Politische Bildung für Zugewanderte im Orientierungskurs : Perspektiven von Migrantinnen zum Thema Verfassungsorgane in der Demokratie. Eine gesprächs- und videointeraktionsanalytische Untersuchung / Isabel Lindinger
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| Autore: | Lindinger Isabel <p>Isabel Lindinger, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Deutschland </p> |
| Titolo: | Politische Bildung für Zugewanderte im Orientierungskurs : Perspektiven von Migrantinnen zum Thema Verfassungsorgane in der Demokratie. Eine gesprächs- und videointeraktionsanalytische Untersuchung / Isabel Lindinger |
| Pubblicazione: | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Edizione: | 1st ed. |
| Descrizione fisica: | 1 online resource (425 pages) |
| Disciplina: | 300 |
| Soggetto topico: | Orientierungskurse |
| Orientation Courses | |
| Politik | |
| Politics | |
| Bildungspolitik | |
| Educational Policy | |
| Gesprächsanalyse | |
| Conversational Analysis | |
| Video-Interaktionsanalyse | |
| Migration | |
| Migrationsbiografien | |
| Germany | |
| Basic Law | |
| Democracy | |
| Deutschland | |
| Grundgesetz | |
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| Demokratie | |
| Sociology of Education | |
| Bildung | |
| Media Education | |
| Educational Research | |
| Bildungssoziologie | |
| Medienpädagogik | |
| Pedagogy | |
| Bildungsforschung | |
| Pädagogik | |
| Classificazione: | MB 2566 |
| Nota di contenuto: | Frontmatter -- Inhalt -- Zusammenfassung -- Persönlicher Dank -- 1 Einleitung -- 2 Integrationspolitische und rechtliche Entwicklungen seit der Jahrtausendwende -- 3 Theorien und Konzepte zur Untersuchung der im Orientierungskurs geforderten Sprache -- 4 Konzeptualisierung zentraler Begriffe -- 5 Analyseleitende Konzepte als Teilmengen von Aushandlungsinteraktionen -- 6 Methodische Überlegungen -- 7 Rahmendaten: Auswertung der Befragungsdaten -- 8 Rahmendaten: Analyse der Fachkorpora -- 9 Die Kernuntersuchung: Empirische Analysen -- 9.1 Moralische Kommunikation bei der Bearbeitung des Verfassungsorgans Bundesregierung -- 9.2 Markierung von Inhomogenität zur Verdeutlichung von Erwartungsbrüchen -- 9.3 Multimodale Konstruktion von Zugehörigkeit -- 9.4 Anmerkungen zur Modifikation der Erhebungssituation -- 9.5 Selbst- und Fremdpositionierung bei der Aushandlung eines moralischen Dilemmas in der demokratischen Republik Lettland -- 9.6 Die sprachlich-kommunikative Konstruktion von Agency -- 10 Zusammenfassung der Forschungsergebnisse -- 11 Anhang -- 12 Literaturverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis |
| Sommario/riassunto: | Wer nach Deutschland einwandert, sollte sich an den Werten des Grundgesetzes orientieren, lautet das Credo der Bildungspolitik. Doch welche Werte erachten Migrant*innen als relevant und inwieweit schließen diese an die Leitideen der deutschen Verfassung an? Wie bearbeitet eine multiethnisch zusammengesetzte Kleingruppe Aufgaben zum Thema Verfassungsorgane in der Demokratie? Isabel Lindingers Gesprächspartner*innen bieten eine enorme Stimmenvielfalt und zugleich diverse Interpretationsperspektiven. Diese subjektiven Deutungen laden dazu ein, das Potential der Migrant*innen bildungspolitisch zu nutzen. |
| Altri titoli varianti: | Isabel Lindinger, Politische Bildung für Zugewanderte Perspektiven von Migrantinnen zum Thema Verfassungsorgane in der Demokratie. Eine gesprächs- und videointeraktionsanalytische Untersuchung |
| ISBN: | 9783839459904 |
| 3839459907 | |
| Formato: | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione: | Tedesco |
| Record Nr.: | 9911127426003321 |
| Lo trovi qui: | Univ. Federico II |
| Opac: | Controlla la disponibilità qui |
Serie:
Pädagogik