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Kleinstadtforschung : Interdisziplinäre Perspektiven / / hrsg. von Bernhard Weyrauch, Silke Weidner, Baris Ülker, Nina Gribat, Juliane Ribbeck-Lampel
| Kleinstadtforschung : Interdisziplinäre Perspektiven / / hrsg. von Bernhard Weyrauch, Silke Weidner, Baris Ülker, Nina Gribat, Juliane Ribbeck-Lampel |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2022] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (322 p.) |
| Disciplina | 330 |
| Collana | Urban Studies |
| Soggetto topico | SOCIAL SCIENCE / Sociology / Urban |
| Soggetto non controllato |
Architecture
City Digitalization Habitation Migration Mobility Politics Society Sociology Space Traffic Urban Planning Urban Studies |
| ISBN | 3-8394-6508-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einführung -- Kleinstadtforschung des Bundes -- Zwischen »organisierter« und »unvollständiger« Moderne -- Planetare Kleinstadt -- Ankerstädtische Funktionen von Lausitzer Kleinstädten zwischen Berlin, Cottbus und Dresden -- Zwischen Gießkanne und regionalem Anker -- Zentrale Kleinstädte und landschaftsbezogene Erholung -- Soziale Öffentlichkeiten kleinstädtischer Urbanität im Kontext der Migrationsgesellschaft -- Am Ende Geländer -- Zukunftsfähige Kleinstadt durch kollaborative Klimaanpassung? -- Die Bedeutung des amtlichen Bekanntmachungsblattes für die Kleinstadt -- Ländliche Kleinstädte im Zeitalter der Digitalisierung -- Die Kleinstadt als Hemmschuh der Mobilitätswende? -- Internationale Kleinstadtforschung -- Abkürzungsverzeichnis -- Autor_innenverzeichnis -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910642294203321 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2022] | ||
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Kobane generation : Kurdish diaspora mobilising in France / / Mari Toivanen
| Kobane generation : Kurdish diaspora mobilising in France / / Mari Toivanen |
| Autore | Toivanen Mari |
| Pubbl/distr/stampa | Helsinki, : Helsinki University Press, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (294 pages) |
| Disciplina | 305.8 |
| Soggetto topico |
Kurdish diaspora
Kurds |
| Soggetto non controllato |
Political mobilisation and activism
Second generation Migration Kurdish Transnationalism Diaspora |
| ISBN | 952-369-043-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | Kobane Generation |
| Record Nr. | UNINA-9910504306203321 |
Toivanen Mari
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| Helsinki, : Helsinki University Press, 2021 | ||
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Konstruierte Gleichheiten : Von interreligiöser Kommunikation zu politischer Freundschaft / / Silke Radosh-Hinder
| Konstruierte Gleichheiten : Von interreligiöser Kommunikation zu politischer Freundschaft / / Silke Radosh-Hinder |
| Autore | Radosh-Hinder Silke |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2022] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (328 p.) |
| Disciplina | 200 |
| Collana | Religion in Bewegung | Religion in Motion |
| Soggetto topico | RELIGION / General |
| Soggetto non controllato |
Community
Culture Friendship Interaction Interculturalism Migration Religion Religious Studies Sociology of Religion Youth |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vielfacher Dank -- Methodische Hinweise -- 1. Einleitung -- 1.1 Interreligiöse Aushandlungen als Forschungsgegenstand -- 1.2 Interreligiöse Aushandlungen vor einem sich verändernden sozialen Gewebe -- 1.3 Interreligiöse Aushandlungsprozesse – (kommunikative) Handlungstheorien -- 1.4 Besonderheiten bei der Analyse der vorliegenden Einzelfallstudie -- 1.5 Daten und methodisches Vorgehen -- 1.6 Positionierung der Forscherin/Insider Research -- 1.7 Positionierung als Forscherin und Beteiligte -- 1.8 Aufbau der Studie -- 2. Rahmenbedingungen der Initiative zum Bau einer Drei-Religionen-Kindertagesstätte -- 2.1 Die Drei-Religionen-Kindertagesstätte: Rekonstruktion eines Beginns -- 2.2 Die Beteiligten -- 2.3 Das Bildungskonzept der Drei-Religionen-Kindertagesstätte im Kontext des Berliner Bildungsplans -- 2.4 Umkämpfte Flächen: Die Entwicklung einer Drei-Religionen-Kindertagesstätte im Kontext kommunikativer Raum(re)konstruktionen -- 2.5 Interreligiöse Initiativen und die öffentliche finanzielle Förderung -- 2.6 Zeitverständnisse zwischen Linearität, Diskontinuität und Zirkularität -- 3. Begrifflicher und historischer Kontext interreligiöser Interaktionen -- 3.1 Interreligiöse Formate: Dialog und soziale Bewegung -- 3.2 Entwicklungen interreligiöser Interaktionen und Bewegungen seit 1893 -- 4. Datenanalyse interreligiöser Kommunikation -- 4.1 Kommunikative Interaktionen, die auf Beziehung ausgerichtet sind -- 4.2 Die kommunikative Balance zwischen interpersonalem Beziehungsgewebe und Intergruppen-Repräsentanz -- 4.3 Wie werden religiöse und interreligiöse Inhalte verhandelt? -- 4.4 Trägerstruktur – wie werden »Gleichheiten« und »Ungleichheiten« verhandelt? -- 4.5 Zusammenfassung -- 5. Freundschaft und öffentlicher Raum – abschließende Fragestellung -- Einleitung -- 5.1 Freundschaft im gesellschaftlichen Gegenwartskontext -- 5.2 Freundschaft in praktisch-theologischer Perspektive -- 5.3 Public Theology, Freundschaft und »the Common Good« -- 5.4 Public Theology im Kontext interreligiöser Aushandlungsprozesse -- 5.5 Hannah Arendt und das Konzept der politischen Freundschaft -- 6. Fazit: Wie interagieren die Initiatorinnen einer Drei-Religionen-Kindertagesstätte miteinander? -- 6.1 Zusammenfassung der Ergebnisse -- 6.2 Ausblick -- Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNISA-996492066303316 |
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Radosh-Hinder Silke
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2022] | ||
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Kunst verbindet Menschen : Interkulturelle Konzepte für eine Gesellschaft im Wandel / Tina Jerman
| Kunst verbindet Menschen : Interkulturelle Konzepte für eine Gesellschaft im Wandel / Tina Jerman |
| Autore | Jerman Tina |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (264) |
| Disciplina | 303.48243 |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico | Interkulturelle Kulturarbeit; Kulturmanagement; Demografischer Wandel; Migration; Kunst; Urban Studies; Kulturwissenschaft; Cultural Management; Arts; Cultural Studies |
| Soggetto non controllato |
Arts
Cultural Studies Migration Urban Studies |
| ISBN | 3-8394-0862-8 |
| Classificazione | LH 60200 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Grußwort 9 Vorwort 13 Interkultureller Klimawandel. Kulturpolitik in Nordrhein-Westfalen: die integrierende Wirkung der Künste fördern 23 Daten, Fakten, Lebenswelten - Annäherung an eine (noch) unbekannte Zielgruppe. Datenforschungsprojekt Interkultur 50 Kunst und Kultur für alle: Pilotprojekt »Kommunales Handlungskonzept Interkultur« 87 Stadt Arnsberg. Dornige Wege lohnen sich - Entwicklung des Handlungskonzeptes Interkultur 121 Stadt Castrop-Rauxel. Pilotprojekt mit Schönheitsfehler 129 Stadt Dortmund. Das »10 Schritte-Programm« - ein gesamtstädtisches Handlungskonzept 133 Stadt Essen. Vom Nebeneinander zum Miteinander 142 Stadt Hagen. Guter Mix aus Theorie und Praxis 148 Stadt Hamm. Bestandsaufnahme als Orientierung für die weitere Arbeit 154 Die Sehnsucht nach Ebene II. Hagener Kunstprojekt für eine Brücke 165 Bunte Vielfalt statt »überwiegend weiß«. Minderheiten-Theater in Großbritannien 172 Theater macht Schule. Interkulturelle Bildung in Castrop-Rauxel 180 Shakespeare mit Straßentänzern. Rumble - Hip-Hop aus Herne 187 Die Klänge des 21. Jahrhunderts. creole - Wettbewerb für Weltmusik aus Deutschland 192 Literaturen aus Deutschlands Nischen. Ausstellungs- und Internetprojekt zur deutsch-türkischen Literatur 199 Die Geschichte der Migration ist vielstimmig. Das migration-audio-archiv sammelt Biografien von Einwanderern 205 Wie Phönix aus der Asche. Russischsprachige Migrantinnen und Migranten in Köln 211 Weg aus der sozialen und exotischen Nische. Forum der Kulturen Stuttgart 218 Das unbekannte Millionenpublikum. Menschen mit Migrationshintergrund und Medien 225 Die UNESCO-Konvention zur Kulturellen Vielfalt zum Leben bringen. Empfehlungen junger Expertinnen und Experten aus Europa 232 Ein Kulturprogramm der besonderen Art. Professionalisierung des Interkultur-Managements 241 Autorinnen und Autoren 257 Verzeichnis der Abbildungen 262 Backmatter 263 |
| Record Nr. | UNISA-996308822003316 |
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Jerman Tina
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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Kunst verbindet Menschen : Interkulturelle Konzepte für eine Gesellschaft im Wandel / Tina Jerman
| Kunst verbindet Menschen : Interkulturelle Konzepte für eine Gesellschaft im Wandel / Tina Jerman |
| Autore | Jerman Tina |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (264) |
| Disciplina | 303.48243 |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico | Interkulturelle Kulturarbeit; Kulturmanagement; Demografischer Wandel; Migration; Kunst; Urban Studies; Kulturwissenschaft; Cultural Management; Arts; Cultural Studies |
| Soggetto non controllato |
Arts
Cultural Studies Migration Urban Studies |
| ISBN | 3-8394-0862-8 |
| Classificazione | LH 60200 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Grußwort 9 Vorwort 13 Interkultureller Klimawandel. Kulturpolitik in Nordrhein-Westfalen: die integrierende Wirkung der Künste fördern 23 Daten, Fakten, Lebenswelten - Annäherung an eine (noch) unbekannte Zielgruppe. Datenforschungsprojekt Interkultur 50 Kunst und Kultur für alle: Pilotprojekt »Kommunales Handlungskonzept Interkultur« 87 Stadt Arnsberg. Dornige Wege lohnen sich - Entwicklung des Handlungskonzeptes Interkultur 121 Stadt Castrop-Rauxel. Pilotprojekt mit Schönheitsfehler 129 Stadt Dortmund. Das »10 Schritte-Programm« - ein gesamtstädtisches Handlungskonzept 133 Stadt Essen. Vom Nebeneinander zum Miteinander 142 Stadt Hagen. Guter Mix aus Theorie und Praxis 148 Stadt Hamm. Bestandsaufnahme als Orientierung für die weitere Arbeit 154 Die Sehnsucht nach Ebene II. Hagener Kunstprojekt für eine Brücke 165 Bunte Vielfalt statt »überwiegend weiß«. Minderheiten-Theater in Großbritannien 172 Theater macht Schule. Interkulturelle Bildung in Castrop-Rauxel 180 Shakespeare mit Straßentänzern. Rumble - Hip-Hop aus Herne 187 Die Klänge des 21. Jahrhunderts. creole - Wettbewerb für Weltmusik aus Deutschland 192 Literaturen aus Deutschlands Nischen. Ausstellungs- und Internetprojekt zur deutsch-türkischen Literatur 199 Die Geschichte der Migration ist vielstimmig. Das migration-audio-archiv sammelt Biografien von Einwanderern 205 Wie Phönix aus der Asche. Russischsprachige Migrantinnen und Migranten in Köln 211 Weg aus der sozialen und exotischen Nische. Forum der Kulturen Stuttgart 218 Das unbekannte Millionenpublikum. Menschen mit Migrationshintergrund und Medien 225 Die UNESCO-Konvention zur Kulturellen Vielfalt zum Leben bringen. Empfehlungen junger Expertinnen und Experten aus Europa 232 Ein Kulturprogramm der besonderen Art. Professionalisierung des Interkultur-Managements 241 Autorinnen und Autoren 257 Verzeichnis der Abbildungen 262 Backmatter 263 |
| Record Nr. | UNINA-9910372794703321 |
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Jerman Tina
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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La fabrique de l'intégration
| La fabrique de l'intégration |
| Autore | Di Donato Flora |
| Pubbl/distr/stampa | Lausanne, : Editions Antipodes, 2020 |
| Collana | Regards anthropologiques |
| Soggetto topico |
Sociology & anthropology
Law |
| Soggetto non controllato |
Intégration
Naturalisation Migration Droit Psychologie Etudes de cas |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910490719903321 |
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Di Donato Flora
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| Lausanne, : Editions Antipodes, 2020 | ||
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Lebenswelten jenseits der Parallelgesellschaft : Postmigrantische Perspektiven auf Integrationskurse in Deutschland und Belgien / Severin Frenzel
| Lebenswelten jenseits der Parallelgesellschaft : Postmigrantische Perspektiven auf Integrationskurse in Deutschland und Belgien / Severin Frenzel |
| Autore | Frenzel Severin (Universität Innsbruck, Österreich) |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (420 p.) |
| Collana | Postmigrantische Studien |
| Soggetto topico | Integrationskurs; Migration; Postmigrantische Gesellschaft; Integration; Diversität; Ruhrgebiet; Brüssel; Sprache; Bildung; Urbanität; Kulturkonflikt; Gesellschaft; Bildungssoziologie; Kultursoziologie; Qualitative Sozialforschung; Soziologie; Integration Course; Post-migrant Society; Diversity; Ruhr Area; Brussels; Language; Education; Urbanity; Culture Conflict; Society; Sociology of Education; Sociology of Culture; Qualitative Social Research; Sociology |
| Soggetto non controllato |
Brussels
Culture Conflict Diversity Education Integration Language Migration Post-migrant Society Qualitative Social Research Ruhr Area Society Sociology of Culture Sociology of Education Sociology Urbanity |
| ISBN | 3-8394-5727-0 |
| Classificazione | MS 3550 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- Einleitung -- 1. Darstellung und Diskussion des Forschungsstandes -- 1.1 Desintegrationsdiskurse und die Entstehung der Integrationspflicht -- 1.2 Integrationspflicht und Integrationskurs -- 2. Theoretische Grundlegung -- 2.1 Der cultural lag und Integration als polykontextuelle Systeminklusion -- 2.2 Toxische und resiliente gesellschaftliche Narrative -- 2.3 Chancenreiche Biografien und reflexive Pädagogik -- 2.4 Alltägliche Lebensführung -- 3. Methodologie und Forschungsdesign -- 3.1 Forschungsfragen, Themenkomplexe und Herangehensweise -- 3.2 Transkriptionsregeln – Transkriptionen als Konstrukte -- 3.3 Forschungskorpus -- 3.4 Auswertungsverfahren und Interpretation -- 4. Empirische Untersuchung -- 4.1 Vier Fallstudien – Interviews im Ruhrgebiet -- 4.1.1 Inci – Es ist egal, welche Sprache, welches Land, welche Kultur, welcher Glaube -- 4.1.2 Sirada – Heute spricht mein Mann auch Thai -- 4.1.3 Volodymyr – Ich bin Sportmeister -- 4.1.4 Florean – Die Italiener sagen: tutto il mondo un paese -- 4.2 Vier Fallstudien – Interviews in Brüssel -- 4.2.1 Aristide – Ich mag es, jeden zu treffen von woanders -- 4.2.2 Moufid – Ich möchte hier bilingual sein -- 4.2.3 Dilara – Eine Stadt hat viele Orte, die nützlich sind, wenn du neu bist -- 4.2.4 Pierre – Und ich freue mich darauf, in diesem Land zu leben und zu bleiben -- 5. Fazit – Acht Fallstudien, Integrationskurs und Inburgeringstraject im Vergleich -- 5.1 Erwachsenenbildung, Integrationspflicht und Lebensweltbezug -- 5.2 Habitustransformation oder reframing? -- 5.3 Integrationskurs und Alltägliche Lebensführung -- 5.4 Sprachlernprozesse und Sprachumgebung -- 5.5 Felder der Mehrdeutigkeit -- 5.6 Inburgering, Integration und Verweise auf gesellschaftliche Deutungsmuster -- 5.7 Kritische Anmerkungen zur empirischen Untersuchung -- 5.8 Gespräch mit Piet Rabau – Alltag, Urbanität und die Entstehung selbstorganisierter Strukturen -- 6. Ausblick – Bildung für die postmigrantische Gesellschaft -- 6.1 Das transtopische Sprachlabor der postmigrantischen Gesellschaft -- 6.2 Postmigrantische Mobilität – Topologische Entfernungen, transnationales Kapital und eine neue Definition von Zentrum und Peripherie -- 6.3 Die Gesellschaft braucht eine postmigrantische Bildung -- Abbildungsverzeichnis -- Literaturverzeichnis -- Internetquellen (alphabetisch) |
| Record Nr. | UNISA-996571844503316 |
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Frenzel Severin (Universität Innsbruck, Österreich)
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Lebenswelten jenseits der Parallelgesellschaft : Postmigrantische Perspektiven auf Integrationskurse in Deutschland und Belgien / Severin Frenzel
| Lebenswelten jenseits der Parallelgesellschaft : Postmigrantische Perspektiven auf Integrationskurse in Deutschland und Belgien / Severin Frenzel |
| Autore | Frenzel Severin (Universität Innsbruck, Österreich) |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (420 p.) |
| Collana | Postmigrantische Studien |
| Soggetto topico | Integrationskurs; Migration; Postmigrantische Gesellschaft; Integration; Diversität; Ruhrgebiet; Brüssel; Sprache; Bildung; Urbanität; Kulturkonflikt; Gesellschaft; Bildungssoziologie; Kultursoziologie; Qualitative Sozialforschung; Soziologie; Integration Course; Post-migrant Society; Diversity; Ruhr Area; Brussels; Language; Education; Urbanity; Culture Conflict; Society; Sociology of Education; Sociology of Culture; Qualitative Social Research; Sociology |
| Soggetto non controllato |
Brussels
Culture Conflict Diversity Education Integration Language Migration Post-migrant Society Qualitative Social Research Ruhr Area Society Sociology of Culture Sociology of Education Sociology Urbanity |
| ISBN | 3-8394-5727-0 |
| Classificazione | MS 3550 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- Einleitung -- 1. Darstellung und Diskussion des Forschungsstandes -- 1.1 Desintegrationsdiskurse und die Entstehung der Integrationspflicht -- 1.2 Integrationspflicht und Integrationskurs -- 2. Theoretische Grundlegung -- 2.1 Der cultural lag und Integration als polykontextuelle Systeminklusion -- 2.2 Toxische und resiliente gesellschaftliche Narrative -- 2.3 Chancenreiche Biografien und reflexive Pädagogik -- 2.4 Alltägliche Lebensführung -- 3. Methodologie und Forschungsdesign -- 3.1 Forschungsfragen, Themenkomplexe und Herangehensweise -- 3.2 Transkriptionsregeln – Transkriptionen als Konstrukte -- 3.3 Forschungskorpus -- 3.4 Auswertungsverfahren und Interpretation -- 4. Empirische Untersuchung -- 4.1 Vier Fallstudien – Interviews im Ruhrgebiet -- 4.1.1 Inci – Es ist egal, welche Sprache, welches Land, welche Kultur, welcher Glaube -- 4.1.2 Sirada – Heute spricht mein Mann auch Thai -- 4.1.3 Volodymyr – Ich bin Sportmeister -- 4.1.4 Florean – Die Italiener sagen: tutto il mondo un paese -- 4.2 Vier Fallstudien – Interviews in Brüssel -- 4.2.1 Aristide – Ich mag es, jeden zu treffen von woanders -- 4.2.2 Moufid – Ich möchte hier bilingual sein -- 4.2.3 Dilara – Eine Stadt hat viele Orte, die nützlich sind, wenn du neu bist -- 4.2.4 Pierre – Und ich freue mich darauf, in diesem Land zu leben und zu bleiben -- 5. Fazit – Acht Fallstudien, Integrationskurs und Inburgeringstraject im Vergleich -- 5.1 Erwachsenenbildung, Integrationspflicht und Lebensweltbezug -- 5.2 Habitustransformation oder reframing? -- 5.3 Integrationskurs und Alltägliche Lebensführung -- 5.4 Sprachlernprozesse und Sprachumgebung -- 5.5 Felder der Mehrdeutigkeit -- 5.6 Inburgering, Integration und Verweise auf gesellschaftliche Deutungsmuster -- 5.7 Kritische Anmerkungen zur empirischen Untersuchung -- 5.8 Gespräch mit Piet Rabau – Alltag, Urbanität und die Entstehung selbstorganisierter Strukturen -- 6. Ausblick – Bildung für die postmigrantische Gesellschaft -- 6.1 Das transtopische Sprachlabor der postmigrantischen Gesellschaft -- 6.2 Postmigrantische Mobilität – Topologische Entfernungen, transnationales Kapital und eine neue Definition von Zentrum und Peripherie -- 6.3 Die Gesellschaft braucht eine postmigrantische Bildung -- Abbildungsverzeichnis -- Literaturverzeichnis -- Internetquellen (alphabetisch) |
| Record Nr. | UNINA-9910800028803321 |
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Frenzel Severin (Universität Innsbruck, Österreich)
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Lehrer : Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags
| Lehrer : Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags |
| Autore | Straehler-Pohl Hauke |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (327 pages) |
| Disciplina | 302.346 |
| Collana | Bildungsforschung |
| Soggetto topico | Conversation |
| Soggetto non controllato |
Classroom Practices
Education Educational Research Equal Opportunity Flashpoint Migration Pedagogy Reproduction School Segregation Social Inequality Sociology of Education |
| ISBN | 9783839467138 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung - Was will dieses Buch? -- Lehrer:innen im ›Brennpunkt‹ -- Position und Perspektive -- Warum dieses Buch trotz allem vom ›Brennpunkt‹ und von ›Brennpunktschulen‹ spricht -- Lehrer:innen im Brennpunkt verschiedener Anrufungen -- Am Ende ein »Blick zurück in die Hauptschule« - Warum? -- Wie die Gesprächsprotokolle entstanden sind -- Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags -- »Ich sehe da den krassen Widerspruch, der in mir drin ist.« -- »Schule ist für die wirklich ganz an der Peripherie. Eine irgendwie deutsche Geschichte.« -- »Da sind wir wieder bei der immer wiederkehrenden Frage: Geb' ich auf? Oder versuch' ich es weiterhin?« -- »Was wir hier erleben, deckt sich ja nicht wirklich mit unserer eigenen Lebensund Erfahrungswelt.« -- »Und ich glaube ja auch, dass die Mehrheit unserer Schüler nach der Schule noch sehr stark reift.« -- »Die Hauptschüler waren inhaltlich besser. Aber da hatten wir überalterte Schüler und hochgradig aggressive Kriminelle.« -- »Dass ein fehlender Abschluss 'ne Verhinderung von Lebenschancen ist, dieses Bewusstsein wächst erst, nachdem sie die Schule verlassen haben.« -- »Aber das ist ja die Frage: Wie viel Einfluss hat das System oder wie viel Einfluss hat die Schule?« -- »Die Kunst des Lehrers ist es, Intimität zu erzeugen und dabei trotzdem eine bestimmte Grenze nicht zu überschreiten.« -- Blick zurück in die Hauptschule im ›Brennpunkt‹ -- Tagebuch einer Lehrerin, die trotz aller Schwierigkeiten immer gern Lehrerin war, ob Sie es glauben oder nicht!! -- Literaturverzeichnis -- Anmerkungen |
| Record Nr. | UNINA-9910725963203321 |
|
Straehler-Pohl Hauke
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| Bielefeld : , : transcript, , 2023 | ||
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Lehrer_in, Migration und Differenz : Fragen der Zugehörigkeit bei Grundschullehrer_innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz / Carola Mantel
| Lehrer_in, Migration und Differenz : Fragen der Zugehörigkeit bei Grundschullehrer_innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz / Carola Mantel |
| Autore | Mantel Carola |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (330) |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico | Lehrperson; Zweite Einwanderungsgeneration; Zugehörigkeit; Soziale Grenzziehungsprozesse; Biografie; Migration; Bildung; Differenz; Pädagogik; Soziologie; Bildungsforschung; Teacher; Second Immigration Generation; Belonging; Social Boundary Making; Biography; Education; Difference; Pedagogy; Sociology; Educational Research |
| Soggetto non controllato |
Belonging
Biography Difference Education Educational Research Migration Pedagogy Second Immigration Generation Social Boundary Making Sociology |
| ISBN | 3-8376-4092-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Danksagung 9 1. Einleitung 11 2. Forschungen zu Lehrpersonen unter dem Aspekt der Differenzlinie ‹Migration› im deutschsprachigen Raum 15 3. Theoretische Rahmung: Soziale Grenzziehungsprozesse 43 4. Migrationsbezogene Grenzziehungsdynamik im Schweizer Kontext 69 5. Migrationsbezogene Grenzziehungsdynamik im Rahmen öffentlicher Schulen 89 6. Methodologie und methodisches Vorgehen 109 7. Falldarstellungen 147 8. Idealtypen- und Thesenbildung 283 Anhang 309 Literaturverzeichnis 313 |
| Record Nr. | UNINA-9910255442803321 |
|
Mantel Carola
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
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