Gestaltung und Evaluation einer Mathematiklehrer-Fortbildung zu polyvalenten Aufgaben

• Autore: Hellmig Lutz
• Pubblicazione: Münster : , : WTM-Stein, , 2015; ©2015
• Descrizione fisica: 1 online resource (298 pages)
• Soggetto genere / forma: Electronic books.
• Nota di contenuto: Intro -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Zum Stand der Forschung -- 2.1 Konstruktive Entwicklungsforschung -- 2.2 Konzeptionelle Aspekte der Lehrerfortbildung -- 2.3 Polyvalente Aufgaben als Gegenstand von Lehrerfortbildungen -- 2.4 Evaluation von Lehrerfortbildungen -- 2.5 AusgewŁahlte Evaluationsinstrumente -- 2.6 Ableitung der Forschungsfragen -- 3 Methodologie -- 3.1 UPOLA als Instanz konstruktiver Entwicklungsforschung -- 3.2 Theoretische Einordnung -- 3.3 Darstellung des Evaluationsinstrumentariums -- 3.4 Evaluation der asynchronen Kommunikation -- 3.5 Befragung zur Erhebung persŁonlicher Konstrukte -- 3.6 Feedback-Fragebögen mit offenen Fragestellungen -- 4 Realisierung der Fortbildung und Ergebnisgewinnung -- 4.1 Initialkonzept -- 4.2 Folgerungen aus dem Pilotversuch fŁur den Hauptversuch -- 4.3 Konzeption und DurchfŁuhrung des UPOLA-Hauptversuchs -- 4.4 Summative Evaluation -- 4.5 Evaluation der asynchronen Kommunikation -- 4.6 Erfassung von Systemen persŁonlicher Konstrukte -- 4.7 Evaluation der Feedback-Fragebögen mit offener Fragestellung -- 5 Zusammenfassung und Ausblick -- 5.1 Zur Beantwortung der Forschungsfragen -- 5.2 Diskussion der Ergebnisse und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anmerkungen -- Anhang.
• Titolo autorizzato: Gestaltung und Evaluation einer Mathematiklehrer-Fortbildung zu polyvalenten Aufgaben
• ISBN: 3-942197-59-6
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Record Nr.: 9910467603103321
• Lo trovi qui: Univ. Federico II
• Serie: Hochschulschriften zur Mathematik-Didaktik