Jeux et simulations éducatifs : Études de cas et leçons apprises / / sous la direction de Louise Sauve et David Kaufman ; preface d'Alan Wright

• Autore: Asgari Mahboubeh
• Pubblicazione: Québec, [Ontario] : , : Presses de l'Université du Québec, , 2010; ©2010
• Descrizione fisica: 1 online resource (618 p.)
• Disciplina: 371.33/7
• Soggetto topico: Educational games - Canada; Simulation games in education - Canada
• Soggetto genere / forma: Electronic books.
• Altri autori: KaufmanDavid <1945-> SauveLouise
• Note generali: Publié comme partie de Bibliothèque des éditeurs électroniques canadiens.
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references.
• Nota di contenuto: Front Matter -- Préface -- Remerciements -- Contents -- Introduction -- Fondements et Théories -- Les jeux, les simulations et les jeux de simulation pour l’apprentissage -- Les jeux éducatifs efficaces -- Les simulations dans la formation des professionnels de la santé -- Le rôle de la narration dans les jeux et les simulations éducatifs -- La fantaisie favorise-t-elle l’apprentissage dans le cas des jeux numériques ? -- Le sexe et le jeu numérique -- L’éducation à la santé -- Les jeux vidéo et le défi d’engager la génération numérique -- Conception et Prototypage -- Les jeux éducatifs De la théorie à la pratique -- La conception d’un simulateur pour l’enseignement de la prise de décisions éthiques -- La conception d’un jeu socioconstructiviste pour la salle de classe -- Les jeux en ligne multijoueurs -- L’étude approfondie des jeux éducatifs -- La création d’avatars expressifs dotés de traits sociaux pour l’apprentissage -- L’utilisation de la réalité virtuelle en recherche clinique en psychologie -- L’apprentissage À L’aide Des Jeux et Des Simulations -- L’efficacité des jeux et des simulations sur l’apprentissage -- La collaboration en ligne pour un apprentissage par problèmes (CLAP) -- Des jeux pour les enfants ayant des problèmes de santé à long terme -- Les jeux pour consoles portables -- L’effet des jeux violents sur l’apprentissage -- Pouvons-nous apprendre la rétroaction biologique au moyen d’un jeu vidéo ? -- Guide Pratique Pour Le Développement D’Environnements De Conception De Jeux Éducatifs En Ligne -- Introduction au guide -- Les analyses préliminaires pour créer une coquille générique de jeux éducatifs en ligne -- La conception d’une coquille générique de jeux éducatifs -- Quelques règles médiatiques à respecter lors de la production d’une coquille générique de jeux éducatifs -- La validation d’une coquille générique de jeux éducatifs -- L’évaluation formative d’un jeu éducatif créé à l’aide de la coquille générique de jeux éducatifs auprès d’experts et du public cible -- Notices Biographiques
• Sommario/riassunto: Imaginez des enfants diabétiques en train d’apprendre à gérer en toute confiance leur glycémie en disputant une partie en ligne, des élèves du secondaire s’initiant aux principes d’une bonne nutrition en jouant sur leur téléphone cellulaire ou encore des étudiants en médecine faisant l’examen, le diagnostic et le traitement d’un patient virtuel en ligne. Les jeux et les simulations sont aujourd’hui en mesure de rendre l’apprentissage beaucoup plus intéressant et efficace. Quels mécanismes ou conditions doit-on mettre en place pour en favoriser l’utilisation ? Le projet AprentisSAGE-JeS est une initiative pancanadienne et bilingue qui a étudié de quelle façon les nouveaux médias Web et les technologies récentes permettent de développer des jeux et des simulations pouvant favoriser l’apprentissage. À la lecture de ce collectif, vous découvrirez les résultats de leurs fascinantes recherches et apprendrez à devenir un joueur dynamique pendant votre apprentissage. Des fondements et des théories qui orientent les recherches à la conception et au prototypage de jeux et de simulations, vous pourrez en évaluer l’efficacité et apprivoiser le processus de création d’une coquille générique de jeux éducatifs. L’ouvrage deviendra une référence essentielle pour les universitaires, les concepteurs, les enseignants et les étudiants de jeux, de simulations et de jeux de simulation qui poursuivent des objectifs éducatifs et pour qui les résultats sur l’apprentissage sont importants. La diversité et la variété des exemples fourniront des conseils à ceux qui sont engagés en recherche, en conception ou qui utilisent des jeux ou des simulations éducatifs.
• ISBN: 9782760524187; 2760524183
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Francese
• Record Nr.: 9911134731503321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II