen / / Anja Frank, Anna Felicitas Scholz |
| Autore | Frank Anja, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (206 p.) |
| Collana | Rekonstruktive Forschung in der Sozialen Arbeit |
| Soggetto topico |
adolescence
Adoleszenz adolescents Jugendliche Islamism Islamismus Dschihadismus jihadism Salafism Salafismus political Islam politischer Islam Biografieforschung biography research Biographieforschung radicality radicalisation processes Radikalität extremism Radikalisierungsprozesse Extremismus radical Islam radikaler Islam reconstructive social research deradicalisation rekonstruktive Sozialforschung deradicalisation process Entradikalisierung Ausstiegsprozesse Ausstieg |
| ISBN |
9783847416579
384741657X |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort 1 Irritierte Gesellschaft – Jugend und Islamismus in der wissenschaftlichen Diskussion 2 Islamismus als Jugendphänomen in Deutschland 3 Herausforderungen der Erforschung von Islamismus und Forschungsstand 3.1 Verlaufsforschung: Prototypische Modelle von Radikalisierungskarrieren 3.2 Ursachenforschung: Vulnerabilitätsfaktoren und Motive 3.3 Problempunkte der Ursachen- und Verlaufsforschung: Kausalität, Spezifik, Kontextualisierung 3.4 Die Erforschung subjektiver Sinnstrukturen: Islamistische Radikalisierung im Kontext von Biografie 3.5 Zusammenfassung und offene Fragen 4 Islamismus und Jugend aus biografischer und funktionaler Perspektive – Theoretische und methodologische Anschlüsse 4.1 Biografisch-funktionale Betrachtung von Radikalisierung und islamistischer Orientierung 4.2 Das Spezifische und das Allgemeine der Radikalisierung zum Islamismus 4.3 Subjekt, Gruppe und Gesellschaft als Dimensionen von Radikalisierungsprozessen und islamistischen Orientierungen 4.4 Struktur und Bedeutung der Jugendphase – Jugend als soziokulturelle Realität 5 Methoden 5.1 Autobiografische Erzählungen als Zugang zu subjektiven Wirklichkeiten 5.2 Zugang zum Forschungsfeld, Kontaktaufnahme und Sampling 5.3 Interviewführung und Auswertung 5.4 Exkurs: Grundlagentheoretische Kategorien und Konzepte 6 Islamismus als radikale Lösung juveniler Krisen 6.1 Islamismus als starke Grenze: Individuation, Autonomie und Abgrenzung 6.1.1 Variante 1: Grenzziehung und Individuation vor dem Hintergrund der Familie 6.1.2 Variante 2: Grenzziehung und Individuation in Bezug auf das Peer-Umfeld 6.1.3 Zusammenfassung: Grenzregulation 6.2 Islamismus als starke Ordnung: Disziplinierung und Kontrollversuche im Kontext von Orientierungsdilemmata 6.2.1 Variante 1: Unwahrscheinliche biografische Entwicklungen vor dem Hintergrund devianter Karrieren 6.2.2 Variante 2: Stabilisierung von Orientierungskrisen innerhalb von Moratoriumsphasen 6.2.3 Variante 3: Starke Ordnung als biografische Gesamtordnung 6.2.4 Zusammenfassung: Positionierung und Stabilisierung 6.3 Islamismus als starke Gemeinschaft: Wahlfamilien und vorgestellte Gemeinschaften 6.3.1 Variante 1: Soziale Gemeinschaft und Wahlfamilien 6.3.2 Variante 2: Vorgestellte Gemeinschaft und symbolische Emigration 6.3.3 Zusammenfassung: Reale und imaginäre Vergemeinschaftung 7 Zusammenfassung: Islamismus als paradoxe Lösung juveniler Krisen 7.1 Funktion, Form und Inhalt – Zur Spezifik der Probleme und ihrer Lösung 7.2 Transzendenzbezug und Totalität der Lösung 7.3 Orientierung am Islamismus als paradoxe und fatale Lösung Anhang Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910627234903321 |
Frank Anja, Dr.
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Die Theorie der Praxis und die Praxis der Forschung : Ralf Bohnsack im Gespräch mit Vera Sparschuh / / Ralf Bohnsack, Vera Sparschuh
| Die Theorie der Praxis und die Praxis der Forschung : Ralf Bohnsack im Gespräch mit Vera Sparschuh / / Ralf Bohnsack, Vera Sparschuh |
| Autore | Bohnsack Ralf, Prof. Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (202 p.) |
| Soggetto topico |
reconstructive social research
rekonstruktive Sozialforschung documentary method dokumentarische Methode biografische Darstellung transdisciplinary research basic theory Grundlagentheorie praxeological sociology of knowledge Praxeologische Wissenssoziologie Bedeutung der Praxis meaning of practice Forschungspraxis research practice conversation analysis Gesprächsanalyse interaction analysis Interaktionsanalyse video interpretation Videointerpretation Lehrforschung teaching research Jugend youth Jugendkriminalität juvenile delinquency Jugendgewalt juvenile violence Professionalisierung professionalization Entstehungsgeschichte der rekonstruktiven Sozialforschung history of the development of reconstructive social research basic ideas of reconstructive social research Grundgedanken der rekonstruktiven Sozialforschung basic ideas of the documentary method Grundgedanken der Dokumentarischen Methode transdisziplinären Forschungswerkstatt |
| ISBN |
9783847417644
3847417649 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort Die Logik der Praxis und der ›Bruch‹ mit dem Common Sense Praxeologische Wissenssoziologie und konjunktiver Erfahrungsraum Jugend- und Schulzeit Studium und Diplomarbeit Der Weg in die Rekonstruktive Sozialforschung Nach dem Diplom Die Distanz gegenüber der Organisation Universität Dissertationsprojekt und Promotion Das Habilitationsprojekt Die Vermittlung der Projektergebnisse und der eigenen Methode Der Einstieg in die Professur Das Projekt über Hooligans und Rockbands Das Projekt über Jugendliche türkischer Herkunft Das Format der Forschungswerkstatt Die Berliner Forschungswerkstatt und ihre Projekte Der Bundesweite Methodenworkshop Die Entwicklung der dokumentarischen Bildinterpretation Dokumentarische Video- und Filminterpretation Internationale Rezeption der Dokumentarischen Methode Praxeologische Wissenssoziologie: neuere Entwicklungen Mitglied im Fachkollegium der DFG Praxisorientierung, Evaluationsforschung und die Gründung des ces e.V. Die Praxis der Wissenschaft Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung Zukunftsperspektiven Anmerkungen Literaturverzeichnis Sachregister Zu den Autor*innen |
| Record Nr. | UNINA-9910545201003321 |
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Bohnsack Ralf, Prof. Dr.
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Zur Doppelbödigkeit des Unterrichts als Bühne : Eine rekonstruktive Fallanalyse zur Untersuchung der Interaktionsordnung des Unterrichts / / Julia Reischl
| Zur Doppelbödigkeit des Unterrichts als Bühne : Eine rekonstruktive Fallanalyse zur Untersuchung der Interaktionsordnung des Unterrichts / / Julia Reischl |
| Autore | Reischl Julia, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (332 p.) |
| Collana | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik |
| Soggetto topico |
classroom research
Unterrichtsforschung Lehrer-Schüler-Interaktion teacher-student interaction participant observation teilnehmende Beobachtung group discussions Gruppendiskussionen narrative interviews narrative Interviews reconstructive social research rekonstruktive Sozialforschung documentary method Dokumentarische Methode depth hermeneutics Tiefenhermeneutik multi-perspective multiperspektivisch multi-method multimethodisch triangulation Triangulation |
| ISBN |
9783847417590
3847417592 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung I Theoretischer Rahmen der Arbeit 1 Vom Untersuchungsgegenstand zum Forschungsinteresse 1.1 Interaktion und Interaktionsordnung nach Erving Goffman 1.2 Interaktionsordnung im Kontext von Schule und Unterricht 1.3 LehrerInnen-SchülerInnen-Interaktion im Unterricht 1.3.1 Betrachtung aus dokumentarischer Perspektive 1.3.2 Betrachtung aus tiefenhermeneutischer Perspektive 1.4 Forschungslücken und zentrale Fragestellungen 1.5 Relevanz für die Disziplin und Ziele der Arbeit II Empirische Untersuchung zur Interaktionsordnung des Unterrichts 2 Forschungsdesign und Forschungsprozess 2.1 Erkenntnistheoretische und methodologische Grundlagen zum qualitativen Forschungsansatz 2.2 Qualitativ-empirische Einzelfallstudie und Fallauswahl in dieser Arbeit 2.3 Zur Ethnographie als Forschungsstrategie 2.4 Datenerhebung und methodischer Zugang 2.4.1 Feldzugang, Forschungsfeld und Untersuchungssample 2.4.2 (Teilnehmende) Beobachtung 2.4.3 Einzelinterview 2.4.4 Gruppendiskussion 2.5 Datenauswertung und methodischer Zugang 2.5.1 Zur (qualitativ-)rekonstruktiven Sozialforschung 2.5.2 Methodologie und Methode der Dokumentarischen Methode 2.5.3 Methodologie und Methode der Tiefenhermeneutik 2.5.4 Gegenüberstellung von Dokumentarischer Methode und Tiefenhermeneutik 2.5.5 Umsetzung der Daten- und Methodentriangulation 3 Fallanalyse und Erkenntnisse zur Interaktionsordnung des Unterrichts 3.1 Dokumentarische Analyse dramatischer Inszenierungen während des Unterrichts 3.1.1 Exposition (1. Akt) 3.1.2 Komplikation (2. Akt) 3.1.3 Höhepunkt mit Peripetie (3. Akt) 3.1.4 Retardation (4. Akt) 3.1.5 Katastrophe bzw. Lösung (5. Akt) 3.1.6 Epilog 3.2 Tiefenhermeneutische Analyse der szenischen Inszenierungen während des Unterrichts 3.2.1 Erlebnisprotokoll zu teilnehmenden Beobachtungen in den Unterrichtsstunden 3.2.2 Szenische Interpretation der Unterrichtsstunden 3.2.3 Manifester und latenter Sinn III Theoretische Rückbindung 4 Zusammenführung und Diskussion der Ergebnisse hinsichtlich der übergeordneten Fragestellung 4.1 Das relationale Moment von Dokumentarischer Methode und Tiefenhermeneutik 4.2 Erkenntnisse zur Interaktionsordnung des Unterrichts vor dem Hintergrund der Methodentriangulation 5 Resümee und Ausblick Literaturverzeichnis Anhang |
| Record Nr. | UNINA-9910637692303321 |
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Reischl Julia, Dr.
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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