Metode mellom forskning og læring: Refleksjon i praksis / Lars Frers, Karin Hognestad, Marit Bøe

• Pubblicazione: Oslo, : Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing), 2017; [s.l.] : , : Cappelen Damm Forskning, , 2017
• Descrizione fisica: 1 online resource (185)
• Soggetto topico: Education
• Soggetto non controllato: lærerutdanning; qualitative methods; kvalitativ metode; undervisning; education; methodology
• Persona (resp. second.): FrersLars; HognestadKarin; BøeMarit
• Sommario/riassunto: Denne boken diskuterer på ulike måter hvordan bruk av kvalitative metoder kan åpne for refleksjon som utgangspunkt for å utforske og utvikle profesjonelle praksiser i lærerutdanningen. I profesjonell praksis vises kunnskap i handling, og metodene er derfor orientert mot handlinger i en profesjonskontekst knyttet til utdanning fra barnehage til høgskole. Gjennom deltakelse i forsknings- og utviklingsarbeid kan forskere og praktikere erfare hvordan læring, forskning, utvikling og refleksjon henger tett sammen.Boken er delt i tre seksjoner som belyser refleksjon opp mot hovedbegrepene metode, forskning og læring. Bokens første del diskuterer metode i spenningsfeltet mellom hverdagspraksis, læring og forskning. Bokens andre del fokuserer på refleksjon i ulike utdanningers praksisopplæring, og den tredje delen løfter fram refleksjon knyttet til klasseromsundervisning.Alle bidragsyterne til Metode mellom forskning og læring: Refleksjon i praksis er knyttet til den tverrfaglige forskergruppen Kvalitative metoder i profesjonell praksis ved Høgskolen i Sørøst-Norge.
• Titolo autorizzato: Metode mellom forskning og læring: Refleksjon i praksis
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Record Nr.: 9910563156903321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II