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Esperienze di biologia : raccolta di lavori eseguiti a Scuola-Città Pestalozzi a cura di Carla Grazzini Hoffmann
| Esperienze di biologia : raccolta di lavori eseguiti a Scuola-Città Pestalozzi a cura di Carla Grazzini Hoffmann |
| Pubbl/distr/stampa | Firenze, : La Nuova Italia, ©1988 |
| Descrizione fisica | VI, 188 p. ; 20 cm |
| Disciplina | 372.357 |
| Collana | Didattica viva |
| Soggetto topico | Biologia - Insegnamento - Scuola elementare |
| ISBN | 8822104897 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNICAS-RML0304993 |
| Firenze, : La Nuova Italia, ©1988 | ||
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Fare ecologia nella scuola elementare / Milena Bertacci
| Fare ecologia nella scuola elementare / Milena Bertacci |
| Autore | Bertacci, Milena |
| Pubbl/distr/stampa | Teramo, : Giunti & Lisciani, \1989! |
| Descrizione fisica | 347 p. : ill. ; 20 cm. |
| Disciplina | 372.357 |
| Collana | Educazione nuova, . Le idee e gli strumenti |
| Soggetto topico |
Scuola elementare - Didattica
Educazione e ecologia Ecologia - Insegnamento - Scuola elementare |
| ISBN | 8809500512 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNICAS-RAV0149613 |
Bertacci, Milena
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| Teramo, : Giunti & Lisciani, \1989! | ||
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Fare scienze nella scuola elementare / Italia Guadagnuolo
| Fare scienze nella scuola elementare / Italia Guadagnuolo |
| Autore | Guadagnuolo, Italia |
| Pubbl/distr/stampa | Teramo, : Giunti & Lisciani, 1991 |
| Descrizione fisica | 114 p. : ill. ; 20 cm |
| Disciplina | 372.357 |
| Collana | Educazione nuova, . Strumenti, . Scuola elementare |
| Soggetto topico | Scienze - Insegnamento - Scuola elementare |
| ISBN | 8809606361 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNICAS-REA0005454 |
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Guadagnuolo, Italia
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| Teramo, : Giunti & Lisciani, 1991 | ||
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Innovative Strategies for Teaching in the Plant Sciences [[electronic resource] /] / edited by Cassandra L. Quave
| Innovative Strategies for Teaching in the Plant Sciences [[electronic resource] /] / edited by Cassandra L. Quave |
| Edizione | [1st ed. 2014.] |
| Pubbl/distr/stampa | New York, NY : , : Springer New York : , : Imprint : Springer, , 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (319 p.) |
| Disciplina |
370711
372.357 507.1 570 |
| Soggetto topico |
Plant science
Botany Science education Teaching Plant systematics Plant taxonomy Biodiversity Systems biology Plant Sciences Science Education Teaching and Teacher Education Plant Systematics/Taxonomy/Biogeography Systems Biology |
| ISBN | 1-4939-0422-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Carrying Plant Knowledge Forward in the USA -- Lessons Learned in Development of an Interdisciplinary Science Curriculum Support Organization -- The Contribution of Ethnobiology to Teaching Plant Sciences: Student and Faculty Perspectives -- From Learning to Teaching: Bridging Students’ Experience and Teachers’ Expectations -- Research-Based Learning -- Aligning Plant Identification Curricula to Disciplinary Standards Through the Framework of Student-Centered Learning -- Cultivation of Local Botanical Knowledge or Knowledge of Nature Using Interdisciplinary, Innovative and Mind/Brain-Based Techniques -- “What’s That Called?” Folk Taxonomy and Connecting Students to the Human-Nature Interface -- Learning from the Land: Incorporating Indigenous Perspectives into the Plant Sciences -- Pedagogy and Botany of the Columbian Biological Exchange: The 1491 Meal -- Teaching Plant Science in School and Community Settings -- Using Community Resources for Ethnobotany Courses -- Learning in Paradise: The Role of Botanic Gardens in University Education -- Teaching Ethnobotany Through Field Research: A Case Study Integrating Conservation with Tibetan Traditional Ecological Knowledge -- Excursions in Teaching Plant Science Through the Local Ethnobotany of the Food-Medicine Continuum: Field Trips to Traditional Specialty Food Market -- Ecosystem Excitement: Using Everyday Items, Projects, Field Trips and Exotic Images to Connect Students to Plants -- Teaching Ethnobiology Online at a Canadian Distance Learning University -- Linking Student Skill-Building with Public Outreach and Education. |
| Record Nr. | UNINA-9910298318203321 |
| New York, NY : , : Springer New York : , : Imprint : Springer, , 2014 | ||
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L'insegnamento della scienza come ricerca / Joseph J. Schwab ; L'insegnamento delle scienze nella scuola elementare / Paul F. Brandwein
| L'insegnamento della scienza come ricerca / Joseph J. Schwab ; L'insegnamento delle scienze nella scuola elementare / Paul F. Brandwein |
| Autore | Schwab, Joseph Jackson |
| Pubbl/distr/stampa | Roma : Armando, 1971 |
| Descrizione fisica | 195 p. ; 19 cm. |
| Disciplina | 372.357 |
| Altri autori (Persone) | Brandwein, Paul F. |
| Collana | I problemi della didattica ; 27 |
| Soggetto topico | Scienze naturali - Insegnamento - Scuola elementare |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991003314969707536 |
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Schwab, Joseph Jackson
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| Roma : Armando, 1971 | ||
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Insieme! / [soggetto: Benoit Coppee ; illustrazioni: Nicolas Viot ; a cura della Commissione europea, Direzione generale dell'ambiente]
| Insieme! / [soggetto: Benoit Coppee ; illustrazioni: Nicolas Viot ; a cura della Commissione europea, Direzione generale dell'ambiente] |
| Autore | COPPÉE, Benoit |
| Pubbl/distr/stampa | Lussemburgo : Ufficio delle pubblicazioni ufficiali delle Comunità europee, 2006 |
| Descrizione fisica | 20 p. : ill. ; 23 cm |
| Disciplina | 372.357 |
| Soggetto topico |
Educazione ambientale - Libri per ragazzi
Favole |
| ISBN | 92-79-01171-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISA-990002951710203316 |
|
COPPÉE, Benoit
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| Lussemburgo : Ufficio delle pubblicazioni ufficiali delle Comunità europee, 2006 | ||
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Intâiul Congres national al naturalistilor din România : tinut la Cluj dela 18 până la 21 aprilie 1928 = = Premier Congrès national des naturalistes de Roumanie : tenu à Cluj du 18 au 21 avril 1928 / publié par Al. Borza et E. Pop
| Intâiul Congres national al naturalistilor din România : tinut la Cluj dela 18 până la 21 aprilie 1928 = = Premier Congrès national des naturalistes de Roumanie : tenu à Cluj du 18 au 21 avril 1928 / publié par Al. Borza et E. Pop |
| Autore | Congrès national des naturalistes de Roumanie : 1. : <1928 |
| Pubbl/distr/stampa | Cluj : Societatea de stiinte, 1930 |
| Descrizione fisica | 518 p. ; 25 cm |
| Disciplina | 372.357 |
| Soggetto non controllato |
Natura
Naturalisti |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | mul |
| Record Nr. | UNINA-990002050950403321 |
|
Congrès national des naturalistes de Roumanie : 1. : <1928
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| Cluj : Societatea de stiinte, 1930 | ||
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The Natural World and Science Education in the United States [[electronic resource] /] / by Ajay Sharma, Cory Buxton
| The Natural World and Science Education in the United States [[electronic resource] /] / by Ajay Sharma, Cory Buxton |
| Autore | Sharma Ajay |
| Edizione | [1st ed. 2018.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2018 |
| Descrizione fisica |
1 online resource (219 pages)
1 online resource |
| Disciplina | 372.357 |
| Soggetto topico |
Curriculums (Courses of study)
Education—Curricula Science education Child development Curriculum Studies Science Education Early Childhood Education |
| ISBN | 3-319-76186-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | 1. Introduction -- 2. Evolving Views on the Nature of Nature -- 3. The Intended Curriculum: Locating Nature in the Science Standards -- 4. The Intended Curriculum: Nature as Represented in a Science Textbook -- 5. The Enacted Curriculum: Representations of Nature in Science Teaching -- 6. The Received Curriculum: Nature as Understood by Students -- 7. A Sustainability Science based Framework for Science Education. . |
| Record Nr. | UNINA-9910299539403321 |
|
Sharma Ajay
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| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2018 | ||
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Per una pedagogia ecologica : prospettive teoriche e ricerche empiriche sull'educazione ambientale / Luigina Mortari
| Per una pedagogia ecologica : prospettive teoriche e ricerche empiriche sull'educazione ambientale / Luigina Mortari |
| Autore | Mortari, Luigina |
| Pubbl/distr/stampa | Firenze : La nuova Italia, 2001 |
| Descrizione fisica | XVI, 304 p. ; 22 cm. |
| Disciplina | 372.357 |
| Collana | Didattica viva / La Nuova Italia ; 284 |
| Soggetto topico | Insegnamento elementare - Studio della natura |
| ISBN | 882214001X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991004048099707536 |
|
Mortari, Luigina
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| Firenze : La nuova Italia, 2001 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Sborník konference didaktiky přírodních věd DidSci+ 2021
| Sborník konference didaktiky přírodních věd DidSci+ 2021 |
| Autore | Švandová Veronika |
| Pubbl/distr/stampa | Brno : , : Masaryk University, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (134 pages) |
| Disciplina | 372.357 |
| Altri autori (Persone) |
LiterákJaromír
PelánkováBarbora BartoňováMarkéta KričfalušiDana BřížďalaJan UrválkováEva GanajováMária SotákováIvana ŠoltysováDominika |
| Soggetto topico | Natural history - Study and teaching |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | cze |
| Nota di contenuto | Výukové materiály pro integrovanou přírodovědnou výuku Markéta Bartoňová, Dana Kričfaluši -- Úspěšnost žáků při řešení matematicky zaměřených chemických úloh Jan Břížďala, Eva Stratilová Urválková -- Názory a postoje učiteľov na systémové hodnotenie vo výučbe anorganickej chémie Mária Ganajová, Ivana Sotáková, Dominika Šoltysová -- Využití stanovení celkového uhlíku pro výpočet obsahu spalitelných látek a transformace postupu do výuky chemie Jan Hrdlička, Václav Rypl -- Distanční výuka fyzikálních praktik - výzva a její realizace Jana Jurmanová, Martina Mrkvičková, Zbyněk Fišer -- K validizácii bipolárnej výrokovej škály pri identifikácii miskoncepcií v oblasti poznatkov o stavbe atómu Dominika Koperová, L'ubomír Held -- CLIL (Content and Language Integrated Learning) for Pre-service Teachers of Science: Scaffolding in Lesson Planning Jana Kubrická -- Aplikácia predikčnej karty počas dištančnej formy výučby biológie na gymnáziu Andrea Lešková, Miriam Rychvalská, Anna Mišianiková -- Aristotle, Galileo, Newton, and Quebec Elementary Preservice Conceptual Representations about the Movement in Free Falling Objects Abdeljalil Métioui -- Experience in Teaching Chemistry to Humanities Students with a Highly Heterogeneous Basic Chemistry Education Oxana Ryzhova, Irina Vasileva, Andrey Agafonov, Irina Kochergina -- Chemické experimenty s vybranými přechodnými kovy a jejich sloučeninami ve výuce chemie Vladimír Sirotek, Kateřina Tláskalová -- Studenti ZČU a jejich zkušenosti s experimentální výukou chemie na střední škole Jitka Štrofová, Štěpánka Coufalová. |
| Record Nr. | UNINA-9910647206503321 |
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Švandová Veronika
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| Brno : , : Masaryk University, , 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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