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Active lessons for active brains : teaching boys and other experiential learners, grades 3-10 / / Abigail Norfleet James, Sandra Boyd Allison, Caitlin Zimmerman McKenzie
| Active lessons for active brains : teaching boys and other experiential learners, grades 3-10 / / Abigail Norfleet James, Sandra Boyd Allison, Caitlin Zimmerman McKenzie |
| Autore | James Abigail Norfleet |
| Pubbl/distr/stampa | Thousand Oaks, California : , : Corwin Press, a SAGE Company, , 2011 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (248 p.) |
| Disciplina | 371.39 |
| Soggetto topico |
Experiential learning
Active learning Learning, Psychology of Boys - Education Sex differences in education |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-4522-3568-6
1-4522-2422-6 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | ""Cover""; ""Contents""; ""Acknowledgments""; ""About the Authors""; ""Introduction""; ""Chapter 1 - A Brief Look at Experiential Learners""; ""Chapter 2 - Math""; ""Chapter 3 - Language Arts""; ""Chapter 4 - Science""; ""Chapter 5 - Study Strategies""; ""Conclusion""; ""References"" |
| Record Nr. | UNINA-9910479869703321 |
James Abigail Norfleet
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| Thousand Oaks, California : , : Corwin Press, a SAGE Company, , 2011 | ||
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Active lessons for active brains : teaching boys and other experiential learners, grades 3-10 / / Abigail Norfleet James, Sandra Boyd Allison, Caitlin Zimmerman McKenzie
| Active lessons for active brains : teaching boys and other experiential learners, grades 3-10 / / Abigail Norfleet James, Sandra Boyd Allison, Caitlin Zimmerman McKenzie |
| Autore | James Abigail Norfleet |
| Pubbl/distr/stampa | Thousand Oaks, Calif. : , : Corwin Press, , 2011 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (xiii, 232 pages) : illustrations |
| Disciplina | 371.39 |
| Collana | Gale eBooks |
| Soggetto topico |
Experiential learning
Active learning Learning, Psychology of Boys - Education Sex differences in education |
| ISBN |
1-4522-3568-6
1-4522-2422-6 |
| Classificazione | EDU029000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | ""Cover""; ""Contents""; ""Acknowledgments""; ""About the Authors""; ""Introduction""; ""Chapter 1 - A Brief Look at Experiential Learners""; ""Chapter 2 - Math""; ""Chapter 3 - Language Arts""; ""Chapter 4 - Science""; ""Chapter 5 - Study Strategies""; ""Conclusion""; ""References"" |
| Record Nr. | UNINA-9910795902703321 |
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James Abigail Norfleet
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| Thousand Oaks, Calif. : , : Corwin Press, , 2011 | ||
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Active lessons for active brains : teaching boys and other experiential learners, grades 3-10 / / Abigail Norfleet James, Sandra Boyd Allison, Caitlin Zimmerman McKenzie
| Active lessons for active brains : teaching boys and other experiential learners, grades 3-10 / / Abigail Norfleet James, Sandra Boyd Allison, Caitlin Zimmerman McKenzie |
| Autore | James Abigail Norfleet |
| Pubbl/distr/stampa | Thousand Oaks, Calif. : , : Corwin Press, , 2011 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (xiii, 232 pages) : illustrations |
| Disciplina | 371.39 |
| Collana | Gale eBooks |
| Soggetto topico |
Experiential learning
Active learning Learning, Psychology of Boys - Education Sex differences in education |
| ISBN |
1-4522-3568-6
1-4522-2422-6 |
| Classificazione | EDU029000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | ""Cover""; ""Contents""; ""Acknowledgments""; ""About the Authors""; ""Introduction""; ""Chapter 1 - A Brief Look at Experiential Learners""; ""Chapter 2 - Math""; ""Chapter 3 - Language Arts""; ""Chapter 4 - Science""; ""Chapter 5 - Study Strategies""; ""Conclusion""; ""References"" |
| Record Nr. | UNINA-9910815349903321 |
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James Abigail Norfleet
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| Thousand Oaks, Calif. : , : Corwin Press, , 2011 | ||
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Boys and Girls in the Primary Classroom [[electronic resource]]
| Boys and Girls in the Primary Classroom [[electronic resource]] |
| Autore | Skelton Christine |
| Pubbl/distr/stampa | Maidenhead, : McGraw-Hill Education, 2003 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (200 p.) |
| Disciplina |
370.151
372.182 |
| Soggetto topico |
Sex differences in education
Education Social Sciences Education, Special Topics |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-280-94806-X
9786610948062 0-335-22790-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Cover page; Halftilte; Title page; Copyright page; Contents; Notes on contributors; Part 1; Chapter 1; Chapter 2; Part 2; Chapter 3; Chapter 4; Chapter 5; chapter 6; Chapter 7; Chapter 8; Chapter 9; Chapter 10; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910457423803321 |
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Skelton Christine
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| Maidenhead, : McGraw-Hill Education, 2003 | ||
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Boys, girls and achievement : addressing the classroom issues / / Becky Francis
| Boys, girls and achievement : addressing the classroom issues / / Becky Francis |
| Autore | Francis Becky |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York : , : RoutledgeFalmer, , 2000 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (177 p.) |
| Disciplina | 306.43 |
| Soggetto topico |
Sex differences in education
Academic achievement |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-280-32871-1
1-134-57922-5 0-203-13645-4 0-203-16978-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Book Cover; Title; Contents; List of tables; Acknowledgements; Introduction; Gender and Achievement: A Summary of Debates; Theoretical Perspectives of Gender Identity; Gendered Classroom Culture; Young People's Constructions of Gender and Status; Young People's Talk about Gender and Studentship; Young People's Views of the Importance of Gender and Education for their Lives; Young People's Talk about Gender and Behaviour; Discussion: Gender, Achievement and Status; Teaching Strategies for the Future; Interview Schedule; Transcript Conventions; Attributes of an Ideal Pupil; Notes; References
Index |
| Record Nr. | UNINA-9910450424503321 |
|
Francis Becky
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| London ; ; New York : , : RoutledgeFalmer, , 2000 | ||
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Boys, girls and achievement : addressing the classroom issues / / Becky Francis
| Boys, girls and achievement : addressing the classroom issues / / Becky Francis |
| Autore | Francis Becky |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York : , : RoutledgeFalmer, , 2000 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (177 p.) |
| Disciplina | 306.43 |
| Soggetto topico |
Sex differences in education
Academic achievement |
| ISBN |
1-134-57921-7
1-280-32871-1 1-134-57922-5 0-203-13645-4 0-203-16978-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Book Cover; Title; Contents; List of tables; Acknowledgements; Introduction; Gender and Achievement: A Summary of Debates; Theoretical Perspectives of Gender Identity; Gendered Classroom Culture; Young People's Constructions of Gender and Status; Young People's Talk about Gender and Studentship; Young People's Views of the Importance of Gender and Education for their Lives; Young People's Talk about Gender and Behaviour; Discussion: Gender, Achievement and Status; Teaching Strategies for the Future; Interview Schedule; Transcript Conventions; Attributes of an Ideal Pupil; Notes; References
Index |
| Record Nr. | UNINA-9910783743203321 |
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Francis Becky
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| London ; ; New York : , : RoutledgeFalmer, , 2000 | ||
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Boys, girls, and achievement : addressing the classroom issues / / Becky Francis
| Boys, girls, and achievement : addressing the classroom issues / / Becky Francis |
| Autore | Francis Becky |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York, : RoutledgeFalmer, 2000 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (177 p.) |
| Disciplina | 306.43 |
| Soggetto topico |
Sex differences in education
Academic achievement |
| ISBN |
1-134-57921-7
1-280-32871-1 1-134-57922-5 0-203-13645-4 0-203-16978-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Book Cover; Title; Contents; List of tables; Acknowledgements; Introduction; Gender and Achievement: A Summary of Debates; Theoretical Perspectives of Gender Identity; Gendered Classroom Culture; Young People's Constructions of Gender and Status; Young People's Talk about Gender and Studentship; Young People's Views of the Importance of Gender and Education for their Lives; Young People's Talk about Gender and Behaviour; Discussion: Gender, Achievement and Status; Teaching Strategies for the Future; Interview Schedule; Transcript Conventions; Attributes of an Ideal Pupil; Notes; References
Index |
| Record Nr. | UNINA-9910828249003321 |
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Francis Becky
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| London ; ; New York, : RoutledgeFalmer, 2000 | ||
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Educación con Perspectiva de Género
| Educación con Perspectiva de Género |
| Autore | Andaluz Laura Álvaro |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Madrid : , : Dykinson, S.L., , 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (316 pages) |
| Disciplina | 370.19345 |
| Altri autori (Persone) | Hamodi GalánCarolina |
| Soggetto topico |
Sex discrimination in education
Sex differences in education |
| ISBN | 9788411226851 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | spa |
| Nota di contenuto | Front Matter -- Table of Contents -- INTRODUCCIÓN -- 1. INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOBRE EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. -- 1.1. INVESTIGACIONES -- 1.1.1. ACTITUDES Y PERCEPCIONES DEL PROFESORADO EN FORMACIÓN HACIA SITUACIONES DOCENTES MICROSEXISTAS -- 1.1.2. EDUCACIÓN INFANTIL ENTRE REJAS: LA SITUACIÓN DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS EN LAS PRISIONES ESPAÑOLAS -- 1.1.3. ESTUDIO DE CASO: UNA APROXIMACIÓN A LAS PERSPECTIVAS DE GÉNEROS DE LAS EDUCADORAS DE PARVULARIA/O. SANTIAGO DE CHILE. -- 1.2. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS -- 1.2.1. LA ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO AL ALUMNADO TRANS Y/O ALUMNADO CON UN COMPORTAMIENTO DE GÉNERO NO NORMATIVO EN CASTILLA Y LEÓN -- 1.2.2. RADIO SOCIAL PARA PROMOVER VALORES RELACIONADOS CON LA IGUALDAD, LA CULTURA DE LA PAZ, Y LA DIVERSIDAD; Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO -- 1.2.3. IDENTIFICANDO Y DECONSTRUYENDO ESTEREOTIPOS DE GÉNERO. UNA EXPERIENCIA EN LAS AULAS DE PRIMARIA. -- 1.2.4. ACERCAMIENTO A LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE GÉNERO EN LA EDAD MEDIA MEDIANTE ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL -- 2. INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOBRE EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. -- 2.1. INVESTIGACIONES: -- 2.1.1. LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDÁRIA DE LA PROVINCIA DE SALAMANCA -- 2.1.3. ¿MANUALES ESCOLARES PARA EDUCAR EN IGUALDAD DE GÉNERO? UN ANÁLISIS DE LIBROS DE HISTORIA DE 4º DE ESO -- 2.1.4. NATURALIZACIÓN Y ESTABILIDAD DE ESTEREOTIPOS DE GÉNERO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA -- 2.1.5. LA ACTITUD HACIA LAS TECNOLOGIAS DIGITALES EN LA ELECCIÓN DE ESTUDIOS STEM ¿CUESTIÓN DE GÉNERO? -- 2.1.6. COMO UN CUENTO DE HADAS: UN ESTUDIO DE CASO ACERCA DE LA INFLUENCIA DE LOS PERSONAJES DE CUENTOS MARAVILLOSOS -- 2.1.7. ENTENDIMIENTO E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA DEL ESTRÉS POSTRAUMÁTICO EN EL AULA -- 2.2. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS: -- 2.2.1. ¿LOVES! CONTRA LA MIOPIA EN EL AMOR (APP) -- 2.2.2. PLACERES FÍLMICOS: UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA PARA TRABAJAR EL AMOR Y LA SEXUALIDAD A TRAVÉS DEL CINE -- 2.2.3. EL FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA DEL ALUMNADO DEL IES LOS CAHORROS, EN EL DISEÑO DEL I PLAN DE IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES DE MONACHIL. -- 2.2.4. MIND THE GAP, UN PASO ADELANTE POR LA IGUALDAD DE GÉNERO -- 2.2.5. ESTUDIO DE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL GÉNERO EN LA EDAD MODERNA DESDE LA LITERATURA POPULAR -- 3. INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOBRE EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD EN LA EDUCACIÓN TERCIARIA / UNIVERSITARIA. -- 3.1. INVESTIGACIONES: -- 3.1.1. PERCEPCIONES DE LA PARTICIPACIÓN EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS DESDE UN ENFOQUE DE GÉNERO Y DE DIVERSIDADES -- 3.1.2. EL PAPEL DE LOS PLANES DE IGUALDAD EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN IGUALDAD DE GÉNERO -- 3.1.3. EL PROCESO DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN DE GÉNERO: UNA PROPUESTA BIBLIOMÉTRICA. -- 3.1.4. LAS RELACIONES AFECTIVO-SEXUALES EN UNIVERSITARIOS A TRAVÉS DE "LA ISLA DE LAS TENTACIONES" -- 3.1.5. EL TEATRO APLICADO EN EDUCACIÓN COMO METODOLOGÍA PARA LA PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD DE GÉNERO: UN ESTUDIO DE CASO EN FORMACIÓN PROFESIONAL -- 3.1.6. HITOS INICIALES DE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA LUCHA CONTRA LAS VIOLENCIAS MACHISTAS EN LA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE -- 3.1.7. TRABAJO FIN DE GRADO DE MEDICINA: VIOLENCIA OBSTÉTRICA EN MUJERES RESIDENTES EN BALEARES -- 3.1.8. MASCULINIDADES Y COEDUCACIÓN EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO: -- 3.1.9. RETRATO DE LA DESIGUALDAD DE GÉNERO EN EL ÁREA DE ZOOLOGÍA -- 3.1.10. EL SÍNDROME DEL IMPOSTOR EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS. -- 3.1.11. CÓMO ENSEÑAR ANÁLISIS BASADO EN EL SEXO Y EL GÉNERO EN LA INVESTIGACIÓN: CASO APLICADO AL TRABAJO DE FIN DE GRADO EN CIENCIAS DE LA SALUD Y DE LA VIDA -- 3.1.12. LAS PERCEPCIONES FEMENINAS JUVENILES DE LOS COMPORTAMIENTOS Y LAS ACTITUDES MACHISTAS EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN SUPERIOR CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO. ¿QUÉ OCURRE EN NUESTRAS AULAS? -- 3.2. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS: -- 3.2.1. MUJERES EN ACCIÓN: REFLEXIONES Y ACCIONES PARA UN LENGUAJE INCLUSIVO DE GÉNERO EN LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL -- 3.2.2. TRANSITAR LOS VÍNCULOS EN LA ADOLESCENCIA: UNA MIRADA DESDE EL FEMINISMO A LA EXPERIENCIA DE LAS ADOLESCENTES EN CONDICIÓN DE PROTECCIÓN EN EL HOGAR SANTA CLARA DURANTE EL CONTEXTO DE AISLAMIENTO DEL COVID-19 -- 3.2.3. PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN LA UNIVERSIDAD PARA TRABAJAR EL SEXISMO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMALES E INFORMALES -- 3.2.4. TRANSDISCIPLINARIEDAD Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA SEXUAL FACILITADA POR DROGAS EN CONTEXTOS DE FIESTA -- 3.2.5. CUERPO, GÉNERO Y DIVERSIDADES EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTRAS Y MAESTROS: UNA EXPERIENCIA COEDUCADORA DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN CASTILLA-LA MANCHA -- 3.2.6. DIFERENCIAS DE GÉNERO EN LA IMPLICACIÓN EN ACTIVIDADES INTERGERNERACIONALES Y SOCIOEDUCATIVAS: LA ÉTICA DEL CUIDADO COMO PROMOTORA DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA -- 3.2.7. ARRECIFE MORADO: PODCAST POR LA IGUALDAD -- 3.2.8. TRANSITAR LOS VÍNCULOS EN LA ADOLESCENCIA: UNA MIRADA DESDE EL FEMINISMO A LA EXPERIENCIA DE LAS ADOLESCENTES EN CONDICIÓN DE PROTECCIÓN EN EL HOGAR SANTA CLARA DURANTE EL CONTEXTO DE AISLAMIENTO DEL COVID-19 -- 3.2.9. MUJERES EN ACCIÓN: FORMACIÓN PARA LA SENSIBILIZACIÓN EN PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL -- 3.2.10. ACCIÓN TUTORIAL: LA EDUCACIÓN EN LA IGUALDAD DE GÉNERO DENTRO DEL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL -- 3.2.11. PROBLEMATIZANDO LAS RELACIONES DE GÉNERO: SEXISMO, VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y PROPUESTAS DESDE LA ACCIÓN FEMINISTA -- 3.2.12. DECONSTRUYENDO LA HISTORIOGRAFÍA DE LA ARQUITECTURA EN EL INICIO DE LOS ESTUDIOS DE GRADO: INTRODUCCIÓN A LAS VANGUARDIAS DEL SIGLO XX -- 4. INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOBRE EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD EN LA EDUCACIÓN NO FORMAL (OCIO Y TIEMPO LIBRE, ETC.). -- 4.1. INVESTIGACIONES: -- 4.1.1. APUNTES Y ENCRUCIJADAS EN LOS ESPACIOS LABORALES DE LAS MUJERES. -- 4.1.2. FEMENINA BAUHAUS -- 4.2. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS: -- 4.2.1. SERVICIO DE ORIENTACIÓN E INFORMACIÓN SEXUAL DE XIXON (SOISEX) -- 4.2.2. ESCAPE ROOM: CORAZÓN A CAPAS DE ARMADURA -- 5. INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOBRE EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD EN LAS FAMILIAS. -- 5.1. INVESTIGACIONES: -- 5.1.1. COMPARACIÓN INTERPROVINCIAL DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS FAMILIAS DE LOS CENTROS EDUCATIVOS -- 5.1.2. APOYO FAMILIAR Y ELECCIÓN VOCACIONAL EN PROFESIONES TÍPICAMENTE MASCULINIZADAS Y FEMINIZADAS -- 5.1.3. SOCIALIZACIÓN Y GÉNERO: ESTILOS DE DISCIPLINA PARENTAL (DP) Y RIESGO DE VIOLENCIA -- 5.1.4. EDUCAR EN SEXUALIDAD Y AUTOCUIDADOS. MUJERES CUIDADORAS A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA -- 6. INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOBRE EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE. -- 6.1. INVESTIGACIONES: -- 6.1.1. VALORES Y GÉNERO EN DEPORTES DE COLABORACIÓN-OPOSICIÓN: DEL CONOCIMIENTO DE LOS REFERENTES AXIOLÓGICOS A LAS CLAVES EN LA ACCIÓN EDUCATIVA. -- 6.1.2. RELACIONES DE TRABAJO Y MATERNIDAD EN EL CONTEXTO DEPORTIVO: un estudio de caso. |
| Record Nr. | UNINA-9910838376203321 |
|
Andaluz Laura Álvaro
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| Madrid : , : Dykinson, S.L., , 2022 | ||
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Educating in the divine image : gender issues in Orthodox Jewish day schools / / Chaya Rosenfeld Gorsetman and Elana Maryles Sztokman
| Educating in the divine image : gender issues in Orthodox Jewish day schools / / Chaya Rosenfeld Gorsetman and Elana Maryles Sztokman |
| Autore | Gorsetman Chaya Rosenfeld |
| Pubbl/distr/stampa | Waltham, Massachusetts : , : Brandeis University Press, , [2013] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (366 p.) |
| Disciplina | 371.076 |
| Altri autori (Persone) | SztokmanElana Maryles |
| Collana | HBI series on Jewish women |
| Soggetto topico |
Jewish day schools
Jewish girls - Education Sex differences in education Sex discrimination in education |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-61168-458-7
1-61168-459-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Title Page; Dedication; Contents; Foreword: Gendered Lessons in Jewish Schools; Acknowledgments; Introduction: Gender, Judaism, and Educating in the Divine Image; 1 | In the Classroom; 2 | People of the Book; 3 | Separate or Together?; 4 | 'Tzniut' and Dress Codes; 5 | Building Intimate Relationships; 6 | The Shul in the School; 7 | The Broader Context; Reflections and Conclusions; Appendix A: Practical Educational Resources; Appendix B: Methods; Notes; Glossary; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910453508103321 |
|
Gorsetman Chaya Rosenfeld
|
||
| Waltham, Massachusetts : , : Brandeis University Press, , [2013] | ||
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Educating in the divine image : gender issues in Orthodox Jewish day schools / / Chaya Rosenfeld Gorsetman and Elana Maryles Sztokman
| Educating in the divine image : gender issues in Orthodox Jewish day schools / / Chaya Rosenfeld Gorsetman and Elana Maryles Sztokman |
| Autore | Gorsetman Chaya Rosenfeld |
| Pubbl/distr/stampa | Waltham, Massachusetts : , : Brandeis University Press, , [2013] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (366 p.) |
| Disciplina | 371.076 |
| Altri autori (Persone) | SztokmanElana Maryles |
| Collana | HBI series on Jewish women |
| Soggetto topico |
Jewish day schools
Jewish girls - Education Sex differences in education Sex discrimination in education |
| ISBN |
1-61168-458-7
1-61168-459-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Title Page; Dedication; Contents; Foreword: Gendered Lessons in Jewish Schools; Acknowledgments; Introduction: Gender, Judaism, and Educating in the Divine Image; 1 | In the Classroom; 2 | People of the Book; 3 | Separate or Together?; 4 | 'Tzniut' and Dress Codes; 5 | Building Intimate Relationships; 6 | The Shul in the School; 7 | The Broader Context; Reflections and Conclusions; Appendix A: Practical Educational Resources; Appendix B: Methods; Notes; Glossary; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910790641403321 |
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Gorsetman Chaya Rosenfeld
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| Waltham, Massachusetts : , : Brandeis University Press, , [2013] | ||
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