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Titolo: | È possibile una scuola diversa? : una ricerca sperimentale per migliorare la qualità scolastica / a cura di Daniele Checchi e Giorgio Chiosso |
Pubblicazione: | Bologna, : il Mulino, 2019 |
Descrizione fisica: | 320 p. ; 22 cm |
Persona (resp. second.): | Checchi, Daniele |
Chiosso, Giorgio | |
Sommario/riassunto: | Tra le strategie volte a potenziare l’efficacia del sistema formativo e a innalzare la qualità dell’istruzione sta in primo piano la necessità di migliorare le scuole. Su questa esigenza convergono le opinioni di politici e studiosi, ma come procedere? A questo interrogativo intende dare una risposta esplorativa questo libro, che restituisce – dati alla mano – i risultati di una meticolosa ricerca condotta tra il 2013 e il 2018 su un campione di istituti comprensivi di Piemonte e Liguria. Le iniziative messe in atto – che adattano al nostro paese pratiche già sperimentate altrove – spaziano su vari territori: revisione e miglioramento dell’organizzazione interna alle scuole; diffusione di metodologie didattiche innovative meno tradizionali (classi aperte, cooperative learning ecc.); maggiore familiarità e puntualità con le pratiche autovalutative; potenziamento degli apprendimenti degli studenti; compatibilità tra costi e azioni di miglioramento. Il volume, arricchito da una rassegna internazionale sul miglioramento e la qualità dell’istruzione, è frutto della collaborazione di studiosi di diversa formazione: sociologi, economisti, psicologi, pedagogisti e si raccomanda per il pregio di affrontare il tema del miglioramento in una prospettiva multidisciplinare. |
Titolo autorizzato: | È possibile una scuola diversa |
ISBN: | 978-88-15-28397-9 |
Formato: | Materiale a stampa |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione: | Italiano |
Record Nr.: | VAN0248175 |
Lo trovi qui: | Univ. Vanvitelli |
Opac: | Controlla la disponibilità qui |