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Il fanciullo e il giuoco / Jean Chateau
| Il fanciullo e il giuoco / Jean Chateau |
| Autore | Chateau, Jean |
| Pubbl/distr/stampa | Firenze : La Nuova Italia, 1961 |
| Descrizione fisica | XII, 172 p. ; 22 cm |
| Disciplina | 371.397 |
| Collana | Educatori antichi e moderni |
| Soggetto non controllato | Fanciulli - Giuochi infantili |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-990004158750403321 |
Chateau, Jean
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| Firenze : La Nuova Italia, 1961 | ||
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Il gioco : significato dell'attegiamento ludico nel processo educativo / Giovanni Genovesi
| Il gioco : significato dell'attegiamento ludico nel processo educativo / Giovanni Genovesi |
| Autore | GENOVESI, Giovanni |
| Pubbl/distr/stampa | Firenze, : Le Monnier, 1976 |
| Descrizione fisica | 134 p. ; 20 cm |
| Disciplina | 371.397 |
| Collana | Piccola enciclopedia di scienze dell'educazione |
| Soggetto topico | Giochi infantili |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISA-990003587160203316 |
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GENOVESI, Giovanni
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| Firenze, : Le Monnier, 1976 | ||
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Laboratorio attività non competitive : cento proposte educative e terapeutiche / Robin Dynes
| Laboratorio attività non competitive : cento proposte educative e terapeutiche / Robin Dynes |
| Autore | Dynes, Robin |
| Pubbl/distr/stampa | Gardolo : Erickson, 2002 |
| Descrizione fisica | 128 p. : ill. ; 30 cm |
| Disciplina |
793.0196
371.397 |
| Collana | Materiali per l'educazione |
| Soggetto topico | Giochi educativi |
| ISBN |
887946437X
9788879464376 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991001732159707536 |
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Dynes, Robin
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| Gardolo : Erickson, 2002 | ||
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Learning Through Simulations [[electronic resource] ] : Ideas for Educational Practitioners / / by M. Laura Angelini
| Learning Through Simulations [[electronic resource] ] : Ideas for Educational Practitioners / / by M. Laura Angelini |
| Autore | Angelini M. Laura |
| Edizione | [1st ed. 2021.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (XVI, 62 p. 3 illus.) |
| Disciplina | 371.397 |
| Collana | SpringerBriefs in Education |
| Soggetto topico |
Teaching
Teachers - Training of Educational psychology Language and languages - Study and teaching Didactics and Teaching Methodology Teaching and Teacher Education Educational Psychology Language Teaching and Learning |
| ISBN | 3-030-65540-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | 1. Background knowledge -- 2. Simulations -- 3. Professional development through peer learning observation -- 4. Case studies -- 5. Conclusion -- 6. About the author -- 7. References. |
| Record Nr. | UNINA-9910483198703321 |
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Angelini M. Laura
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| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Mettersi in gioco e giocare a scuola / Marina De Rossi
| Mettersi in gioco e giocare a scuola / Marina De Rossi |
| Autore | De Rossi, Marina |
| Pubbl/distr/stampa | LecceLa Biblioteca Pensa Multimedia2006 |
| Descrizione fisica | 223 p. ; 23 cm |
| Disciplina | 371.397 |
| Collana | Infanzia e primaria: professione insegnante |
| Soggetto topico | Gioco - Funzione educativa |
| ISBN | 9788882324568 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991000100159707536 |
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De Rossi, Marina
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| LecceLa Biblioteca Pensa Multimedia2006 | ||
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Model United Nations : a practical guide / / Anna-Theresia Krein ; with contributions by Josephin Paula Rönker
| Model United Nations : a practical guide / / Anna-Theresia Krein ; with contributions by Josephin Paula Rönker |
| Autore | Krein Anna-Theresia |
| Pubbl/distr/stampa | Cham, Switzerland : , : Springer, , [2023] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (231 pages) |
| Disciplina | 371.397 |
| Collana | Springer texts in political science and international relations |
| Soggetto topico | Education - Simulation methods |
| ISBN | 3-031-13524-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Intro -- Foreword -- Preface -- Acknowledgements -- How to Use This Book -- Contents -- Abbreviations -- 1: Introduction to Model United Nations -- 1.1 Introduction: What Is Model United Nations (MUN)? -- 1.1.1 Model United Nations Conferences: (The) Status Quo in Academics -- 1.1.1.1 Diversity and Inclusivity of Model United Nations Conferences -- Further Reading -- 2: Model United Nations Conferences: Organisational Peculiarities -- 2.1 Introduction -- 2.1.1 Registration and Delegates' Pack -- 2.1.1.1 Registration -- Delegates' Pack -- 2.2 Student's View: Socials-Between Game of Thrones, Cacti and Other Highlights -- Further Reading -- 3: Model United Nations Conferences: Roles and Responsibilities of Actors -- 3.1 Introduction -- 3.2 Model United Nations Team: The Faculty Advisor -- 3.2.1 The Role of Faculty Advisor -- 3.2.2 Common Tasks of a Faculty Advisor and Beneficial Skills -- 3.3 Model United Nations Team: The Head Delegate -- 3.4 Model United Nations Team: The Delegates -- 3.5 Model United Nations Organiser: The Secretariat -- Box 3.1: MUN Secretariat-Roles and Responsibilities -- 3.6 Model United Nations Manager: The Dais -- 3.6.1 Allocation of Respective Model United Nations Countries and Committees to Students -- 3.6.2 Examples of MUN Committees and Topics -- Further Reading -- 4: Model United Nations: (Didactic) Module Content -- 4.1 Introduction -- 4.2 Content of MUN Module: A Short Overview -- 4.3 Model United Nations: General Overview of Module Content and Learning Objectives -- 4.3.1 Model United Nations: Syllabus -- 4.3.1.1 How to Devise a Model United Nations Module Syllabus -- 4.3.2 Model United Nations: Grading -- 4.4 Model United Nations: Introduction to the Module, Getting to Know Each Other and Organisational Issues -- 4.5 Model United Nations: Fact Sheet and the Position Paper.
4.6 Model United Nations: Research -- 4.6.1 Recommended Resources for Research and Further Reading -- 4.7 Model United Nations: Rules of Procedures -- 4.7.1 Short Overview/Reminder Over the Proceedings in Model United Nations Conferences -- 4.8 Model United Nations: Diplomatic Conduct and Decorum -- 4.9 Model United Nations: Debate and Communication Theories -- 4.10 Model United Nations: MUN Software -- 4.11 Model United Nations: Opening Speech -- 4.12 Model United Nations: Working Paper and Resolution Writing -- 4.13 Model United Nations: Final and Conclusive Model United Nations Meeting/Debriefing and Evaluation -- Further Reading -- 5: Implementing a Model United Nations Program at Your Institution -- 5.1 Introduction -- 5.1.1 Finding Possible Supporters of the MUN Program and How to Approach Them -- 5.1.2 Bottom-Up or Top-Down Approach? -- 5.2 Recruiting/Selecting Students to the Module: Best Practice -- 5.2.1 Clear Communication About What Is Model United Nations is Paramount for Successful Implementation -- 5.3 Choosing the Right Model United Nations Conference for Your Group -- 5.4 Creating a MUN Organisational Folder -- 5.4.1 Planning an Official School or University Excursion -- 5.4.2 Formal Requirements of Your Institution Including Asking/Enquiring for Support of Your MUN Program -- 5.5 Required Resources -- 5.5.1 Time/Timing -- 5.5.2 Costs/Funding -- 5.5.2.1 Funding of MUN Excursion and Further Planning -- 5.5.3 Permissions -- 5.6 Marketing of Model United Nations Program -- 5.6.1 Creating a Kick-Off Event for Your MUN program -- 5.6.2 Creation of Identifying Merchandise for Your Delegation -- 5.6.3 Letting Others Know About MUN -- 5.6.4 Voluntary Student Engagement Directly Derived from Participation in MUN Programs -- Further Reading. 6: Example of Model United Nations Lecture Schedule and Some Words on Preparing Lectures and Engaging Students Successfully -- 6.1 Introduction -- 6.1.1 Example of Lecture/Teaching Schedule -- 6.1.2 Preparing Lectures and Engaging Students Successfully -- 7: Model United Nations: Beneficial/Positive Impact on Students -- 7.1 Introduction -- 7.2 Advancing Internationalisation of Students in a Limited and Predetermined Manner and Framework -- 7.3 Enabling Students, No Matter Their Social Background and Financial Situation, Taking Part in MUN Conferences -- 7.4 Conclusion -- Appendix -- Glossary and MUN Terminology. |
| Record Nr. | UNINA-9910637731703321 |
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Krein Anna-Theresia
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| Cham, Switzerland : , : Springer, , [2023] | ||
| Materiale a stampa | ||
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La Simulación Como Estrategia Educativa : Propuesta Adaptada para el Medio Físico y Virtual / / M. Laura Angelini
| La Simulación Como Estrategia Educativa : Propuesta Adaptada para el Medio Físico y Virtual / / M. Laura Angelini |
| Autore | Angelini M. Laura |
| Pubbl/distr/stampa | Madrid : , : Dykinson, S.L., , [2021] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (136 pages) |
| Disciplina | 371.397 |
| Soggetto topico | Simulation games in education |
| ISBN | 84-1377-446-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | spa |
| Record Nr. | UNINA-9910794424503321 |
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Angelini M. Laura
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| Madrid : , : Dykinson, S.L., , [2021] | ||
| Materiale a stampa | ||
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La Simulación Como Estrategia Educativa : Propuesta Adaptada para el Medio Físico y Virtual / / M. Laura Angelini
| La Simulación Como Estrategia Educativa : Propuesta Adaptada para el Medio Físico y Virtual / / M. Laura Angelini |
| Autore | Angelini M. Laura |
| Pubbl/distr/stampa | Madrid : , : Dykinson, S.L., , [2021] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (136 pages) |
| Disciplina | 371.397 |
| Soggetto topico | Simulation games in education |
| ISBN | 84-1377-446-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | spa |
| Record Nr. | UNINA-9910824394203321 |
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Angelini M. Laura
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| Madrid : , : Dykinson, S.L., , [2021] | ||
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Simulazione come metodologia formativa : il gioco Pluto
| Simulazione come metodologia formativa : il gioco Pluto |
| Pubbl/distr/stampa | Milano : F. Angeli Fra, c1989 |
| Descrizione fisica | 193 p. ; 22 cm. |
| Disciplina | 371.397 |
| Soggetto topico |
Giochi - Aspetti educativi
Giochi di simulazione |
| ISBN | 8820433753 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991000728109707536 |
| Milano : F. Angeli Fra, c1989 | ||
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Tuttingioco : il gioco strutturato come strumento educativo : la creazione di un percorso ludico dall'autismo al mondo / Gabriele Mari
| Tuttingioco : il gioco strutturato come strumento educativo : la creazione di un percorso ludico dall'autismo al mondo / Gabriele Mari |
| Autore | Mari, Gabriele |
| Edizione | [Nuova ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Faenza : Homeless book, 2022 |
| Descrizione fisica | 189 p. : ill., 21cm |
| Disciplina | 371.397 |
| Collana | Best practices in education; 16 |
| Soggetto topico |
Gioco - Educazione
Giochi [e] Autismo |
| ISBN | 9788832762464 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991004283338207536 |
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Mari, Gabriele
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| Faenza : Homeless book, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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