Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
Art as a Political Witness [[electronic resource]] / Kia Lindroos, Frank Möller
| Art as a Political Witness [[electronic resource]] / Kia Lindroos, Frank Möller |
| Autore | Lindroos Kia |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (240 pages) : color illustrations, photographs |
| Disciplina | 701.03 |
| Soggetto topico |
Art
Politics Witnessing |
| Soggetto non controllato |
Art
Politics Witnessing |
| ISBN | 3-8474-0973-5 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910163996103321 |
Lindroos Kia
|
||
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Auf Erfolgen aufbauend : Zur Weiterentwicklung der Forschungsinfrastruktur für die Sozial-, Verhaltens- und Wirtschaftswissenschaft - Empfehlungen des Rates für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD)
| Auf Erfolgen aufbauend : Zur Weiterentwicklung der Forschungsinfrastruktur für die Sozial-, Verhaltens- und Wirtschaftswissenschaft - Empfehlungen des Rates für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD) |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen-Opladen, : Verlag Barbara Budrich |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | Auf Erfolgen aufbauend |
| Record Nr. | UNINA-9910773067803321 |
| Leverkusen-Opladen, : Verlag Barbara Budrich | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche : Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung
| Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche : Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung |
| Autore | Fuchs Thorsten |
| Pubbl/distr/stampa | Verlag Barbara Budrich, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (364 p.) |
| Collana | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung |
| Soggetto topico | Philosophy & theory of education |
| Soggetto non controllato | Bildungsforschung;biographical research;Biographieforschung;educational research;educational science;Erziehungswissenschaft;Forschungsmethoden;institutionalisation;Institutionalisierung;qualitative Methoden;qualitative methods;research methods;research topics;Themen;Theorieentwicklung;theory development |
| ISBN | 3-8474-1701-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Altri titoli varianti |
AufbruÌche, UmbruÌche, AbbruÌche
Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche |
| Record Nr. | UNINA-9910585969103321 |
|
Fuchs Thorsten
|
||
| Verlag Barbara Budrich, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen : Empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen
| Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen : Empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen-Opladen, : Verlag Barbara Budrich |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen |
| Record Nr. | UNINA-9910773068303321 |
| Leverkusen-Opladen, : Verlag Barbara Budrich | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
The Base of the Iceberg : Informal Learning and Its Impact on Formal and Non-formal Learning [[electronic resource]] / Alan Rogers
| The Base of the Iceberg : Informal Learning and Its Impact on Formal and Non-formal Learning [[electronic resource]] / Alan Rogers |
| Autore | Rogers Alan, Prof |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (0 p.) |
| Disciplina | 371.04 |
| Collana | Study Guides in Adult Education |
| Soggetto topico |
continuing education
Informal learning lifelong learning |
| Soggetto non controllato |
Informal learning
lifelong learning continuing education Frame of reference Iceberg Nonformal learning |
| ISBN | 3-8474-0258-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Cover ; The Base of the Iceberg. Informal Learning and Its Impact on Formal and Non-formal Learning; Contents ; Preface ; I. Introduction: "Unsettling tradition" ; 1.1 From 'education' to 'learning': a change of Discourse; 1.2 The dangers of confusion; II The Iceberg: Exploring the Relationship between Formal, Non-Formal and Informal Learning ; 2.1 Three kinds of learning; 2.1.1 Expanding the definitions ; 2.1.2 Intention and agency in learning ; 2.1.3 The learning continuum ; 2.1.4 Relationship of formal, non-formal and informal learning; 2.1.5 A tool of analysis
2.2 What is learning?2.2.1 Learning as process ; 2.2.2 Learning what? ; 2.2.3 Learning as change - domains of change ; 2.2.4 Learning in contexts ; 2.3 Summary; III The Base of the Iceberg: Informal Learning, its Nature and Processes ; 3.1 The nature of informal learning; 3.2 The processes of informal learning; 3.3 Summary; IV Informal (prior) Learning: What has been Learned; 4.1 Prior learning; 4.1.1 Pre-understanding; 4.1.2 Funds of knowledge ; 4.1.3 Frames of reference ; 4.1.4 Imaginaries and Discourses ; 4.2 All these attributes have been and are being learned; 4.3 Summary V Interactions between Informal Learning and Formal/Non-Formal Learning 5.1 Relations of formal and non-formal learning; 5.1.1 Teaching and learning ; 5.1.2 Similarities and differences ; 5.1.3 The changing balance between formal and non-formal learning ; 5.2 Relations between formal/non-formal learning andinformal learning; 5.2.1 Similarities and differences ; 5.2.2 The contemporary dominance of formal learning ; 5.3 Taking account of informal learning; 5.3.1 The demeaning of informal learning ; 5.3.2 What learners bring to new learning from informal learning 5.4 The interaction of informal and formal learning: four approaches5.4.1 Using informal to assist formal and non-formal learning ; 5.4.2 Using formal and non-formal learning to redress informal learning; 5.4.3 Giving recognition and value to informal learning ; 5.4.4 Promoting continual dialogic learning ; 5.5 Some questions for teachers; 5.6 Summary; VI Conclusion: Does it matter? ; 6.1 Why is this discussion important?; Bibliography ; Index; About the Author |
| Record Nr. | UNINA-9910284438603321 |
|
Rogers Alan, Prof
|
||
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2014 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Base of the Iceberg : Informal Learning and Its Impact on Formal and Non-formal Learning
| Base of the Iceberg : Informal Learning and Its Impact on Formal and Non-formal Learning |
| Pubbl/distr/stampa | Verlag Barbara Budrich |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | Base of the Iceberg |
| Record Nr. | UNINA-9910773160803321 |
| Verlag Barbara Budrich | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Bauhaus und Erwachsenenbildung : Progressive Architektur Im Verhältnis Zu Reformpädagogik und Arbeiter:innen-Bewegung
| Bauhaus und Erwachsenenbildung : Progressive Architektur Im Verhältnis Zu Reformpädagogik und Arbeiter:innen-Bewegung |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (198 pages) |
| Disciplina | 720.1 |
| Altri autori (Persone) | Richter-BoisenAnette |
| Soggetto topico |
Architecture
Architecture - Philosophy |
| ISBN | 3-8474-1933-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910747601403321 |
| Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens : Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder [[electronic resource]] / Olaf Dörner, Carola Iller, Cornelia Maier-Gutheil, Christiane Schiersmann, Ingeborg Schüßler
| Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens : Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder [[electronic resource]] / Olaf Dörner, Carola Iller, Cornelia Maier-Gutheil, Christiane Schiersmann, Ingeborg Schüßler |
| Autore | Dörner Olaf |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (318 pages) : illustrations |
| Disciplina | 374 |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Assymetrie
Beratung lebenslanges Lernen Paternalismus Weiterbildung |
| Soggetto non controllato |
lifelong learning
adult education |
| ISBN | 3-8474-1230-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910365050703321 |
|
Dörner Olaf
|
||
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Berufliches Crossover zwischen ökonomischer und soziokultureller Fachwelt : Eine biografieanalytische Untersuchung [[electronic resource]] / Franziska König
| Berufliches Crossover zwischen ökonomischer und soziokultureller Fachwelt : Eine biografieanalytische Untersuchung [[electronic resource]] / Franziska König |
| Autore | König Franziska, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (226 pages) |
| Collana | Qualitative Fall- und Prozessanalysen. Biographie - Interaktion - soziale Welten |
| Soggetto topico |
Berufswechsel
Biografieforschung biographical research career change economics Fachkultur Fachwechsel hybridity Hybridität qualitative social research qualitative Sozialforschung social worlds soziale Welten subject change subject culture Theorie-Praxis-Transfer theory-practice transfer transfer Transfer transition Wirtschaft Übergang |
| ISBN | 3-8474-1743-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inhaltsverzeichnis Danksagung 1 Einleitung 1.1 Hinführung zur Fragestellung 1.2 Aufbau der Arbeit 2 Grundlagentheoretische Dimensionen 2.1 Die zwei Kulturen 2.1.1 Divergenzen und Konvergenzen zwischen den Fachkulturen 2.1.2 Die kulturelle und die ökonomische Fachwelt 2.2 Das Konzept der sozialen Welten 2.2.1 Historische Wurzeln und Bedeutung 2.2.2 Begriffsbestimmung 2.2.3 Strukturen und Entstehung sozialer Welten 2.2.4 Neue soziale Welten infolge von Abspaltung, Teilung und Aushandlungsprozessen 2.3 Zwischen den Welten 2.3.1 Hybriditäts- und Transdifferenzkonzepte in den Kultur- und Sozialwissenschaften 2.3.2 Hybriditätskonzepte und ihre Anwendung 2.3.3 Entstehung transdifferenter Räume 2.4 Aneignung sozialer Welten 2.4.1 Klassische Figuren des Fremden 2.4.2 Der Fremde als Heimkehrer 2.4.3 Der Gastarbeiter als Fremder auf Zeit 2.4.4 Der "Fremdblick" als besondere Fähigkeit und Herausforderung des Fremden 3 Forschungsmethode und Ablauf der Untersuchung 3.1 Methodenauswahl 3.1.1 Qualitative Sozialforschung 3.1.2 Die erzähltheoretischen Grundlagen des autobiografischnarrativen Interviews 3.1.3 Formen und Funktionen des Expert/inneninterviews 3.2 Datengewinnung 3.2.1 Fallauswahl und Interviewsettings 3.2.2 Interviewdurchführung 3.3 Datenanalyse und Theoriebildung 3.3.1 Biografietheoretische und forschungspraktische Grundlagen des autobiografisch-narrativen Interviews 3.3.2 Schritte bei der Auswertung der Expert/inneninterviews 3.3.3 Datenanalyse im Rahmen der Forschungswerkstatt 4 Fallporträts 4.1 Porträts 4.1.1 Der Fall Sandra Wichert: von der Realschullehrerin zur Geschäftsführerin 4.1.2 Der Fall Roman Bader: vom Wirtschaftsstudium in die Jugendarbeit 4.1.3 Schlussfolgerungen aus dem maximalen kontrastiven Vergleich zwischen Sandra Wichert und Roman Bader: projektförmige Arbeitsarrangements und signifikante Andere als Rahmenbedingungen für Crossover-Erfahrungen 4.1.4 Der Fall Frank Stein: wiederholte Fachweltwechsel als Theologe, Gemeindeassistent, Unternehmensberater und Supervisor 4.1.5 Der Fall Michael Larsen: wiederholte Fachweltwechsel als Wirtschaftswissenschaftler, Politikwissenschaftler und Versicherungskaufmann 4.1.6 Schlussfolgerungen aus dem minimalen kontrastiven Vergleich zwischen Frank Stein und Michael Larsen: Suche nach hybriden Handlungsfeldern 4.2 Kurzporträts 4.2.1 Der Fall Roland Vogel: vom Manager zur Jugendarbeit 4.2.2 Der Fall Marco Hauser: wiederholte Fachweltwechsel als Industriekaufmann, Theologe, Philosoph und Unternehmensberater 4.2.3 Der Fall Julia Werth: wiederholte Fachweltwechsel als Sozialpädagogin, Wirtschaftswissenschaftlerin, Unternehmensberaterin und Mitarbeiterin in einer Hilfsorganisation 4.3 Fallvergleich Expert/innen 4.3.1 Transdisziplinäre Sozialisation der Expert/innen als biografische Voraussetzung 4.3.2 Fachweltspezifische und fachweltübergreifende Wissensanwendung durch die Mitarbeiter/innen 4.3.3 Missmatch vorbeugen als Aufgabe der Expert/innen 5 Theoretisches Modell zu den Dimensionen des fachlichen Crossovers 5.1 Figuren "biografischer Bewegungsschemata" 5.1.1 Das "biografische Bewegungsschema produktiver Überträger" 5.1.2 Das "biografische Bewegungsschema Fachweltschützer" 5.1.3 Das "biografische Bewegungsschema Suchender" 5.2 Individuelle Voraussetzungen des Crossovers: lebensgeschichtliche Ressourcen und hybride Schlüsselqualifikationen 5.3 Soziale und institutionelle Rahmenbedingungen des Crossovers: Traineeprogramme und Wissensträger 5.3.1 Fachweltenwechsel innerhalb institutionalisierter Bildungsangebote und Ausbildungsarrangements 5.3.2 Transdifferente Übertragungsprozesse durch "Wissensträger" 6 Abschließender Gesamtblick 6.1 Individuelle und institutionelle Bedingungen des fachlichen Crossovers 6.2 Das fachliche Crossover als gesamtbiografischer Prozess 6.3 Schlussbetrachtung Literaturverzeichnis Anhänge Anhang 1 Anhang 2 Anhang 3 Anhang 4 |
| Record Nr. | UNINA-9910758401303321 |
|
König Franziska, Dr.
|
||
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen : Aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung [[electronic resource]] / Bärbel Fürstenau, Uwe Faßhauer, Eveline Wuttke
| Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen : Aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung [[electronic resource]] / Bärbel Fürstenau, Uwe Faßhauer, Eveline Wuttke |
| Autore | Faßhauer Uwe |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (226) |
| Disciplina | 331.25920943 |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Berufliche Bildung
berufliche Weiterbildung continuing vocational education and training Lehr-Lernforschung teaching-learning research Vocational education |
| Soggetto non controllato |
Vocational education
teaching-learning research continuing vocational education and training Berufliche Bildung Lehr-Lernforschung berufliche Weiterbildung |
| ISBN | 3-86649-549-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910309746403321 |
|
Faßhauer Uwe
|
||
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2012 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
