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Ko-Konstruktive Problemlösegespräche im Mathematikunterricht Eine Studie zur lernpartnerschaftlichen Entwicklung mathematischer Lösungen unter Grundschulkindern

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Ko-Konstruktive Problemlösegespräche im Mathematikunterricht
ID: 2782517

Creatori:

(1205890) Höck, Gyde

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