Vai al contenuto principale della pagina

Schreiben und Lesen fördern : Vorschläge zur Praxis des Deutschunterrichts [[electronic resource]] / Daria Ferencik-Lehmkuhl, Sandra Schwinning, Albert Bremerich-Vos



(Visualizza in formato marc)    (Visualizza in BIBFRAME)

Autore: Ferencik-Lehmkuhl Daria Visualizza persona
Titolo: Schreiben und Lesen fördern : Vorschläge zur Praxis des Deutschunterrichts [[electronic resource]] / Daria Ferencik-Lehmkuhl, Sandra Schwinning, Albert Bremerich-Vos Visualizza cluster
Pubblicazione: Münster, : Waxmann, 2015
Edizione: 1st, New ed.
Descrizione fisica: 1 online resource (96 p.)
Soggetto topico: Deutschdidaktik
Lesen und Schreiben
Leseförderung
Lesekompetenz
Schreibförderung
Schreibkompetenz
Lesetraining
Schreibtraining
Lesestrategien
Schulpädagogik
Persona (resp. second.): SchwinningSandra
Bremerich-VosAlbert
Sommario/riassunto: Durch die deutschdidaktische Arbeit im Projekt Ganz In erhalten Lehrkräfte mit diesem Band Anregungen zu wirksamen Materialien für die Gestaltung der zusätzlichen fachlichen Unterrichtszeit und damit eine Hilfestellung für die Unterrichtsentwicklung im Fach Deutsch. Hier wird primär gezeigt, wie die Schülerinnen und Schüler bei der Erarbeitung curricular verankerter Inhalte in den Kompetenzbereichen Lesen und Schreiben unterstützt werden sollen. In der Domäne Schreiben sind erprobte Konzepte allgemein und speziell für den Ganztagsschulbereich bislang eher rar; deshalb ist sie hier prominent vertreten. Es werden Vorschläge zum Umgang mit kohärenzbildenden Mitteln und zur Förderung der Überarbeitungskompetenz unterbreitet. Im Bereich Lesen geht es um die Förderung der Leseflüssigkeit und der Fähigkeit, Lesestrategien flexibel einzusetzen.
Dieser Band wendet sich vor allem an Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte, die bei der Einführung des Ganztagsgymnasiums mit unterschiedlichen Herausforderungen konfrontiert sind. [...] Meines Erachtens ist der vorliegende Praxisband sowohl praxiserprobt und erfahrungsbasiert als auch nützlich in theoretischer und praktischer Hinsicht. Er dient gleichzeitig als Kompendium für Theorie, Konzepte und Methoden. [...] Meiner Meinung nach können nicht nur Schülerinnen und Schüler an den heutigen Ganztagsgymnasien sowie Lehrkräfte davon profitieren; es kann weitaus mehr Schülerinnen und Schüler sowie allen Leserinnen und Lesern nachhaltig von Nutzen sein. - Kaimin Shi, in: Muttersprache, Heft 128, S. 101-104
Titolo autorizzato: Schreiben und Lesen fördern  Visualizza cluster
ISBN: 3-8309-8349-2
Formato: Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione: Tedesco
Record Nr.: 996354443903316
Lo trovi qui: Univ. di Salerno
Opac: Controlla la disponibilità qui