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Compendio delle lezioni di pedagogia / J. F. Herbart ; a cura di Bruno M. Bellerate
| Compendio delle lezioni di pedagogia / J. F. Herbart ; a cura di Bruno M. Bellerate |
| Autore | Herbart, Johann Friedrich |
| Descrizione fisica | 282 p. : ill. ; 20 cm |
| Disciplina | 370.15 |
| Soggetto topico | Psicologia educativa |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNICAS-RML0267222 |
Herbart, Johann Friedrich
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| Materiale a stampa | ||
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Competence Assessment in Education [[electronic resource] ] : Research, Models and Instruments / / edited by Detlev Leutner, Jens Fleischer, Juliane Grünkorn, Eckhard Klieme
| Competence Assessment in Education [[electronic resource] ] : Research, Models and Instruments / / edited by Detlev Leutner, Jens Fleischer, Juliane Grünkorn, Eckhard Klieme |
| Edizione | [1st ed. 2017.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (VIII, 503 p. 84 illus.) |
| Disciplina | 370.15 |
| Collana | Methodology of Educational Measurement and Assessment |
| Soggetto topico |
Assessment
Psychometrics Educational psychology Education—Psychology Assessment, Testing and Evaluation Educational Psychology |
| ISBN | 3-319-50030-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | 1. Competence assessment in education: An introduction -- PART 1: Modeling and assessing student competencies -- 2. Science-P I: Modeling conceptual understanding in primary school -- 3. Science-P II: Modeling scientific reasoning in primary school -- 4. The Heidelberg inventory of geographic system competency model -- 5. An extended model of literary literacy -- 6. Self-regulated learning with expository texts as a competence: Competence structure and competence training -- 7. Investigating pre-service teachers’ professional vision within university-based teacher education -- 8. Teacher knowledge experiment: Conditions for the development of pedagogical content knowledge -- 9. Teachers’ school tracking decisions -- 10. Modeling, measuring, and training teachers´ counseling and diagnostic competences -- 11. Development and evaluation of a competency model for teaching integrative processing of texts and pictures (BiTe) -- PART 3: Modeling and assessing vocational competencies and adult learning -- 12. Multidimensional competency assessments and structures in VET -- 13. Professional competencies of building trade apprentices after their first year of training -- 14. Assessing tomorrow’s potential: A competence measuring approach in vocational education and training -- PART 6: Competency development: Modeling of change and training of competencies -- 15. The development of students’ physics competence in middle school -- 16. Modelling and fostering decision-making competence regarding challenging issues of sustainable development -- 17. Metacognitive knowledge in secondary school students: Assessment, structure, and developmental change -- 18. Development of dynamic usage of strategies for integrating text and picture information in secondary schools -- 19. 20. An intensive longitudinal study on the development of student achievement over two years (LUISE) -- PART 5: Innovations in psychometric models and computer-based assessment -- 21. Multidimensional structures of competencies: Focusing on text comprehension in English as a foreign language -- 22. Multidimensional adaptive measurement of competences -- 23. Development, validation and application of a competence model for mathematical problem solving by using and translating representations of functions -- 24. Relating product data to process data from computer-based competence assessment -- 25. Dynamic problem solving: Multiple-item testing based on minimal complex systems -- PART 6: Feedback from competency assessment: Concepts, conditions and consequences -- 26. Formative assessment in mathematics instruction: Theoretical considerations and empirical results of the Co2CA project -- 27. Arguing validity in educational assessment -- 28. Evaluating prerequisites for the development of a dynamic test of reading competence: Feedback effects on reading comprehension in children. |
| Record Nr. | UNINA-9910255105903321 |
| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2017 | ||
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La comunicazione educativa / Matteo De Augustinus
| La comunicazione educativa / Matteo De Augustinus |
| Autore | De Augustinis |
| Pubbl/distr/stampa | Brescia : La Scuola, c1993 |
| Descrizione fisica | 183 p. ; 21 cm |
| Disciplina | 370.15 |
| Collana | Medico-psico-pedagogica |
| Soggetto topico |
Psicologia educativa
Relazioni interpersonali - Infanzia |
| ISBN | 883508721X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991002355769707536 |
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De Augustinis
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| Brescia : La Scuola, c1993 | ||
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La comunicazione educativa nella scuola dell'infanzia / Daniela Persechini
| La comunicazione educativa nella scuola dell'infanzia / Daniela Persechini |
| Autore | Persechini, Daniela |
| Pubbl/distr/stampa | Cassino : Mondostudio, 2005 |
| Descrizione fisica | 65 p. : ill. ; 21 cm |
| Disciplina | 370.15 |
| Soggetto topico |
Comunicazione educativa
Psicologia educativa Relazioni interpersonali - Infanzia |
| ISBN | 9788890135811 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991000751739707536 |
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Persechini, Daniela
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| Cassino : Mondostudio, 2005 | ||
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Comunicazione non autoritaria : come rinunciare al ruolo in modo costruttivo : suggerimenti rogersiani / Lucia Lumbelli
| Comunicazione non autoritaria : come rinunciare al ruolo in modo costruttivo : suggerimenti rogersiani / Lucia Lumbelli |
| Autore | Lumbelli, Lucia |
| Pubbl/distr/stampa | Milano, : F. Angeli, 1972 |
| Descrizione fisica | 349 p. ; 22 cm |
| Disciplina | 370.15 |
| Collana | Condizionamenti educativi |
| Soggetto non controllato | Psicologia educativa |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-990004488220403321 |
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Lumbelli, Lucia
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| Milano, : F. Angeli, 1972 | ||
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Comunicazione non autoritaria : come rinunciare al ruolo in modo costruttivo : suggerimenti rogersiani / Lucia Lumbelli
| Comunicazione non autoritaria : come rinunciare al ruolo in modo costruttivo : suggerimenti rogersiani / Lucia Lumbelli |
| Autore | Lumbelli, Lucia |
| Pubbl/distr/stampa | Milano : Angeli, 1975 |
| Descrizione fisica | 349 p. ; 22 cm. |
| Disciplina | 370.15 |
| Collana | Condizionamenti educativi ; 6 |
| Soggetto topico | Rogers, Carl Ransom - Psicologia educativa |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991002356459707536 |
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Lumbelli, Lucia
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| Milano : Angeli, 1975 | ||
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Comunicazione non autoritaria : come rinunciare al ruolo in modo costruttivo : suggerimenti rogersiani / Lucia Lumbelli
| Comunicazione non autoritaria : come rinunciare al ruolo in modo costruttivo : suggerimenti rogersiani / Lucia Lumbelli |
| Autore | Lumbelli, Lucia |
| Pubbl/distr/stampa | Milano : Angeli, c1972 |
| Descrizione fisica | 351 p. ; 22 cm |
| Disciplina | 370.15 |
| Collana | Condizionamenti educativi / collana diretta da Egle Becchi |
| Soggetto topico | Rogers, Carl Ransom - Psicologia educativa |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991000720689707536 |
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Lumbelli, Lucia
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| Milano : Angeli, c1972 | ||
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Comunicazione positiva e apprendimento cooperativo : strategie per intrecciare benessere in classe e successo formativo / Mario Polito
| Comunicazione positiva e apprendimento cooperativo : strategie per intrecciare benessere in classe e successo formativo / Mario Polito |
| Autore | Polito, Mario |
| Pubbl/distr/stampa | Gardolo : Erickson, 2003 |
| Descrizione fisica | 437 p. : ill. ; 24 cm |
| Disciplina | 370.15 |
| Collana | Guide per l'educazione |
| Soggetto topico |
Apprendimento - Psicologia educativa
Apprendimento di gruppo Didattica - Aspetti psicologici |
| ISBN | 9788879465885 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991000176599707536 |
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Polito, Mario
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| Gardolo : Erickson, 2003 | ||
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Concettualizzazione e istruzione / di Alberto Argenton e Laura Messina
| Concettualizzazione e istruzione / di Alberto Argenton e Laura Messina |
| Autore | ARGENTON, Alberto |
| Pubbl/distr/stampa | Bologna : Il Mulino, 1990 |
| Descrizione fisica | 220 p. ; 22 cm |
| Disciplina | 370.15 |
| Altri autori (Persone) | MESSINA, Laura |
| Collana | La nuova scienza, Serie di psicologia applicata |
| Soggetto topico | Conoscenza - Psicologia pedagogica |
| ISBN | 88-15-02749-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISA-990000431520203316 |
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ARGENTON, Alberto
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| Bologna : Il Mulino, 1990 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Concettualizzazione e istruzione / di Alberto Argenton e Laura Messina
| Concettualizzazione e istruzione / di Alberto Argenton e Laura Messina |
| Autore | Argenton, Alberto |
| Pubbl/distr/stampa | Bologna, : Il mulino, [1990] |
| Descrizione fisica | 220 p. ; 22 cm |
| Disciplina |
153
370.15 |
| Altri autori (Persone) | Messina, Laura |
| Collana | La nuova scienza, . Serie di psicologia applicata |
| Soggetto topico |
Gnoseologia
Conoscenza - Psicologia Psicologia educativa |
| ISBN | 8815027491 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNICAS-CFI0176082 |
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Argenton, Alberto
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| Bologna, : Il mulino, [1990] | ||
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