Literacy reframed : how a focus on decoding, vocabulary, and background knowledge improves reading comprehension (a guide to teaching literacy and boosting reading comprehension) / / Robin J. Fogarty, Gene M. Kerns, Brian M. Pete
(Visualizza in formato marc)
(Visualizza in BIBFRAME)
| Autore: |
Fogarty Robin J.
|
| Titolo: |
Literacy reframed : how a focus on decoding, vocabulary, and background knowledge improves reading comprehension (a guide to teaching literacy and boosting reading comprehension) / / Robin J. Fogarty, Gene M. Kerns, Brian M. Pete
|
| Pubblicazione: | Bloomington, Indiana : , : Solution Tree, , [2021] |
| ©2021 | |
| Descrizione fisica: | 1 online resource (200 pages) : illustrations |
| Disciplina: | 372.6 |
| Soggetto topico: | Reading |
| Language arts | |
| Vocabulary - Study and teaching | |
| Soggetto genere / forma: | Electronic books. |
| Persona (resp. second.): | KernsGene M. |
| PeteBrian M. | |
| Nota di bibliografia: | Includes bibliographical references and index. |
| Titolo autorizzato: | Literacy reframed |
| ISBN: | 1-951075-14-5 |
| Formato: | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione: | Inglese |
| Record Nr.: | 9910494748803321 |
| Lo trovi qui: | Univ. Federico II |
| Opac: | Controlla la disponibilità qui |