Das Hirn der Studierenden : Dialogisches Lernen statt obrigkeitlicher Lehre [[electronic resource]] / Klaus Günther
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| Autore: |
Günther Klaus
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| Titolo: |
Das Hirn der Studierenden : Dialogisches Lernen statt obrigkeitlicher Lehre [[electronic resource]] / Klaus Günther
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| Pubblicazione: | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018 |
| 2018, c2019 | |
| Edizione: | 1st ed. |
| Descrizione fisica: | 1 online resource (156 pages) |
| Disciplina: | 370.1523 |
| Soggetto topico: | Bildungsforschung |
| Dialogische Bildung | |
| Empathische Bildung | |
| Lernkonzepte | |
| Neurobiologie | |
| Qualität der Lehre | |
| Sommario/riassunto: | Gegen die an Hochschulen dominante "obrigkeitliche Lehre" und ihre vorlesungsorientierten Lernformate richten sich vielfältige Initiativen. Unzufrieden mit geringem Lernertrag werden dialogisch angelegte Lernprozesse eingefordert. In der neurobiologischenn Perspektive von Klaus Günther zeigt sich, was der obrigkeitlichen Lern-Konstellation fehlt und was in der dialogischen Lern-Konstellation möglich wird: Es treffen sich Lehrpersonen und Lernende in Nah-Kommunikation und empathischer Nähe. Im Gehirn der Lernenden werden emotionale Schubkräfte erzeugt, von denen die Übertragung der Lerninputs vom Kurzzeitgedächtnis zum Langzeitgedächtnis abhängt. Nur so entsteht - auch unter Einsatz digitaler Medien - ein hoher Lernertrag. |
| Titolo autorizzato: | Das Hirn der Studierenden |
| ISBN: | 3-8474-1232-9 |
| Formato: | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione: | Tedesco |
| Record Nr.: | 9910365050603321 |
| Lo trovi qui: | Univ. Federico II |
| Opac: | Controlla la disponibilità qui |