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ICILS 2013 : Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich [[electronic resource]] / Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt



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Titolo: ICILS 2013 : Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich [[electronic resource]] / Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt Visualizza cluster
Pubblicazione: Münster, : Waxmann, 2014
Edizione: 1st, New ed.
Descrizione fisica: 1 online resource (336 p.)
Soggetto topico: Computer
IT-Erfahrung
Schulleistungstudie
ICT-Literacy
Computererfahrung
Computerausstattung
Computer an der Schule
Computer im Unterricht
Achtklässler
Schlüsselkompetenzen
MINT-Fächer
digitale Medien
Qualtitätssicherung im Bildungswesen
Empirische Bildungsforschung
Medien- und Umweltpädagogik
Schulpädagogik
Pädagogische Psychologie
Persona (resp. second.): BosWilfried
EickelmannBirgit
GerickJulia
GoldhammerFrank
SchaumburgHeike
SchwippertKnut
SenkbeilMartin
Schulz-ZanderRenate
WendtHeike
Sommario/riassunto: Mit diesem Band werden die Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013 (International Computer and Information Literacy Study) vorgelegt. ICILS 2013 wurde weltweit in 21 Bildungssystemen durchgeführt und von der IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) koordiniert. Die Studie ICILS 2013 ist eine wichtige methodische und inhaltliche Erweiterung der empirischen Schul- und Bildungsforschung, da sie computerbasiert den höchst relevanten Bereich der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der achten Jahrgangsstufe untersucht. Damit ergänzt ICILS 2013 den Kanon der Schulleistungsstudien und trägt dem Wandel zur Informations- und Wissensgesellschaft Rechnung. Neben der wichtigen Frage, wie Schülerinnen und Schüler der achten Jahrgangsstufe in Deutschland hinsichtlich ihrer computer- und informationsbezogenen Kompetenzen im internationalen Vergleich abschneiden, werden in diesem Buch detailliert schulische Lehr- und Lernbedingungen des Erwerbs dieser Kompetenzen aus verschiedenen Perspektiven schulischer Akteure betrachtet sowie Prozessfaktoren der schulischen Mediennutzung beleuchtet. Zudem werden die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler differenziert nach den in der aktuellen Bildungsdiskussion in Deutschland zentralen Merkmalen Geschlecht, soziale Herkunft und Migration untersucht. Der Band wendet sich an eine breite Leserschaft, die an der Entwicklung von Schule und Unterricht sowie an der Weiterentwicklung des deutschen Bildungssystems interessiert ist.
Titolo autorizzato: ICILS 2013  Visualizza cluster
ISBN: 3-8309-8131-7
Formato: Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione: Tedesco
Record Nr.: 996354440003316
Lo trovi qui: Univ. di Salerno
Opac: Controlla la disponibilità qui