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ABCA : test delle abilità di calcolo aritmetico / Daniela Lucangeli, Patrizio E. Tressoldi, Carmela Fiore
| ABCA : test delle abilità di calcolo aritmetico / Daniela Lucangeli, Patrizio E. Tressoldi, Carmela Fiore |
| Autore | Lucangeli, Daniela |
| Pubbl/distr/stampa | Trento : Erickson, c1998 (stampa 2013) |
| Descrizione fisica | 63, [20] p. : ill. ; 24 cm |
| Disciplina |
371.90447
372.72 |
| Altri autori (Persone) |
Tressoldi, Patrizio E.
Fiore, Carmela |
| Collana | Test e strumenti di valutazione psicologica e educativa |
| Soggetto topico |
Apprendimento - Esame psicologico
Test mentali |
| ISBN | 9788879462358 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991002680499707536 |
Lucangeli, Daniela
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| Trento : Erickson, c1998 (stampa 2013) | ||
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AC-MT : test di valutazione delle abilità di calcolo : gruppo MT / Cesare Cornoldi, Daniela Lucangeli, Monica Bellina
| AC-MT : test di valutazione delle abilità di calcolo : gruppo MT / Cesare Cornoldi, Daniela Lucangeli, Monica Bellina |
| Autore | Cornoldi, Cesare |
| Pubbl/distr/stampa | Gardolo, Trento : Erickson, 2002 |
| Descrizione fisica | 177 p. : ill. ; 24 cm + 1 set di protocolli |
| Disciplina | 372.72 |
| Altri autori (Persone) |
Bellina, Monicaauthor
Lucangeli, Danielaauthor |
| Collana | Test e strumenti di valutazione psicologica e educativa |
| Soggetto topico | Matematica - Apprendimento - Valutazione - Scuola elementare |
| ISBN | 9788879464772 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991004326636907536 |
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Cornoldi, Cesare
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| Gardolo, Trento : Erickson, 2002 | ||
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Exploring the Integer Addition and Subtraction Landscape : Perspectives on Integer Thinking / / edited by Laura Bofferding, Nicole M. Wessman-Enzinger
| Exploring the Integer Addition and Subtraction Landscape : Perspectives on Integer Thinking / / edited by Laura Bofferding, Nicole M. Wessman-Enzinger |
| Edizione | [1st ed. 2018.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (308 pages) |
| Disciplina | 372.72 |
| Collana | Research in Mathematics Education |
| Soggetto topico |
Mathematics—Study and teaching
Learning Instruction Mathematics Education Learning & Instruction |
| ISBN | 3-319-90692-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Chapter1: Playing with Integer Concepts: A Quest for Structure -- Chapter2: Integer Play and Playing with Integers -- Chapter3: Students’ Thinking about Integer Open Number Sentences -- Chapter4: Teaching Integers to Students with Disabilities: Three Case Studies -- Chapter5: Take it Away or Walk the Other Way? Finding Positive Solutions for Integer Subtraction -- Chapter6: Different Differences: Metaphorical Interpretations of ‘Difference’ in Integer Addition and Subtraction -- Chapter7: Challenges of Promoting Conceptual Change with Instructional Contexts -- Chapter8: Nuances of Prospective Teachers’ Interpretations of Integer Word Problems -- Chapter9: Prospective Teachers’ Attention to Children’s Thinking about Integers, Temperature, and Distance -- Chapter10: Using Models and Representations: Exploring the Chip Model for Integer Subtraction -- Chapter11: Commentary on Chapters 1 to 3 – Using Meaningful Analogies to Reflect on and Make Sense of Integers -- Chapter12: Commentary on Chapters 4 to 7 – Students’ Learning of Integer Addition and Subtraction using Models -- Chapter13: Commentary on Chapters 8 to 10 – Teachers’ Knowledge and Flexibility: Understanding the Roles of Didactical Models and Word Problems in Teaching Integer Operations -- Chapter14: Reflecting on the Landscape: Concluding Remarks. |
| Record Nr. | UNINA-9910299517103321 |
| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2018 | ||
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Geometria con la carta / Mario Perona, Eugenia Pellizzari e Daniela Lucangeli
| Geometria con la carta / Mario Perona, Eugenia Pellizzari e Daniela Lucangeli |
| Autore | Perona, Mario |
| Pubbl/distr/stampa | Trento : Erickson, 2010- |
| Descrizione fisica | v. : ill. ; 30 cm |
| Disciplina | 372.72 |
| Altri autori (Persone) |
Pellizzari, Eugeniaauthor
Lucangeli, Daniela |
| Collana | Programmi di potenziamento della cognizione numerica e logico-scientifica |
| Soggetto topico | Geometria - Insegnamento - Scuola elementare |
| ISBN |
9788861376618 (v. 1)
9788861379411 (v. 2) |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Nota di contenuto |
v. 1. : Riconoscere le forme. Piegare per spiegare. -134 p. : ill.
v. 2. : Enti fondamentali della geometria. -213 p. : ill. |
| Record Nr. | UNISALENTO-991001615749707536 |
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Perona, Mario
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| Trento : Erickson, 2010- | ||
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Gli insiemi : primo quaderno / John Clarke ; traduzione italiana di Luciana fontana Tomassucci
| Gli insiemi : primo quaderno / John Clarke ; traduzione italiana di Luciana fontana Tomassucci |
| Autore | Clarke, John |
| Pubbl/distr/stampa | Roma : Armando Armando, 1971 |
| Descrizione fisica | 55 p. ; 20 cm |
| Disciplina | 372.72 |
| Collana | Istruzione programmata |
| Soggetto non controllato | Matematica per ragazzi - Tecniche didattiche |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-990005676180403321 |
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Clarke, John
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| Roma : Armando Armando, 1971 | ||
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Imparo a... conoscere i numeri : un itinerario facilitato per il concetto di numero da 0 a 9 / Teresa Capra, Stefania Portieri
| Imparo a... conoscere i numeri : un itinerario facilitato per il concetto di numero da 0 a 9 / Teresa Capra, Stefania Portieri |
| Autore | Capra, Teresa |
| Edizione | [5. rist.] |
| Pubbl/distr/stampa | Trento : Erickson, 2007 |
| Descrizione fisica | 107 p. : ill. ; 30 cm + 40 schede sciolte disegnate |
| Disciplina | 372.72 |
| Altri autori (Persone) | Portieri, Stefaniaauthor |
| Collana | Materiali di recupero e sostegno ; 38 |
| Soggetto topico | Matematica - Insegnamento - Scuola elementare |
| ISBN | 9788879461672 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991000504119707536 |
|
Capra, Teresa
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| Trento : Erickson, 2007 | ||
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L'intelligenza numerica / Daniela Lucangeli, Silvana Poli e Adriana Molin
| L'intelligenza numerica / Daniela Lucangeli, Silvana Poli e Adriana Molin |
| Autore | Lucangeli, Daniela |
| Pubbl/distr/stampa | Trento : Erickson, 2003 |
| Descrizione fisica | 3 v. : ill. ; 30 cm |
| Disciplina | 372.72 |
| Altri autori (Persone) |
Poli, Silvanaauthor
Molin, Adriana |
| Collana | Materiali per l'educazione |
| Soggetto topico |
Numeri - Apprendimento
Numero - Concezione infantile |
| ISBN |
8879465554 (v.1)
8879465694 (v.2) 887946583x (v.3) |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Nota di contenuto |
1: Abilità cognitive e metacognitive nella costruzione della conoscenza numerica dai tre ai sei anni
2: Abilità cognitive e metacognitive nella costruzione della conoscenza numerica dai sei agli otto anni 3: Abilità cognitive e metacognitive nella costruzione della conoscenza numerica dagli otto agli undici anni |
| Record Nr. | UNISALENTO-991000310099707536 |
|
Lucangeli, Daniela
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| Trento : Erickson, 2003 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Issues in teaching numeracy in primary schools [[electronic resource] /] / edited by Ian Thompson
| Issues in teaching numeracy in primary schools [[electronic resource] /] / edited by Ian Thompson |
| Edizione | [2nd ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Berkshire, England, : McGraw-Hill, Open University Press, 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (270 p.) |
| Disciplina | 372.72 |
| Altri autori (Persone) | ThompsonIan |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching (Primary) |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-283-33885-8
9786613338853 0-335-24154-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | section 1. Setting the context -- section 2. Post-Williams issues -- section 3. Assessment issues -- section 4. Calculation issues -- section 5. Special needs issues. |
| Record Nr. | UNINA-9910458952303321 |
| Berkshire, England, : McGraw-Hill, Open University Press, 2010 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Issues in teaching numeracy in primary schools [[electronic resource] /] / edited by Ian Thompson
| Issues in teaching numeracy in primary schools [[electronic resource] /] / edited by Ian Thompson |
| Edizione | [2nd ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Berkshire, England, : McGraw-Hill, Open University Press, 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (270 p.) |
| Disciplina | 372.72 |
| Altri autori (Persone) | ThompsonIan |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching (Primary) |
| ISBN | 9780335241545 (ebook) |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | section 1. Setting the context -- section 2. Post-Williams issues -- section 3. Assessment issues -- section 4. Calculation issues -- section 5. Special needs issues. |
| Record Nr. | UNINA-9910791459603321 |
| Berkshire, England, : McGraw-Hill, Open University Press, 2010 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Issues in teaching numeracy in primary schools / / edited by Ian Thompson
| Issues in teaching numeracy in primary schools / / edited by Ian Thompson |
| Edizione | [2nd ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Berkshire, England, : McGraw-Hill, Open University Press, 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (270 p.) |
| Disciplina | 372.72 |
| Altri autori (Persone) | ThompsonIan |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching (Primary) |
| ISBN | 9780335241545 (ebook) |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | section 1. Setting the context -- section 2. Post-Williams issues -- section 3. Assessment issues -- section 4. Calculation issues -- section 5. Special needs issues. |
| Record Nr. | UNINA-9910809225303321 |
| Berkshire, England, : McGraw-Hill, Open University Press, 2010 | ||
| Materiale a stampa | ||
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