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Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten



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Autore: Schiefner-Rohs Mandy Visualizza persona
Titolo: Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten Visualizza cluster
Pubblicazione: Bielefeld : , : transcript, , 2023
©2023
Edizione: 1st ed.
Descrizione fisica: 1 online resource (393 pages)
Soggetto topico: EDUCATION / Organizations & Institutions
Soggetto non controllato: Computer Sciences
Datafication
Digital Media
Education
Educational Research
Learning
Measurement
Media Education
Optimization
Pedagogy
School
Subject
Altri autori: HofhuesSandra  
BreiterAndreas  
Sommario/riassunto: Mit der Optimierung des Lehrens und Lernens durch Daten, Zahlen und Algorithmen nehmen die Nutzung digital erzeugter Daten oder automatisierte Auswertungsmethoden zu. Daten lassen sich nahezu beliebig miteinander verknüpfen und digitale Geräte, einzelne Plattformen und technische Ökosysteme befinden sich inzwischen im Dauerbetrieb. Scheinbare »Gewissheiten« und vermeintlich objektive(re) Rückmeldungen bestimmen so die pädagogische Praxis mit. Die Beitragenden des Bandes setzen sich kritisch mit (digitalen) Vermessungspraktiken in pädagogischen Kontexten und der allumfassenden Quantifizierung auseinander. Neben aktuellen Forschungsprojekten, die die dargelegten Ambivalenzen empirisch in den Blick nehmen, reflektieren darüber hinaus Forschende in Interviews die Erkenntnisse sowie eigene Erfahrungen für die Gegenwartsgesellschaft.
Titolo autorizzato: Datafizierung (in) der Bildung  Visualizza cluster
ISBN: 3-8394-6582-6
Formato: Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione: Tedesco
Record Nr.: 9910805687503321
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Serie: Digitale Gesellschaft