Kompetenz oder Bildung [[electronic resource] ] : Eine Analyse jüngerer Konnotationsverschiebungen des Bildungsbegriffs und Plädoyer für eine Rück- und Neubesinnung auf ein transinstrumentelles Bildungsverständnis

• Autore: Lederer Bernd
• Pubblicazione: Hamburg, : tredition, 2015
• Descrizione fisica: 1 online resource (1228 p.)
• Disciplina: 330.112
• Soggetto topico: Capitalism; Economic development; Neoliberalism
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di contenuto: Cover; Titelblatt; Inhaltsverzeichnis; 0. Persönliche Vorbemerkungen; 1. Fragestellungen, Vorbemerkungen und Einleitendes; 1.1 Pointierte Zielbestimmung der Habilitationsschrift; 1.2 Zentrales Anliegen, Forschungsthesen und Argumentationsduktus der Arbeit; 1.3 Thematische Reihung der wichtigsten inhaltlichen Schwerpunktsetzungen; 1.4 Notwendige Vorbemerkungen bezüglich Gendering, Rechtschreibung, Hervorhebungen und sprachliche Reichweite ; 1.5 Notwendige Vorbemerkungen zum Ort des Sprechens, zur Definitionsproblematik, zum methodischen Ansatz und zum Verhältnis von Objektivität und Wertorientierung- Zum Ort des Sprechens -; - Zur Problematik von Begriffsdefinitionen -; - Methodischer Ansatz -; - Zum Spannungsverhältnis von Objektivität und Wertorientierung -; 1.6 Notwendige Prolegomena zu Systematik und Duktus der Bildungsbegriffsspezifikation; 1.7 Einleitende Hinführung zur Globalthematik Bildung, Kompetenz und Reflexion ; - Reflexiver Einwurf -
• Sommario/riassunto: Bildung ist ein allgegenwärtiger Begriff. Investitionen in Bildung gelten als unverzichtbare Voraussetzung für individuelles wie gesellschaftliches Wohlergehen. Doch was bedeutet Bildung bzw. gebildet sein eigentlich genau? Welche menschlichen Qualitäten, welche Eigenschaften und Kenntnisse werden mit dem Begriff Bildung bezeichnet oder sollten vielmehr damit bezeichnet werden? Dieses Buch stellt diesbezüglich eine Fundgrube einschlägiger Definitionen und Charakterisierungen dar, es beleuchtet eine Fülle geschichtlicher Hintergründe und liefert eine Vielzahl begrifflicher Klärungen und Abgren
• Altri titoli varianti: Kompetenz oder Bildung
• Titolo autorizzato: Kompetenz oder Bildung
• ISBN: 3-7323-2217-3
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Record Nr.: 9910887962003321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II