Interagir et connaître : enjeux et régulations sociales dans le développement cognitif / sous la direction de Anne-Nelly Perret-Clermont et Michel Nicolet

• Pubblicazione: Cousset, : DelVal, c1988
• Descrizione fisica: 299 p. ; 22 cm
• Persona (resp. second.): Nicolet, Michel; Perret-Clermont, Anne-Nelly
• Sommario/riassunto: Tant en psychologie qu'en pédagogie, les théories postulant soit un développement cognitif individuel et endogène, soit une transmission des connaissances sous la forme d'un simple transfert d'un possesseur à un destinataire, ont eu parfois un effet d'écran masquant certains enjeux importants des situations éducatives. Qu'est-ce qui se transmet vraiment, et à quelles occasions ?
• Titolo autorizzato: Interagir et connaître
• ISBN: 28-8147-034-3; 978-28-8147-034-9
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Lingua di pubblicazione: Francese
• Record Nr.: VAN00093314
• Lo trovi qui: Univ. Vanvitelli
• Localizzazioni e accesso elettronico: https://liseuse.harmattan.fr/2-7475-1686-5; /sebina/repository/catalogazione/documenti/Indice 3868.pdf