La subjetividad en la construcción del discurso académico : ensayo

• Autore: Quintero Moncada Ásbel
• Pubblicazione: Colombia, : Universidad Santiago de Cali, 2017
• Descrizione fisica: 1 online resource (45-55 p.)
• Disciplina: 372.4
• Soggetto topico: Technical writing
• Soggetto geografico: Colombia
• Soggetto non controllato: Enseñanza; Escritura; Pedagogía; Promoción de la escritura; Promoción de la lectura
• Persona (resp. second.): RojasSilvia María; ArboledaJulio Cesar; Zamudio TobarGladys; Giraldo RamírezGermán; TrejosAdiela; Esperanza BenavidesGladys; ValdiviesoBernardo; Mercedes PalaciosElba; Sepúlveda AlzateJohn Hamilton; Herrera EcheverryJaime; Muelas HurtadoMartha Isabel; Salazar RíosWilliam
• Sommario/riassunto: Este artículo establece contraste entre la enseñanza tradicional de la escritura -de ensayos- en la universidad, que ha invisibilizado las experiencias de los estudiantes como insumo del discurso académico, y una perspectiva pedagógica más humana, que valida "la vida como texto"11, en la que aplica estrategias manifiestas por los escritores en sus propios ensayos, "huellas subjetivas"12 en sus discursos, que se muestran como una "didáctica oculta". Di-chas huellas se rescatan para comprender y enseñar a los universitarios procesos de escritura, a partir de una lectura metacognitiva de sus historias y hallar sus temas y sus estilos. La propuesta se desarrolla desde las narrativas biográficas "La investigación biográfico-narrativa en educación", planteadas por Antonio Bolívar y otros (2001).
• Titolo autorizzato: La subjetividad en la construcción del discurso académico
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Spagnolo
• Record Nr.: 9910574872803321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II