03459oam 2200625 c 450 99635444390331620220221094418.03-8309-8349-29783830983491(CKB)3710000000570460(Waxmann)9783830983491(EXLCZ)99371000000057046020220221d2015 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSchreiben und Lesen fördernVorschläge zur Praxis des Deutschunterrichts[electronic resource]Daria Ferencik-Lehmkuhl, Sandra Schwinning, Albert Bremerich-Vos1st, New ed.MünsterWaxmann20151 online resource (96 p.)Ganz In - Materialien für die Praxis3-8309-3349-5 Durch die deutschdidaktische Arbeit im Projekt Ganz In erhalten Lehrkräfte mit diesem Band Anregungen zu wirksamen Materialien für die Gestaltung der zusätzlichen fachlichen Unterrichtszeit und damit eine Hilfestellung für die Unterrichtsentwicklung im Fach Deutsch. Hier wird primär gezeigt, wie die Schülerinnen und Schüler bei der Erarbeitung curricular verankerter Inhalte in den Kompetenzbereichen Lesen und Schreiben unterstützt werden sollen. In der Domäne Schreiben sind erprobte Konzepte allgemein und speziell für den Ganztagsschulbereich bislang eher rar; deshalb ist sie hier prominent vertreten. Es werden Vorschläge zum Umgang mit kohärenzbildenden Mitteln und zur Förderung der Überarbeitungskompetenz unterbreitet. Im Bereich Lesen geht es um die Förderung der Leseflüssigkeit und der Fähigkeit, Lesestrategien flexibel einzusetzen.Dieser Band wendet sich vor allem an Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte, die bei der Einführung des Ganztagsgymnasiums mit unterschiedlichen Herausforderungen konfrontiert sind. [...] Meines Erachtens ist der vorliegende Praxisband sowohl praxiserprobt und erfahrungsbasiert als auch nützlich in theoretischer und praktischer Hinsicht. Er dient gleichzeitig als Kompendium für Theorie, Konzepte und Methoden. [...] Meiner Meinung nach können nicht nur Schülerinnen und Schüler an den heutigen Ganztagsgymnasien sowie Lehrkräfte davon profitieren; es kann weitaus mehr Schülerinnen und Schüler sowie allen Leserinnen und Lesern nachhaltig von Nutzen sein. - Kaimin Shi, in: Muttersprache, Heft 128, S. 101-104DeutschdidaktikLesen und SchreibenLeseförderungLesekompetenzSchreibförderungSchreibkompetenzLesetrainingSchreibtrainingLesestrategienSchulpädagogikDeutschdidaktikLesen und SchreibenLeseförderungLesekompetenzSchreibförderungSchreibkompetenzLesetrainingSchreibtrainingLesestrategienSchulpädagogikFerencik-Lehmkuhl Dariaaut1204638Schwinning SandraautBremerich-Vos AlbertautWaxmannWaxmannBOOK996354443903316Schreiben und Lesen fördern2780211UNISA