Penser les émotions dans l’espace scolaire / Amira Karray

• Autore: Acioly-Régnier Nadja
• Pubblicazione: Aix-en-Provence, : Presses universitaires de Provence, 2021
• Descrizione fisica: 1 online resource (102 p.)
• Soggetto topico: Education; société; enfance; psychologie; émotion; école; adolescence; scolaire
• Altri autori: BagnuloAdriana CarteauxJérémie DerivoisDaniel FavreDaniel KarrayAmira Lima FerreiraAurino MéloniDominique Pereira da CunhaDjailton TerrienPascal TisseronSerge VasileJennifer
• Sommario/riassunto: L’école est un lieu d’émergence, d’actualisation, et de transition d’émotions relevant à la fois de souffrances et de trajectoires créatives. En interrogeant, sous divers éclairages disciplinaires (psychologie clinique, psychanalyse, neurosciences, philosophie, sciences de l’éducation et musicologie), la part intime de l’investissement scolaire par les enfants, les professionnels, ainsi que les familles, cet ouvrage aborde les différentes façons dont les émotions individuelles et collectives affectent le rapport à l’école. Les sept contributions présentent l’expérience intime, culturelle et sociale de la scolarité comme fondatrice du développement psychique, de l’autonomie et du devenir citoyen de l’enfant, acteur non seulement de sa propre vie, mais aussi de l’école et de la société. Destiné aux professionnels et chercheurs de l’enfance et de l’adolescence, l’ouvrage tente de décloisonner les regards sur l’école et de situer les enfants et les adolescents au cœur de leur cheminement singulier : subjectif, scolaire et citoyen.
• Titolo autorizzato: Penser les émotions dans l’espace scolaire
• ISBN: 979-1-03-656991-3
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Francese
• Record Nr.: 9910502602203321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II