È possibile una scuola diversa? : una ricerca sperimentale per migliorare la qualità scolastica / a cura di Daniele Checchi e Giorgio Chiosso

• Pubblicazione: Bologna, : il Mulino, 2019
• Descrizione fisica: 320 p. ; 22 cm
• Persona (resp. second.): Checchi, Daniele; Chiosso, Giorgio
• Sommario/riassunto: Tra le strategie volte a potenziare l’efficacia del sistema formativo e a innalzare la qualità dell’istruzione sta in primo piano la necessità di migliorare le scuole. Su questa esigenza convergono le opinioni di politici e studiosi, ma come procedere? A questo interrogativo intende dare una risposta esplorativa questo libro, che restituisce – dati alla mano – i risultati di una meticolosa ricerca condotta tra il 2013 e il 2018 su un campione di istituti comprensivi di Piemonte e Liguria. Le iniziative messe in atto – che adattano al nostro paese pratiche già sperimentate altrove – spaziano su vari territori: revisione e miglioramento dell’organizzazione interna alle scuole; diffusione di metodologie didattiche innovative meno tradizionali (classi aperte, cooperative learning ecc.); maggiore familiarità e puntualità con le pratiche autovalutative; potenziamento degli apprendimenti degli studenti; compatibilità tra costi e azioni di miglioramento. Il volume, arricchito da una rassegna internazionale sul miglioramento e la qualità dell’istruzione, è frutto della collaborazione di studiosi di diversa formazione: sociologi, econo­misti, psicologi, pedagogisti e si raccomanda per il pregio di affrontare il tema del miglioramento in una prospettiva multidisciplinare.
• Titolo autorizzato: È possibile una scuola diversa
• ISBN: 978-88-15-28397-9
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Italiano
• Record Nr.: VAN0248175
• Lo trovi qui: Univ. Vanvitelli
• Serie: Collana della Fondazione per la scuola della Compagnia di San Paolo Bologna . -il Mulino.